21 大自然的声音+素材

21大自然的声音+素材

21大自然的声音

（部编）三年级

上

感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。

留心生活，把自己的想法记录下来。

训练目标

你听到了什么？

在大自然中你还听到了哪些声音？说一说自己听到的声音。

自由朗读课文，读准生字词，读通句子。

在每个自然段前标上序号，然后说说课文是围绕着哪一句话来写的。

初读课文

所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！"

大自然有许多美妙的声音。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，

21大自然的声音

美妙

演奏

呢喃

激动

雄伟

充满

打击乐器汇聚

我会读

美妙

演奏

呢喃

激动

雄伟

充满

打击乐器汇聚

zòu

wěi

jī

huì

miào

qì

nínán

chōng

jī

他会在森林里演奏他的手风琴。

奏

宙

zòu

zhòu

平舌音

翘舌音

给下列生字各组两个词。

妙（

）（

）

喃（

）（

）

伟（

）（

）

奇妙

美妙

呢喃

喃喃自语

伟大

雄伟

一首雄伟的乐曲

妙

奏

呢

喃

击

伟

汇

充

激

器

___呢喃

ní

多音字

呢

ní（呢喃）形容燕子的叫声。

ne语气词

春姑娘倾听着燕子的呢（）喃细语。

他正在看书呢（）！

运用：

___

ní

ne

ne

妙

琴

柔

奏

感

充

威

汇

鸣

器

塘

我会写

miào

zòu

qín

róu

gǎn

chōng

wēi

qì

huì

míng

táng

奏

上边部分三个横之间距离匀称，撇先竖直后略平，捺略平，写得舒展。下边部分最后一点略长一些。

甲骨文

金文

说文古文

楷书

奏，进也。从卒，从升，从中。中，上进之义。（《说文解字》）

器

四个“口”遵循左小右大、上小下大的规则。中间“犬"的撇起笔穿插到上面两个“口”之间。

金文

楚系简帛

说文古文

楷书

秦系简牍

器：皿也。象器之口，犬所以守之。去冀切。（《说文解字》）

【汹涌澎湃】形容水势浩大。也比喻声势浩大或感情奔放。

【呢喃】形容小声说话的声音。

【雄伟】雄壮而伟大。

【拂过】轻轻擦过。

【打击乐器】指由于敲打乐器本身而发音的一类乐器，如锣、鼓、木鱼等。

词语解释

语

妙

连

珠

春天来了！你看，（

）的春风（

）海面，海鸥在（

）的大海上盘旋。它们“喔喔"地叫着，好像在说：“（

）的大海真壮观啊！”

温柔

吹拂

汹涌澎湃

波澜壮阔

课文写了大自然中哪些美妙的声音？默读第2、3、4自然段。画出关键语句，完成课后第二题的图表。

自读提示

风

水

动物

水，也是大

自然的音乐家。

动物是大

自然的歌手。

风这位音乐家的乐曲是怎样的美妙？带给你什么感受？默读第2自然段，圈画生动的词句，有感情地读一读。

自读提示

风声的美妙

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。

风的声音

拟人

音乐家

风

森林

手风琴

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

你听到过哪些不一样的树叶的不同声音和不同季节的不同声音呢？

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；

当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

对比

风，是大自然的音乐家。他会在森林里（

）他的（

）。当他翻动树叶，树叶便像（

）一样，唱出各种（

）。不一样的（

），有不一样的（

）；不一样的（

），有不一样的（

）。当微风拂过，那声音（

）的，好像（

），让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（

），那声音（

），令人感受到大自然的威力。

演奏

手风琴

歌手

不同的歌曲

树叶

声音

音乐

季节

轻轻柔柔

呢喃细语

雄伟的乐曲

充满力量

可以抓住关键词记忆，还可以利用相似句子互相印证记忆哦……

一、比一比，组词语。

威()

妙()汇()

成()秒()江()

威力

成为

美妙

秒针

汇聚

长江

课堂演练

二、根据课文，在括号里填上恰当的词语，让事物变得更生动。

（

）的音乐会

_

（

）的乐曲

（

）的声音

（

）的呢喃细语

（

）的鸟叫

热闹

雄伟

美妙

轻轻柔柔

叽叽喳喳

大自然的声音

21

水这位音乐家的乐曲是怎样的美妙？带给你什么感受？默读第3自然段，圈画生动的词句，有感情地读一读。

自读提示

水声的美妙

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

水，也是大自然的音乐家。

拟人

音乐家

水

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

小雨滴还会把什么当做打击乐器？会发出什么样的声音呢？

滴滴答答

叮叮咚咚

叮叮当当

淅淅沥沥

啪啦啪啦

哗啦哗啦

哗哗啦啦

乒乒乓乓

噼噼啪啪

嗵—嗵—嗵

咚—咚—咚

想一想，说一说小雨滴敲敲打打都会发出什么声音。

拟声词

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

小溪

河流

大海

声音不同

拟人

顶针

小溪

河流

大海

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩（

）。小雨滴（

），一场热闹的音乐会便开始了。（

）……（

）……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起（

）：小溪（

），流向河流；河流（

），流向大海；大海（

），汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

打击乐器

敲敲打打

滴滴答答

叮叮咚咚

淙淙

潺潺

唱着歌

哗哗

在大自然中，不仅可以听到雨声、小溪、河流、大海各不相同的声音，还有挂在高高悬崖上的瀑布，也会发出美妙的声音哦。

还没看见瀑布，

先听见瀑布的声音，

好像叠叠的浪涌上岸滩，

又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转，

啊，望见了瀑布的全身!

这般景象没法比喻，

千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀，一座珍珠的屏!

时时来一阵风，

把它吹得如烟，如雾，如尘。

瀑布（叶圣陶）

叶圣陶笔下的瀑布带给你什么感觉？哪些句子让你有这样的感觉？

还没看见瀑布，

先听见瀑布的声音，

好像叠叠的浪涌上岸滩，

又像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转，

啊，望见了瀑布的全身!

这般景象没法比喻，

千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望，

好伟大呀，一座珍珠的屏!

时时来一阵风，

把它吹得如烟，如雾，如尘。

瀑布声音美妙丰富

瀑布的壮观神奇

瀑布（叶圣陶）

自由朗读第4自然段，画出表示声音的词语，交流一下你是从哪里感受到动物声音的美妙的。

自读提示

动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！"

动物歌声的美妙

鸟叫

排比

虫鸣

青蛙的歌唱

呱呱呱

快乐的歌

走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫

坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣

在水塘边散步，听听青蛙的歌唱

音乐家小档案

生动的词语

音乐家

风

水

动物

轻轻柔柔呢喃细语雄伟的乐曲充满力量

滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺哗哗

热闹的音乐会轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱

叽叽喳喳唧哩哩

总结提升

生活中到处都有美妙的声音，听听厨房里妈妈做饭时都有哪些声音，哪些声音让你觉得像音乐一样美妙呢？试着以“厨房是个音乐厅”为题说说吧！

选做

切菜时、炒菜时、刷碗时……可用上生动的拟声词“嚓嚓嚓"哧啦啦”“哗哗"……

可以用上拟人、比喻等修辞手法，如锅和铲在交谈，厨房里在演奏一首交响乐。

我觉得各种厨具发出不同的声音可以用上“不一样……不一样……”句式。

音乐家

风

大

自

然

的

声

音

音乐家

水

歌手