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《我们身边的数》玩“凑10”游戏的过程。甲：我出1。乙：我出9。甲：我出2。乙：我出8。甲：我出3。乙：我出7。甲：我出4。乙：我出6。甲：我出5。乙：我出5。甲：我出6。乙：我出4。甲：我出7。乙：我出3。甲：我出8。乙：我出2。甲：我出9。乙：我出1。开始报数。12310报数游戏456789报2,4,6,8,10的同学向前一步。12310456789报1,3,5,7,9的同学向前一步。活动二说一说还剩几层能到教室？

教室在4楼，我已到了2楼。4–2=2我排第几？排第8。6+1+3=11，参加跳绳的同学一共有11个。我后面有6个同学，参加跳绳的同学一共有多少个？一共有10个人，男生有6人，女生有几人？你还能提出其他问题吗？10-6=4，女生有4人。活动三算一算我们小组有5本故事书，3本科普书。一共有多少本书？提取信息：列出算式：把故事书的本数和科普书的本数合起来。用加法计算，列式计算为3+5=8。分析问题：已知有5本故事书，3本科普书。问题一共有多少本书？我们班有9个同学参加了校田径队，其中有2个女同学。我们班有多少个男同学参加了校田径队？提取信息：列出算式：把故事书的本数和科普书的本数合起来。用加法计算，列式计算为3+5=8。分析问题：已知9个同学参加了校田径队，其中有2个女同学。问题有多少个男同学参加了校田径队？我们回家再找找身边的数吧。活动四找一找我家住在10楼。我家有8本科普书。家里来了6位客人，离开了2位，还剩几位客人？我原来有2块橡皮，妹妹送给我3块，我现在有几块橡皮？1.通过“玩一玩”的活动，不仅巩固了10的分解与组成，还体会了单数和双数的含义。这节课你有什么收获？课堂小结2.通过“说一说”的活动，不但巩固了序数的含义，而且培养了发现问题、提出问题的能力，还体会到

了生活中处处有数学。这节课你有什么收获？3.通过“算一算”的活动，不仅巩固了10以内数的加减法，还体会到了数学与我们的生活

密切相关。这节课你有什么收获？

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