辽宁省抚顺市新宾满族自治县2025-2026学年七年级上学期期中教学质量检测语文试卷

2025～2026学年度第一学期期中教学质量检测七年级语文试卷※考试时间120分钟试卷满分120分考生注意：请在答题卡上各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。一、积累与运用（17分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）（2分）A.应和（hè）抖擞（shǒu）取决（jué）人声顶沸（dǐng）B.着落（zháo）草垛（duò）吝啬（sè）茫然无错（cuò）C.荫蔽（yìn）贮蓄（zhù）沁凉（qìn）气像万千（xiàng）D.谆谆（zhūn）雕镂（lòu）一霎（shà）搜索枯肠（kū）2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）中华民族是历史悠久、的古老民族，是自强不息、朝气蓬勃的青春民族。在5000多年源远流长的历史文明中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的,始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、于世界民族之林的磅礴力量。A．饱经沧桑更信心耸立 B．饱经风霜又信心耸立C．饱经沧桑更信念屹立D．饱经风霜又信念屹立3．下列各项中分析正确的一项是（）（2分）①教育是儒家思想中的重要课题。②谈到教育的方法，孔子十分注重启发学生，强调开发学生的创造力。③他曾说：“不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。”④由此可见，教育过程中，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识，不如给他们一把钥匙，使之能够自主发掘文化宝藏。A．“思想”“启发”“一把”三个词语分别是名词、动词、数量词。B．句②中“注重”和“强调”两个词语是反义词。C．句④“由此可见”中，“此”指代的是孔子。D．句④拟人修辞手法的运用，充分提升了语言的生动性、形象性。4.文学、文化常识与名著阅读。（5分）（1）下列各项中表述不正确的一项是（）（2分）A.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。B.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子和孟子言行的一部书，共20篇。C.散曲是兴盛于元代的一种文体，主要分为小令和套曲两种形式，《天净沙·秋思》是一首小令。《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。（2）名著阅读。（3分）《朝花夕拾》中，鲁迅在《①》一文中，记叙了儿时要去看五猖会却被父亲命令背书的经历，含蓄批判了封建教育对儿童天性的压制；在《②》里，作者回忆了早年在日本留学时一位日本学者对自己真挚友好的感情，表达了对他的深切怀念；《③》则以作者切身经历，揭露了庸医误人的实质，批判了封建迷信思想。5.古诗文默写。（6分）（1）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）（2），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）（4），可以为师矣。（《论语·为政》）（5）班干部在工作中难免有不被理解的时候，但有修养的人不会因为别人不了解自己而影响心境，正如《论语·学而》中所言：，？二、古诗文阅读（17分）（一）阅读下面两首小令，完成6题。（3分）【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】淮上与友人别（郑谷）扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。6.对以上两首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.【甲】诗首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。B.【乙】诗写到分别的场景，在各奔前程的离别之中暗含惜别的深情。C.两首诗中的“杨花”，都点明时令，也衬托离别的不舍。D.两首诗都用“愁”字直接抒发了作者与友人之间的离情别绪。（二）阅读下面选文，完成7-10题。(14分)【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭下车引之元方入门不顾。【乙】祖士少①好财，阮遥集②好屐，并恒自经营。同是一累③，而未判其得失。人有诣祖，见料视财物，客至，屏当未尽，余两小麓④箸背后，倾身障之，意未能平。或有诣阮，见自吹火蜡屐⑤，因叹曰：“未知一生当箸几量⑥屐？”神色闲畅。于是胜负始分。（选自《世说新语·雅量》）【注释】①祖士少：祖约，字子少，晋朝人。②阮遥集：阮孚，字遥集，晋朝人。③累：一种类型的负累。④簏（lù）：竹箱子。⑤蜡屐：给木屐涂蜡，使它润滑。⑥量：“双”的意思。下列句中加点词意思或用法相同的一组是（）（3分）A．元方时年七岁

学而时习之（《论语·学而》）B．君与家君期日中

我寄愁心与明月（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）C．祖士少好财

知之者不如好之者（《论语·雍也》）D．因叹曰

未若柳絮因风起（《咏雪》）8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）非人哉！与人期行，相委而去。（3分）。（2）倾身障之，意未能平。(2分)。9.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）(2分)友人惭下车引之元方入门不顾10.阅读【甲】【乙】两文，填空。(4分)【甲】【乙】两文均通过人物言行对比塑造人物。【甲】文少年元方的懂信明礼与成年友人的①形成对比，高下立现；【乙】文通过对祖士少的②和③描写，刻画了其世俗做作的丑态，与阮遥集面对他人时的“④”（此处用原文）的风雅自然对比鲜明，胜负可分。三、现代文阅读（36分）（一）阅读下面选文，完成11-13题。（8分）【材料一】“孝”字是汉语常用字。早期金文字形像一个小孩儿在老人的手下搀扶着老人走路的形状。“孝”的词义丰富。本义为奉养父母，如“尽孝”。引申转指晚辈在尊长去世后要在一定时期内遵守的礼俗，如“守孝”。而“披麻戴孝”中的“孝”又引申指孝服。【材料二】某市对中学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”。不少受访学生坦言，他们并不觉得记住长辈生日、帮父母做饭就是孝心的体现。负责调查的教师称，孩子对考好成绩就是“孝心”的理解，反映出目前中学生对“孝心”的理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。“孝心”教育在家庭、学校和社会教育中的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌；孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾他……我们的孩子脾气越来越臭，只知索取，不知感恩；只享受被爱，不知要担负责任。南平市中小学德育协会专家表示，孝心教育是构建和谐社会、和谐家庭、和谐集体的基础。针对独生子女的“孝心”教育迫在眉睫，全社会应给予“孝心”教育更多的关注。（选自互联网新闻）【材料三】孝心教育是一个永恒的话题，父母在给予孩子爱的同时，也应该让孩子懂得感恩回报。在家庭生活中，如何对孩子进行孝心教育呢？父母是孩子的首任老师，也是最好的镜子，父母对长辈的态度会直接影响孩子的行为，因此要言传身教，通过点滴小事让孩子耳濡目染。父母还应该让孩子从小体会家长的不易，让孩子在生活中承担一定责任，不要事事索取，让孩子感受到，父母虽然挣钱不易但依然每天努力工作，作为孩子应该体会到父母之爱，同时与父母一起分担。父母还可以引导子女角色互换，让孩子做些力所能及的家务事，如父母过生日时为父母做一个拿手菜，自己过生日时对父母说一句温暖的话，这种角色互换，持之以恒就能形成习惯。（来源于《经济导报》2017.1）11．下列选项不符合文意的一项是（）（2分）A．“孝心”教育的缺失，主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。B．好好学习并考出好成绩就是“孝心”，这是对传统孝道的正确理解。C．关注并做好“孝心”教育，我们的社会、家庭和集体才能更加和谐。D．父母是孩子的启蒙老师，父母对长辈的态度会直接影响孩子的行为。12．根据材料一，说说“孝”字有哪些意思。（3分）根据材料三，概括如何对孩子进行孝心教育。（3分）（二）阅读下面选文，完成14-18题。（17分）秋天的怀念①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……14.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.“她憔悴的脸上现出央求的神色。”这句中“憔悴”是形容词，用来描摹“脸”，表示母亲“脸”的状态，给人以鲜明的印象。B.“看完菊花，咱们就去‘仿膳’”，句子的“仿膳”具有一定的“语境意义”，指母子俩达成共识的某一菜馆。C.“你偏说那杨树花是毛毛虫”一句使用了比拟的修辞手法，把“杨树花”比拟成“毛毛虫”，拟物传神，富有极强表现力。D.“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”母亲以“问句”回答儿子，带有商量、期盼的意味，爱子之情跃然纸上。15.文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）。请联系上下文，从修辞的角度赏析第⑦段中画线句子。（4分）。品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。（4分）（1）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。。（2）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。18．“好好儿活”这句朴素的话语，会引发人深刻的思考。请结合实际生活，今天的我们应该怎样“好好儿活”呢？（3分）。（三）阅读下面选文，完成19-22题。（11分）父亲的水牛林金石①小时候，我家特别穷。当时我正是长身体的时候，因缺少营养，三天两头地生病，身体每况愈下。父亲看在眼里，疼在心里，可他除了一身的蛮劲儿外便没别的手艺了。因此，他日夜难眠，为这样的生活而苦恼不已。②一天，父亲得知一位远房亲戚的老水牛下了一头小牛崽，而且是母崽。于是，父亲兴奋地说：“我去把那头牛崽牵回来，养上一两年就可以用牛去帮别人犁田耙田赚些辛苦费，这样就可以减轻生活负担了。”听父亲这么说，我和母亲都高兴不已。③父亲说干就干，第二天就把那头牛崽拉回来了。④有了牛崽，父亲如获至宝。每天天蒙蒙亮就赶着牛崽出去了，直到晚上月儿东升才赶着牛崽回家。我和母亲都劝父亲不用这么早去放牛，晚上也不用那么晚回来，不然会累坏身子的。父亲却乐呵呵地给我们说起了道理来：“这你们就不懂了，俗话说得好，人无横财不富，马无夜草不肥。牛也一样，早上和晚上的草沾了露水，牛吃了这些滋润饱满的野草才肥得快长得快……”⑤果然，在父亲精心打理下，那头小牛日渐壮实，不出一年，父亲就拉它下田了。这时候，父亲的生意也来了，邻居们纷纷叫父亲帮忙犁田耙田。这下，父亲就更忙了。每天早上四点多就爬起来，背着犁耙牵着那头水牛出去了，晚上八九点才回来。⑥有时候，中午放学我就会和母亲一起把午饭送到地头让父亲用餐。每次见到父亲，我都会发现，烈日底下，父亲被阳光狠狠地烘烤着，脸上背上全是汗水，皮肤已被晒得黝黑发亮，可他的脸上竟多了一丝满足的笑容。⑦冬去春来，一晃过了两年，父亲的水牛已长得非常粗壮敦实了。父亲和水牛同起同歇，如一对老朋友，在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶，一步一步小心翼翼地向前而行，无论贫富，无论风雨，始终不离不弃。我们的家，在父亲的苦心经营下，也已走过了那段饥荒岁月。尽管父亲蛮劲十足，可终究还是敌不过岁月的摧残——父亲老了！他的背日渐弯曲，肩胛骨上因长久劳作也生出了一块巨大的肉瘤。⑧一个冬天的早晨，当他蹲下身子想背起那把铁犁时，却怎么也站不起来。他扶着墙，尝试了好多次，可终究还是失败了。“云儿，你给我托一下！”听到父亲的叫唤，我赶紧跑过去。我只那么轻轻一托，父亲就站了起来。站在他身后，我发现，他佝偻着身子，颤抖着双腿，跟踉跄跄地往前而行，他的白发如雨后春笋拔节而长。我的泪一下涌出了眼眶。⑨时光流转，年华不待，如今我已如愿大学毕业并在繁华的都市里成了家立了业，生活早已无忧。我要把父亲母亲接来城里住，可父亲却倔强地指着那头水牛说：“我走了，它咋办?我不能离开它，它也离不开我啊……”听父亲这么说，儿时父亲牵着它在春夏秋冬的季节里穿梭的身影又涌上了我心头，我的泪一下就流了下来。⑩抬头间，我发现，父亲真的老了，那头水牛也老了，在那些“风雨飘摇”的日子里，是父亲用他坚毅的心，是水牛用它挺直的脊梁，为我撑起了一片晴朗的天空！(选自《思维与智慧》)七年级上册二单元课文，从不同角度书写了亲人之间真挚动人的感情。小语和小文在课外拓展阅读时，共同阅读了林金石的《父亲的水牛》，对这篇文章进行了深入研讨。他们邀请你也参与其中，准备好了吗？现在开始吧！19．《秋天的怀念》以“看花”为线索串联全文，《父亲的水牛》一文中，也有一个线索，请你结合全文，帮助小语和小文把下面的思维导图补充完整。（2分）20．课堂上，老师和同学们一起品析了《秋天的怀念》中许多细节描写的句子，小语也在《父亲的水牛》中找到一个句子，请你从修辞的角度赏析第⑦段的画线句。（3分）