江城子 密州出猎 课件 2025-2026统编版九年级语文下册

江城子

密州出猎

苏轼1.了解词人的生平及词的写作背景。2.朗读全词，熟读成诵。3.梳理词句大意，体会词表达的思想感情。4.培养欣赏诗词的能力，感悟苏轼豪迈的词风。学习目标：一、初识苏轼苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）一条主线，两个标签​一条主线：​​​屡遭贬谪，却始终旷达。​两个标签：​​伟大的文学家：​​在诗、词、文、赋、书法、绘画等几乎都达到了巅峰，是“唐宋八大家”之一，“宋四家”之一。​天生乐天派：​​面对无尽的苦难，他总能找到生活的乐趣，将“苦旅”活成了“诗与远方”。二、人生阶段：三起三落第一阶段：年少成名，春风得意(1037-1069)32岁​​​与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”。21岁时与弟弟同榜进士及第。主考官文坛领袖欧阳修读其文章，惊为天人，说：“老夫当避路，放他出一头地也。”成语“出人头地”即源于此。第二阶段：卷入党争，首次被贬(1069-1085)32——48​​1069年，宋神宗任用王安石变法，苏轼主张渐进改革，被划入反对派。1071年请求外放，1079年，因“乌台诗案”险些丧命，谪黄州团练副使。写下了千古名篇：前后《赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》（“大江东去，浪淘尽……”），奠定了其豪放词宗的地位。第三阶段：短暂起复，连遭贬谪(1085-1101)48——64​​​宋神宗去世后，高太后执政，苏轼被召回京城，官至翰林学士知制诰（接近宰相）。但他因不满旧党尽废新法，又开罪旧党，再次请求外放，担任杭州、扬州等地知州。1093年高太后去世，宋哲宗亲政，新党再度上台，对旧党进行残酷报复。先定州，再贬惠州（今广东惠州）再​贬儋州（今海南儋州）1100年，宋徽宗即位，大赦天下，苏轼得以北返。次年，在途中于常州病逝，结束了他坎坷而光辉的一生。写作背景1075年，时年38岁的苏轼担任密州知州，逢旱灾、蝗灾接连发生，百姓生活困苦。苏轼亲自带领百姓抗旱灭蝗、赈济灾民，虽政绩显著，却也深感地方官的局限——他渴望能在更广阔的舞台上施展抱负，而非仅困于一州之地处理民生琐事。密州民风剽悍，狩猎是当地常见的集体活动。苏轼作为知州，时常带领下属、乡绅一同出猎，既能联络地方情感，也能借此排解心中的郁结。狩猎时的英气与魄力，让他仿佛看到了自己领兵出征、收复失地的身影。出猎的壮阔场面，恰好为他提供了一个抒发胸臆的载体——他借狩猎的豪情，既表达了对边境战事的关切，对“西北望，射天狼”（天狼星代指辽、西夏等入侵者）的报国渴望，也暗含了对自身政治境遇的不平：他并非没有治国安邦之才，却因直言进谏而被外放，只能在地方“聊发少年狂”，这份狂放背后，是怀才不遇的无奈，更是不愿屈服的坚韧。这场出猎，不只是一次简单的游乐活动，更是苏轼内心抱负与失意情绪的集中宣泄，最终成就了这首豪放词派的经典之作。二、诗词诵读三、疏通词意老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。老夫姑且抒发一下少年人的张狂。左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。（随从们）戴着华美的帽子，穿着貂皮大衣，千骑驰骋，像风一样卷过山冈。为我报知全城百姓，都来跟着太守我去狩猎，我要亲自射杀猛虎，像当年的孙权那样。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。酒意正浓，胸怀开阔，胆气更为豪壮。即使鬓角已微微泛白，那又有什么关系？（皇上）何时才能像汉文帝派冯唐持节赦免魏尚一样，重新起用我呢？（真到那个时候）我定将雕花强弓拉得像满月一样。瞄准西北的方向，奋勇射杀侵扰边境的天狼星（喻指西夏敌人）。四、品读诗词左牵黄，右擎苍。行象狂排场狂锦帽貂裘，千骑卷平冈。气势狂亲射虎，看孙郎。上阕中哪一个字表现了苏轼的豪迈？善狂者心狂而行不狂，不善狂者形狂而心不狂——屠隆《狂辩》酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？正是有用之时不服老持节云中，何日遣冯唐？快来接我回去，我要杀敌有壮志会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。西夏人算个屁，在我眼里啥也不是勇戍边五、再识苏轼从整首词中我们见识到一个怎样的苏轼？左牵黄，右擎苍,锦帽貂裘，千骑卷平冈。老夫聊发少年狂持节云中，何日遣冯唐？是什么让苏轼有了这样的心绪？恣意豪放的举止挣脱束缚的豪情对现实困境的不满足对民众的爱护、对国家的忠诚六、课堂总结这首词通过描写借历史典故抒发了表达了并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。一次出猎的壮观场面作者杀敌为国的雄心壮志为国效命的坚定决心和爱国思想春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。江城子·密州出猎​老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。甲诗和乙词的画线