吉林省吉林市普通高中2025-2026学年高二上学期期中高二生物学标准答案

说明：阅卷时间截止31日下午三点，请合理安排阅卷时间。错别字扣一分，不重复扣分。吉林市普通中学2025-2026学年度高二年级阶段性调研测试生物学试题答案及评分标准一、单选题1-5DDBDC6-10BCDBC11-15ACACA二、不定项选择题16.BD17.AB18.C19.BCD20.BD三、非选择题21.（10分，除特殊说明外，每空1分）（1）抗利尿激素（2）肾小管和集合管促进增大（3）升高（或增加、上升等，意思对即可）（2分）（4）相互对照和自身（2分，每项1分）①与地塞米松相比，ACTH治疗（水肿）的效果更强；（只写两者均能治疗脑水肿不给分）②与地塞米松相比，ACTH的治疗停药后不反弹（两个结论无顺序要求）22.（10分，除特殊说明外，每空2分）（1）胞吐外负内正（每空1分）（2）负（3）作用于突触前膜上转运5-HT的载体，降低其转运功能（与5-HT竞争载体），抑制5-HT的回收；【采分点：答出作用于突触前膜上转运5-HT的载体（或答出与5-HT竞争载体)给1分，重点要突出载体；答出抑制（阻止）5-HT的回收给1分。多答无错可以给分】提升5-HT的合成或增加突触后膜上受体蛋白的数量或促进5-HT与受体结合（答出一方面即可）【采分点：提升（促进）5-HT的合成（分泌、释放）1分；增加突触后膜上（5-HT、特异性）受体蛋白的数量1分；促进5-HT与受体结合1分。3点答出任意两点就给2分】（4）二（1分）建立和维系良好的人际关系、适量运动、调节压力、及时向专业人士咨询等更好应对情绪波动。（1分，任一均可）【采分点：宽松给分。给出具体建议也可给分，如建立和维系良好的人际关系，答多与家人、朋友沟通交流；适量运动，答平时多跑步、跳绳、打球等】23.（13分，除特殊说明外，每空2分）（1）促肾上腺皮质激素释放形成多级反馈调节（2）①2组到5组（或2、3、4、5组，1分，不全不给分）②GC能缓解高氧诱导的肺功能降低（或提高肺通气量、降低凋亡率），且在一定浓度范围内，缓解效果与GC浓度呈正相关（2分，每句1分）；GC不能完全修复肺功能（或GC不能解除高氧对肺功能的影响）①稳定（相同、差异不大、无显著差异）②抑制或降低、减少24（10分，除特殊说明外，每空1分）（1）会抗原（病原体）特定分子（特定物质）减弱（2）机体第二次接触抗原，记忆（B）细胞识别抗原后，迅速增殖分化产生浆细胞（1分），产生更多的抗体（1分）（共2分，或者答出：记忆（B）细胞迅速分化后产生更多抗体）（3）抗原（抗原决定簇、引起免疫反应的物质）不正确，因为引起免疫反应的是抗原，疫苗只要保留病原体的抗原部分即可（3分，判断1分，解释1分，但判断错，后面解释不给分）（4）鸡蛋（或鸡胚）25（12分，除特殊说明外，每空2分）信号；特定基因的表达赤霉素、乙烯、油菜素内酯（2分，对两个1分，出现错误不给分）(3)非活化（Pr);

有利于;

增加；获得更多光照（每空1分）(4)（2分，出现错误不给分）生物学科试题部分解析2、【答案】：D【解析】：学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成（教材P39），因此节食可能导致记忆力减退，B正确。3、【答案】：B【解析】：a和c都含有神经节，都为传入神经，abc不能构成反射弧，A错误；皮肤或内脏产生的兴奋都可以传到b，牵涉痛的形成过程中，内脏产生的兴奋传至b，皮肤被误作“感受器”，神经元a并没有产生兴奋，B正确。6、【答案】：B【解析】：胰腺的外分泌部分泌的胰液通过导管注入到小肠肠腔，B正确；提取液中除了促胰液素外，还有其他物质，该实验不能说明促胰液素还具有降血压的作用，D错误。（教材P49）8、【答案】：D【解析】：空腹血糖的来源于体内肝糖原分解，B正确；胰岛素本质是蛋白质，作为信号分子与细胞膜上的受体结合，不会进入细胞内，D错误。12、【答案】：C【解析】：因变量为扦插枝条成活率、生根数量和平均根长，A错误；当前实验IBA浓度梯度较大，可判断促生根的最适生长素浓度在100～400mg/L之间，不能判断其最适浓度为200mg/L，B错误；当前实验属于预实验。15、【答案】：C【解析】：甲（含R）作为阳性对照，验证R的整体效果，乙（仅含X）与甲结果一致可证明X单独有效，丁（仅含Y）茎不伸长则说明Y无效，三者组合可支持结论，A正确；戊（含蛋白酶和Y）中蛋白酶可能分解Y，但无法直接验证X的作用，且缺少X单独作用的实验（乙），B错误；乙（仅含X）和丙（不含X）可对比证明X有效，丁（仅含Y）证明Y无效，但缺少R的整体效果对照（甲），无法排除Y在R中的潜在辅助作用，C错误；丙（不含X）、丁（仅含Y）、戊（蛋白酶+Y）均未直接验证X的单独作用，且缺少X单独作用的实验（乙），D错误。17、【答案】：AB【解析】：实验过程中要遵循单一变量原则，在大鼠延髓的呼吸中枢所在区域注射1微升配制该溶液的溶剂，可排除溶剂对实验的影响，A正确；要进一步确定该药物的作用区域，则实验自变量为作用区域的不同，故还需在其他脑区施加等量的尼可刹米溶液，B正确；作用于呼吸中枢使呼吸加快没有经过完整反射弧，不属于反射，C错误；CO2属于体液运输的化学物质，作用于化学感受器，属于体液调节，化学感受器兴奋后反射性使呼吸加深加快属于神经调节，因此题中所述为神经-体液调节，D错误。18、【答案】：C【解析】：N元素属于稳定性同位素，不具有放射性，可选用同位素35S来标记胰岛素将胰岛素与其他有机物区分开，A错误；“抗原—抗体”复合物放射性越强，说明待测血液中的胰岛素与带标记胰岛素竞争越