《大学生劳动教育》教案-第二章

《大学生劳动教育》课程教案（二）

课题：劳动与劳动教育

教学目标：

1.了解中国传统的劳动观念。

2.理解劳动观随时代变化的原因。

3.树立正确的劳动价值观。

素养目标：

树立新时代的劳动价值观，将劳动内化为自己的行为习惯，自觉践行劳动。

课型：新授课

课时：

本章有3节内容，安排3个课时。

教学过程：

1.教学形式：讲授课，教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。

2.教学媒体：采用启发式教学、场景实例教学等教学方法。教学手段采用多

媒体课件、视频等媒体技术。

作业处理：

完成课后教学检测。

板书设计：

本课标题绪论课次3

课时安排3

授课方式理论课（3讨论课口习题课口其他口

学分

授课对象任课教师

教学基本内容教学方法及教学手段

本项目基本知识汇总1.教学以学生学习教材的基本

第一节中国传统文化关于劳动的基本观点内容为主，系统全面地学习劳动

一、生产劳动开创华夏文明的内涵、劳动的分类、劳动的属

（一）结绳为网与渔猎性及数字经济下的劳动形态。

（二）制造相耒与农耕

（三）劳动分工多样化与中华文明初步形成

二、农业劳动奠定农耕文明

（一）从“大禹治水”到“九州大同”

（二）从“收获劳动”到“生产劳动”

（三）从“天下为公”到“天下为家”

三、重农政策创造先进的农业文明

（-）奖励耕战

（二）天子亲耕藉由

（三）耕织为本

实践活动

让青春在劳动中闪光

一、活动目标

通过活动帮助学生深刻体会劳动创造美好生活，体认劳动

不分贵贱，养成热爱劳动的良好习惯。

二、活动时间

建议60分钟。

三、活动准备

教师将学生按照4〜6人划分活动小组，并根据活动内容

安排各组分别准备以下内容：

（1）关于劳动的诗词不少于5首。

（2）领袖人物劳动故事不少于3个。

（3）《劳动最光荣》视频不少于2个。

四、活动流程

1.教师首先安排准备诗词的小组分享诗词，然后讲述诗词

背后劳动与生活和社会的关系。

2.教师安排准备领袖人物劳动故事的小组讲述劳动故事。

3.教师安排准备视频的小组演示《劳动最光荣》视频。

4.教师要求各小组按照“劳动的基本内涵T树立正确的劳

动观T劳动的青春最出彩”的主题顺序展开探究和讨论，

并组内分工合作写一篇1000字左右的感想。

5.每组推选一名代表分享小组写的感想。

6.教师分析、归纳和总结，引导学生树立劳动最光荣、劳

动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，并根据各组

在活动中的表现进行打分，

第二节马克思主义劳动观及其在当代中国的发展2.通过案例的形式为学生讲解马

一、马克思主义劳动观的主要内涵克思主义劳动观及其在当代中

（一）劳动是人自身生存的需要国的发展。

（二）劳动具有为他性

（三）劳动帮助人完成自我实现

二、当代中国对马克思主义劳动观的创新和发展

实践活动

礼赞校园最美劳动者

一、活动主题

礼赞校园最美劳动者。

二、活动宗旨

对劳动形态有一个总体的把握，理解每一种职业的劳动价

值，对校园劳动者进行观案和了解，树立尊重劳动、尊重

劳动者的意识；用自己的实际行动表达对校园各类劳动

者的敬意。

三、活动时间

2周。

四、活动主体

全班同学。

五、活动实施

开展在国旗下的演讲、书信征文、节日祝福卡设计比赛'

黑板报宣传、主题班会、书法展示等文化活动，话动无比

以何种方式开展，都紧紧围绕“礼赞校园最美劳动者”教

育主题，向劳动者致敬，让学生在活动中了解“五一”劳

动节的真正含义，知晓各行各业不同的劳动者对社会的贡

献，进一步激发学生热爱劳动、尊敬劳动者的强烈意识。

第三节新时代大学生树立正确的劳动价值观

一、新时代大学生劳动价值观的基本内涵

（一）应当把明确劳动的本质与价值作为基本要求，明

辨劳动最伟大

（-）应当把肯定劳动主体地位与作用作为基本要义，

明辨劳动最光荣3.整个教学过程中，各教学点

（三）应当把树立创造性劳动意识作为主要目标，明辨可根据实际情况，进行拓展知识

劳动最美丽的讲解。

二、树立正确的劳动价值观的意义

（■）有利于大学生树立正确的价值观和事'也观

（二）有利于大学生培育和践行社会主义核心价值观

（三）有利于大学生感受时代精神力量

三、树立正确的劳动价值观的途径

（-）尊重劳动：常怀感恩之心

（-）热爱劳动：人生的幸福据点

（三）践行劳动：奋斗的青春最美丽

实践活动

做一个文明引导员

“文明连着你我他，创建文明靠大家”，创建文明和谐的

社会需要每个人付出。为

传承文明礼仪风范，本课程组织学生参与“做一个文明引

导员”的体验活动，具体安排

如下。

一、活动名称

做一个文明引导员。

二、活动主旨与意义

引导大学生积极参与社会实践活动和生活体脸活动，提高

大学生的思想道德品质和个人综合素质，使大学生在劳动

实践中感受“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳

动最美丽”，树立正确的劳动价值观V

三、活动内容

以小组为单位，各小组负点不同内容，向市民宣传“文明

出行”的理念。各小组选择一名组长，负责小组管理工作，

组长的具体职责包括成员考勤、任务安排、协助老师完成

其他工作等。活动内容主要如下。

1.第一组负责在车站志愿服务岗位值守，协助旅客进出

站、购票，引导旅客文明乘车等。建议每两小时作为一个

时段，每个时段安排两名同学值守。

2.第二组负货车辆文明停靠功导，在活动区域内劝导驾

驶人员按规则行车，在指定地点停靠，不堵塞公共通道，

不影响他人正常出行。

3.第三组负责经商文明劝导，在活动区域内劝导商业从

业人员在指定的地点装卸货物，不占用人行道和其他公共

设施，不店外经营、乱牵乱挂。

4.其他小组负责居民文明行为劝导，在活动区域内沿街

捡拾烟头、纸屑，向居民普及文明礼仪知识，礼貌劝导行

人不在公共场所吸烟、不踩踏花坛绿地、不乱闯红绿灯、

不乱吐乱扔等。

四、劳动体验实践报告

每一个小组总结自己小组成员是否有表2-1中列举的

不良认知，如果出现这些不良认知，应进行反思，写下反

思内容并加以纠正。

表2T劳动不良认知

小组成M：

劳动内需:

不寅认知自我反思

••文明引导是不被人收税的工作

••文