2025年人教版四年级下册第十八课小英雄雨来备课教案

2025年人教版四年级下册第十八课小英雄雨来备课教案一、教学目标（一）知识与技能学生能够正确认读“晋、炕、铅”等15个生字，规范书写“晋、炕、铅”等生字，掌握“炕沿、枪栓、劫难”等相关词语。能够快速、正确地阅读课文，了解课文主要内容，提高阅读速度和理解能力。体会文中描写景色的优美句子和丰富的词语，积累好词好句。（二）过程与方法通过快速默读、精读等阅读方法，深入理解课文内容。学习给课文各部分加小标题，提高概括能力。分角色朗读课文，体会人物的情感和性格特点。（三）情感态度与价值观感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，激发学生的爱国主义情感，培养学生的勇敢品质。二、教学重难点（一）教学重点掌握本课的生字新词，理解重点词语的意思。练习用较快的速度阅读课文，了解课文内容，给课文各部分加小标题。体会雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。（二）教学难点学习简要复述课文的方法，能够清晰、完整地讲述雨来的故事。理解文中一些含义深刻的句子，如“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在文中反复出现的作用。三、教学准备（一）教师制作包含作者介绍、生字词讲解、课文插图、重点语句分析等内容的教学课件。准备与抗日战争相关的视频片段、音乐等资料，用于课堂导入和情感渲染。打印生字卡片、词语卡片。（二）学生预习课文，自学生字词，标注自然段序号，圈出不理解的地方。查阅资料，了解抗日战争时期的历史背景和相关知识。四、教学过程教学阶段教学内容时间长度老师讲述内容学生反馈板书导入新课通过播放抗日战争的视频片段，引出课题《小英雄雨来》，介绍作者管桦5分钟同学们，今天老师先给大家播放一段视频。（播放视频）这是一段关于抗日战争的视频，在那个战火纷飞的年代，涌现出了许多英雄人物，有大人，也有和你们差不多大的孩子。今天我们就来认识一位小英雄，他叫雨来。（板书课题）大家了解作者管桦吗？老师来给大家介绍一下。管桦是我国著名的作家、诗人，他的作品很多都反映了抗日战争时期人民的生活和斗争。认真观看视频，积极回答关于小英雄的已有认知，对新课充满期待小英雄雨来作者：管桦检查预习检查生字词预习情况，包括认读、书写、理解；检查课文朗读情况10分钟同学们，昨天让大家预习了课文，现在老师来检查一下生字词的预习情况。（出示生字卡片，指名认读，正音）“晋”这个字是上下结构，上面是“亚”，下面是“日”，大家一起跟老师写一遍。（示范书写）再看这个词“枪栓”，谁能说说它是什么意思？（引导学生结合生活实际或查阅资料理解）接下来请几位同学分段朗读课文，其他同学认真听，看他们读得是否正确、流利。准确认读生字词，跟随老师书写，积极回答词语意思；认真朗读课文，其他同学认真倾听并纠正错误晋：上下结构，书写示范枪栓：解释初读课文，整体感知学生快速默读课文，概括主要内容，划分段落并概括每部分内容10分钟现在请同学们快速默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？读完后可以和小组同学交流一下。（学生默读、交流后，指名回答）这篇课文比较长，是分六个部分写的，我们再来快速默读一下，想想每个部分都分别写了什么内容。先自己思考，然后和小组同学讨论。（引导学生概括每部分内容）快速默读课文，积极参与小组交流，准确概括主要内容和各部分内容主要内容：抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智地同敌人做斗争，最后凭借高超游泳本领脱险。一、游泳本领高二、雨来上夜校三、掩护李大叔四、勇斗鬼子五、河沿枪声响六、“雨来没有死”精读课文，体会品质深入学习课文，分析雨来的英雄形象，学习相关写作手法20分钟同学们，我们已经知道了课文的主要内容，那从哪些地方可以看出雨来是个小英雄呢？现在请大家精读课文，画出相关的句子，在旁边写写自己的感受。（学生精读、圈画、批注后，全班交流）比如，“雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。”这句话运用了比喻的修辞手法，把雨来比作小泥鳅，生动形象地写出了雨来的身体光滑黝黑，也表现了他的机灵，不容易被鬼子抓住。再看，“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文中反复出现，有什么作用呢？（引导学生理解其强调雨来爱国情感、推动情节发展等作用）还有，鬼子毒打雨来的部分，对鬼子的动作描写很细致，“扭、打、拧、揪”这些动词，让我们看到了鬼子的残忍，而雨来在这样的毒打下依然不屈服，更突出了他的勇敢。认真精读课文，积极发言，分享自己的理解和感受，学习比喻、反复、动作描写等写作手法在文中的运用比喻：雨来像小泥鳅反复：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”强调爱国情感动作描写：鬼子的“扭、打、拧、揪”突出残忍，雨来不屈服突出勇敢总结全文，拓展延伸总结雨来的英雄品质，布置课后作业5分钟同学们，通过这节课的学习，我们认识了小英雄雨来，他热爱祖国、机智勇敢，在敌人面前毫不畏惧。希望大家能向雨来学习，在生活中遇到困难时也要勇敢面对。课后请大家把雨来的故事讲给家人听，并且仿照课文中描写人物的方法，写一个你熟悉的人的片段。认真听讲，记住作业要求小英雄雨来：热爱祖国、机智勇敢五、教学拓展组织学生开展“小英雄雨来”主题班会，让学生分享自己收集到的其他小英雄的故事，进一步激发学生的