2025-2026学年浙江省杭州市西湖区七年级上学期期中语文试题01

2025-2026学年浙江省杭州市西湖区七年级上学期期中语文试题01一、基础知识综合(★★)【航天梦想篇】中国航天人的浪漫，始终贯穿着对宇宙的永恒追寻。在漫长研发路上，他们曾几度徘徊，却从未停止yǎngwàngxīngkōng（①）的脚步。那些精密仪器上跳动的数据，是他们对宇宙àomì（②）最执着的追问；从“嫦娥”探月到“羲和”逐日，中国航天人用一个个坚实的科技táijiē（③），搭建起通向xīngchéndàhǎi（④）的天梯——这不是偶然的jīyù（⑤），而是无数个不眠之夜凝结的答案，是（甲）的探索精神。1．根据拼音，在文段（）处填上合适的词语。2．下列选项中，填入文段“甲”处的成语最恰当的一项是（）

A．豪情壮志B．巧夺天工C．坚持不懈D．见微知著3．汉字的字形往往与意义有关，在使用过程中不断演变发展。“寻”，本意为“用手用口，用工具探究搜求事物”，下列选项中最有可能是早期“寻”字的一项是（）

A．B．C．D．4．下列选项中的“徘徊”，与文段划横线句子中的“徘徊”意思一致的一项是（）

A．他在书店里徘徊良久，终于选定了心仪的书籍。B．老人在公园小径上徘徊，享受着晨曦的温暖。C．项目因资金问题陷入徘徊不前的困境。D．气温持续在零度上下徘徊导致路面结冰。5．下列诗句，最适合用来概括文段中我国航天人精神的一项是（）

A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。6．下列说法，与文段中作者表达的主要观点最贴近的一项是（）

A．中国航天人为探索宇宙，不断努力进取。B．中国航天人在研发路上，曾几度徘徊。C．“嫦娥”和“羲和”是中国最重要的航天工程。D．航天科技发展需要更多机遇，也将面临更多的挑战。二、选择题(★★)7.依次填入下面文段横线处的分句，衔接最恰当的一项是（）漫步西湖，总想捕捉她千年的诗意。______________，______________，______________，令人沉醉忘返。①驻足细观，曲院风荷露珠滚落成诗，映着晴光如碎金②举目远眺，雷峰塔斜照苏堤，转眼又被雨雾晕染③近处的晶莹与远方的朦胧，都在光影流转间化作水墨长卷

A．②①③B．①②③C．③①②D．③②①(★★★)8.小越想用古诗名句来形容西湖美景，下列选项中不恰当的一项是（）

A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B．最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。D．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。(★)9.下图所示的雕刻“鲤鱼跃龙门”，最适合用于下列哪种场景（）

A．祝福老人健康长寿B．恭喜邻居家喜得贵子C．给出门远行的友人送别D．为高考的哥哥加油助威三、名句名篇默写(★)10.毕业典礼上，小越作为代表发言。他想用三句格言与大家共勉：首先是知行合一，谨记“（1）________________，行万里路”的训诫，让知识在实践中升华；其次是保持谦逊，“（2）________________，________________”，永远看到更优秀的人，这份清醒将成为我们突破极限；最后是永远保持斗志，正如苏轼所言“（3）________________？________________！休将白发唱黄鸡”，只要心怀热忱，人生永远没有太晚的开始！愿这三句名言如同灯塔，成为我们青春路上的指南针。四、名著阅读(★)11.好书荐读：请为下列名著选择合适的阅读推荐语，只填写序号。

名著《青铜葵花》_________《十万个为什么》_________《汤姆索亚历险记》_________《老人与海》_________推荐语A．一位孤独的捕鱼者与命运搏斗的故事，展现了人类精神的永恒高度。

B．密西西比河畔的童年狂欢，用欢笑与勇气绘制成长的冒险地图。

C．贫困乡村里两个孩子的相互救赎，苦难中开出的温暖之花。

D．用简单问答解开万物奥秘，为孩子插上探索科学的翅膀。(★★★)12.阅读剧场：毕业典礼上，各班要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下面的哪个人物？请结合这个人物的性格特点及事例，选择并写出理由。鲁滨逊爱丽丝阿廖沙雨来我会扮演____这个角色，这个角色来自名著____。我选择这个角色的理由是：________。五、文言文阅读(★★)余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾①凸者为丘，凹者为壑②，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆③，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之。（选自沈复《童趣》）【注释】①土砾：土块。②壑：山沟。③虾蟆：蛤蟆。13．请根据字义，给加点字选择正确的读音（）兴正浓：

A．[xīng]兴起B．[xìng]兴致，兴趣14．运用表格中提供的方法，解释句中加点字（可填序号）。

句子方法释义观之借图理解法：A．代词，指二虫

B．的

C．去（1）之：____________余年幼，方出神课内迁移法：方鼓琴而志在太山

A．方法B．正在C．方向（2）方：____________鞭数十查字典法：

A．马鞭B．用鞭子抽打C．古代的一种刑具（3）鞭：____________15．用“/”为下面句子断句（限1处）。舌一吐而二虫尽为所吞。16．根据你对上文的理解，以下说法不正确的一项是（）

A．作者童年视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。B．作者的经历告诉我们换一个角度观察，就会有新的发现。C．作者儿时富有想象，把土块凸出的部分当作山丘，凹陷的地方当作山谷，玩得不亦乐乎。D．作者驱赶癞蛤蟆主要是因为它破坏了他的观察兴致，反映了作者对微小生物的厌恶。六、现代文阅读(★★★)①你相信吗？我身边这台机器人，在不久的将来会和我们一样灵敏，甚至成为我们的好帮手。②我相信。我是王兴兴，这是我和团队研发的宇树机器人。和很多人想象的不一样，我不是“学霸”，尤其是英语，虽然我一直很努力，但高中3年只及格过3次。甚至有人说，这个小孩好像比其他人笨一点，我也曾因此自我怀疑、充满焦虑。③但，我有自己的热爱，我把所有的课余时间都用来做“小发明”。10岁，用废旧纸板做风力小车；15岁，用废旧铁皮做微型发动机、做航模；19岁，我想做个机器人试试，但没有一个人看好。我不相信这世上有不可能的事，没有设备，就用手工小钻头、锉刀和剪刀；没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只用200块钱，就“手搓”了一个小的双足机器人。④那一刻，我再次明白，奇迹也有“算法”，做成事没有那么难，就是把“不可能”三个字拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后一一攻克。后来，我遇到了更多难题，刚创业的时候我四处碰壁，开始量产机器人的时候周围更是充满质疑。现在做这个，有什么用？海外实验室烧几亿美元才能做的事，你凭什么？我听过一句话，有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。前进的路是一个个“迷思”被打破的过程，我相信别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。⑤为了这个信念，我们没有一天敢懈怠，持续学习、不断尝试。前进的路也是一次次“快与慢”“长与短”的抉择，身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。我相信，坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人经过不断迭代，已经成为全球行业出货量最大的机器人。常有人问我，机器人的未来会怎么样？我无法给出准确答案，机器人可以很大，大到移山填海；机器人也可以很小，小到进入血管消灭癌细胞。但我可以肯定的是，我们这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇，几百年的技术积累到了临界点，我们能做更强的AI、更好的机器人、更酷的游戏、更火的电影。我相信，我们真的可以。⑥最后，我想借用电影《哪吒2》的台词与你共勉：难道你还想改变这世界？我想试试！我们一起试试！（摘自人民日报2025年3月10日《献给春天的演讲：相信》王兴兴）17．阅读短文，补全王兴兴的成长阶段与对应成就，并完成练习。①_______②__________③_______④___________结论：通过整理，我发现⑤___________。18．读文中第⑤小节中划横线的句子，完成练习。（1）联系上下文，王兴兴所说的“笨功夫”指的是________。（2）读下面资料，完成练习。最新教育调查数据显示，当代青少年的学习与生活方式正在经历显著的速度革命。在知识获取层面，名著阅读呈现“速食化”趋势——平均单本阅读时长从2010年的6.2小时锐减至2025年的38分钟。数字化学习工具深度渗透教育场景，作业类APP使用率攀升至89.3%。超过三分之二（67.5%）的初中生形成“先搜答案再思考”的解题惯性。针对“快时代”现象，结合文本和自身经历，请你谈谈学习应“求快”还是“求慢”？__________19．作者在演讲稿中引用《哪吒2》的台词作为结尾，其好处是_________。20．“因为相信，所以看见”，以下与这一观点的最符合的事例是（）

A．某科技公司通过市场调研确认需求后，投入研发智能家居产品。B．航天团队基于现有技术参数，计算出载人登月可行性方案。C．创业者冯骥坚信国产游戏将崛起，坚持开发《黑神话》系列。D．医疗团队根据临床试验数据，逐步推广新型治疗方案。七、作