2025年老舍散文题库及答案

2025年老舍散文题库及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.老舍在《济南的冬天》中反复强调“温晴”二字，其核心意图是（）A.突出济南冬季气候的独特性B.借天气之暖反衬自己漂泊的孤独C.通过自然之美传递对生活的热爱D.对比北平冬季的寒冷以表思乡答案：C（文中“温晴”不仅是气候特征，更承载着老舍对平凡生活中温暖细节的珍视，如“看护妇”般的小山、“蓝水晶”般的天空，均体现对生活美的捕捉。）2.《想北平》中“我之爱北平也近乎这个”一句中的“这个”指（）A.对母亲的依恋无需刻意表达B.对故乡的爱要用文字热烈歌颂C.对城市的爱需用数据精确衡量D.对自然的爱要融入日常的观察答案：A（前文以“我爱我的母亲，怎样爱？我说不出”类比，强调对北平的爱如对母亲般本能、深沉，无需华丽辞藻。）3.《猫》中三次养猫经历的情感变化轨迹是（）A.喜爱—失落—愧疚—释然B.新奇—痛苦—悔恨—怀念C.期待—失望—愤怒—平静D.惊喜—悲伤—自责—遗憾答案：D（第一只猫病死，“我”因“安慰”而悲伤；第二只猫被偷，“我”因“怅然”而更难过；第三只猫被误解致死，“我”因“妄下断语”而自责，最终“永不养猫”的遗憾贯穿始终。）4.《我的母亲》中“她给我的是生命的教育”一句，“生命的教育”具体指（）A.教会作者如何经营家庭B.用坚韧与善良塑造其人格C.传授生存的实用技能D.培养对文学的最初兴趣答案：B（文中母亲在贫困中“不慌不哭”“软而硬”地应对生活，以“至善”待人（如帮助邻居、护着仆人），这些无声的言行成为老舍“生命的底色”。）5.《北京的春节》中“腊月二十三过小年，差不多就是过春节的‘彩排’”一句的语言特色是（）A.文言雅致，富有古典韵味B.比喻生动，口语化表达C.排比工整，增强节奏感D.夸张幽默，突出节日热闹答案：B（以“彩排”比喻小年对春节的预演，口语化的“差不多”“就是”符合老舍“俗白”风格，自然亲切。）6.老舍在《宗月大师》中写刘大叔“由阔而穷”的经历，主要目的是（）A.批判旧社会富人的奢靡B.赞扬其“舍己为人”的品格C.对比自己童年的困苦D.反思财富与信仰的关系答案：B（文中强调刘大叔“卖去许多亩地”办学校、救济穷人，“穷了之后，他还是那么热心肠”，突出其不计得失的善良。）7.《济南的秋天》中“诗的境界中必须有山有水”，老舍认为济南的山水“诗境”核心在于（）A.色彩斑斓的自然景色B.人与山水的和谐共生C.历史文化的厚重积淀D.季节变化的鲜明对比答案：B（文中“秋山秋水虚幻的吻着”“诗人住在这儿，大概连秋诗也不用写了”，强调济南山水的“静美”与人的生活状态融为一体。）8.《落花生》（注：老舍散文中无此篇，此处为模拟题，假设为老舍写花生的散文）中若提到“花生的好处很多，最可贵的是它的果实埋在地里”，其象征意义是（）A.赞美平凡中的坚韧B.批判社会的功利浮躁C.强调低调务实的品格D.呼吁关注底层劳动者答案：C（参考老舍对平民生活的关注，常以普通事物喻指踏实、不张扬的品质，如《济南的冬天》中小山“安静不动地低声说”的拟人，均体现对“平实之美”的推崇。）9.《大明湖之春》中老舍认为“北方的春本来就不长”，但“大明湖之春”更令人失望的原因是（）A.湖水浑浊，景色单调B.游客过多，破坏意境C.春景与期待落差太大D.战乱影响，生机难寻答案：C（文中对比“秋的明爽”“冬的寂寞”，指出对春的“盼望”与实际“没什么特别的美景”形成反差，“失望”源于期待与现实的错位。）10.《怎样读小说》中老舍建议“读小说第一能教我们得到益处的，便是小说的文字”，其“益处”主要指（）A.学习复杂的叙事技巧B.积累华丽的辞藻C.感受语言的生活气息D.掌握严谨的逻辑结构答案：C（老舍强调“小说是用生活中的语言写的”，如《骆驼祥子》中“拉晚儿”“嚼谷”等京味儿词汇，读小说能体会“活的语言”的生命力。）11.《兔儿爷》中“脸蛋上没有胭脂，而只在小三瓣嘴上画了一条细线”的描写，体现老舍对传统民俗的态度是（）A.批判其形式陈旧B.欣赏其朴素之美C.遗憾其缺乏创新D.强调其文化象征答案：B（文中“素净”“简单”“有神”等词，突出兔儿爷“不花哨”的可爱，暗含对传统手工艺品“自然本真”之美的肯定。）12.《有了小孩以后》中“艺术的女神”与“小孩的女神”的矛盾，实质是（）A.个人创作与家庭责任的冲突B.理想生活与现实琐碎的碰撞C.传统观念与现代教育的分歧D.物质需求与精神追求的失衡答案：B（文中“艺术的女神”代表创作的专注与浪漫，“小孩的女神”代表尿布、哭闹等日常琐碎，矛盾反映老舍对“诗意生活”与“烟火现实”的调和思考。）13.《当幽默变成油抹》中老舍批评“油抹”式幽默，主要反对的是（）A.过于夸张的搞笑手法B.缺乏真诚的廉价逗乐C.针砭时弊的尖锐讽刺D.脱离生活的虚构笑点答案：B（文中强调幽默需“有思想”“有同情”，反对“为逗笑而逗笑”的“油滑”，如“把伟大的写成小丑，把惨酷的写成玩闹”，失去了幽默的深刻性。）14.《抬头见喜》中“抬头见喜”本是吉祥话，但老舍写“我”抬头看到的“喜”包括（）①孩子的笑脸②邻居的争吵③飘落的雪花④旧书摊的收获A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④答案：B（文中“小胖子的笑”“雪花”“一本旧书”均被视为平凡生活中的“喜”，而“邻居吵嘴”是“不抬头也能听到”的烦恼，非“抬头见喜”的内容。）15.《五月的青岛》中“海棠、丁香，都能勉强开出几朵”一句的“勉强”二字，表达的情感是（）A.对花期短暂的遗憾B.对春寒料峭的无奈C.对自然生命力的赞美D.对人工栽培的批评答案：C（结合后文“但小岛好，海好，有了海的暖气，这一点点花便算不了什么”，“勉强”实为反衬，强调即便气候不利，青岛的花仍努力绽放，暗含对“微小而坚韧”生命的肯定。）二、填空题（每题2分，共20分）1.《济南的冬天》中，老舍用“________”来比喻小雪后矮松的形态，生动写出雪的轻盈。答案：日本看护妇2.《想北平》中，老舍说“我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段________”。答案：历史3.《猫》中第三只猫因“________”的误会被“我”用木棒打，最终死在邻家屋脊上。答案：吃了鸟4.《我的母亲》里，母亲在除夕之夜“通共只熬了半宿”，是因为“________”。答案：有半个月的饺子皮剩下5.《北京的春节》中，孩子们准备过年的三件大事是买杂拌儿、买爆竹、________。答案：买玩意儿（或“买小玩艺儿”）6.《宗月大师》中，刘大叔最初被称为“刘善人”，后来因“________”被称为“宗月大师”。答案：出家为僧7.《大明湖之春》中，老舍认为“北方的春________”，所以更值得珍惜，但大明湖的春景却让人失望。答案：本来就不长8.《有了小孩以后》中，“艺术的女神”被“小孩的女神”赶走后，“我”的书房变成了“________”。答案：小战场9.《当幽默变成油抹》中，老舍指出幽默的最高境界是“________”，而非耍贫嘴。答案：同情与机智的结合10.《抬头见喜》中，“我”在旧书摊买到一本《________》，因书中夹着“一张两寸来长的木刻美人”而格外珍惜。答案：峨嵋山传奇三、简答题（每题6分，共30分）1.老舍在《济南的冬天》中如何通过“小山”的描写体现“温晴”的特点？请结合文本分析。答案：老舍将小山拟人化，写其“把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿”，像“小摇篮”般“安静不动地低声说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”；小雪后，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着”，色彩柔和；“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”。这些描写从形态、色彩、动态多角度渲染小山的温暖与宁静，侧面烘托济南冬季“温晴”的独特。2.《我的母亲》中，老舍为何多次提到“她的手”？请举例说明其作用。答案：“手”是母亲辛劳与坚韧的象征。如“她的手终年是鲜红微肿的”，写母亲操持家务、做针线活的辛苦；“在除夕，我请她老人家吃了团圆饭，她的手是那么软，那么凉”，通过手的触感传递母亲晚年的疲惫；“她给我的是生命的教育，她只用了她的手”，总结手是母亲传递爱与品格的载体。通过“手”的细节，将抽象的母爱具象化，更显真实动人。3.《北京的春节》被称为“民俗的诗”，请分析其“诗性”体现在哪些方面。答案：①画面美：如“腊月二十三过小年……糖瓜粘”“正月十五，处处张灯结彩”，用白描勾勒节日场景，色彩鲜明；②情感深：写“除夕真热闹”却不忘“万不得已赶回家”的团圆渴望，写“元宵上市”时“孩子们买各种花炮燃放”的童真，将民俗与人间温情融合；③语言雅俗共赏：“逛庙会”“喝豆汁儿”等口语词自然亲切，“悬灯结彩”“通宵达旦”等书面语增添诗意，形成“俗中见雅”的诗境。4.《猫》中三次养猫的经历如何层层递进，深化主题？答案：第一次养猫“很乖”，病死时“我”“心里也感着一缕的酸辛”，是初步的情感投入；第二次养猫“更有趣，更活泼”，被偷后“我”“怅然若失”“愤恨”，情感更强烈；第三次养猫“忧郁”“懒惰”，“我”因误解而施暴致其死亡，“我”“永不养猫”的悔恨达到顶点。三次经历从“失去”到“悔恨”，层层推进，最终指向对“妄下断语”的反思，以及对生命的敬畏，主题从“爱猫”升华为“尊重生命”。5.《想北平》中，老舍为何说“巴黎更近似北平——不过，假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦”？答案：巴黎虽与北平同为“有历史的都城”，但老舍对北平的爱超越地理相似性。北平是“整个儿与我的心灵相黏合的一段历史”：它有“温和的香片茶”“青灰的城墙”“最小的胡同里的房子”，这些细节融入了他的童年记忆、市井生活；而巴黎的“繁华”“人工装饰”是“外在于他”的，无法替代北平“像小儿安睡在摇篮里”般的踏实感。此句通过对比，突出北平是老舍精神的“根”，而非仅地理意义上的“家”。四、文本分析题（每题10分，共20分）1.老舍散文语言以“俗白”著称，但“俗白”中往往蕴含深意。请结合《济南的冬天》《我的母亲》中的具体语句，分析其“俗白而深刻”的艺术特色。答案：老舍的“俗白”语言并非粗糙，而是用日常口语传递深刻情感或哲理。例如《济南的冬天》中“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”，“小摇篮”是儿童熟悉的事物，用“放”“可爱”等口语词，却生动写出小山对济南的“庇护”，暗含对“温暖守护”的赞美。《我的母亲》中“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去”，“挣扎”“咬”“扶”“看”都是极普通的动词，却勾勒出母亲送女儿出嫁时强撑坚强的画面，将“离别之痛”与“母性之坚”浓缩在朴素的动作描写中。这种“俗白”是“大巧若拙”，用最贴近生活的语言，让读者在“易懂”中感受“深情”“深意”。2.老舍散文常以“小事物”写“大情感”，请以《猫》《兔儿爷》为例，分析其“以小见大”的创作手法。答案：《猫》通过三只猫的日常琐