铁路行车规章电子教案11：列车分部运行及退行规定

轨道交通专业核心课程数字资源轨道交通专业核心课程数字资源课程名称：铁路线路及站场课程名称：铁路线路及站场主编：夏栋资源名称：课程标准课程名称：铁路行车规章教材名称：书号：主编：资源名称：教案11列车分部运行及退行规定第一部分项目三行车闭塞法及列车运行相关规定任务5列车分部运行及退行规定（共2课时，每周4课时）院系名称：课题列车分部运行及退行规定任课教师授课班级学时2学习目标能力目标能够根据规定正确办理列车分部运行及退行知识目标1.掌握列车分部运行的规定。2.掌握列车退行的规定。3.掌握列车不准退行情况。素质目标1.培养注重细节的良好职业素养。2.增强严格按原则、制度、程序办事意识。3.树立安全高于一切的理念。4.增强大局意识，树立全局观念。教具与参考资料教材、技规教学重点描述掌握列车分部运行及退行的规定解决措施讲授+案例+PPT展示教学难点描述分析事故案例解决措施通过PPT展示，借鉴企业分享的案例资源教学过程设计学习任务教师活动学生活动教学方法与手段时间分配前导上课起立、考勤学生起立、班长汇报出勤情况2分钟导入首先，向学生讲清今天我们学习列车分部运行及退行规定，在列车中制动系统出现故障及机车牵引不能的情况下，可能会出现列车中的一部分列车不能随全列继续运行的情况，有时也会出现列车被迫退行的情况，需要行车人员进行正确处理。其次，向学生发放本讲的任务工单，要求学生认真阅读教材配套资源中所提供的本讲事故案例，使学生清楚知道需要完成的学习任务，带着任务去学习，为完成任务做好准备。准备资讯材料，分析任务内容，各组分配工作任务。认真阅读本讲的任务工单，清楚知道本讲需要完成哪些学习任务，掌握事故案例概况，带着任务去学习，为完成任务做好准备。任务驱动法8分钟任务一讲授学习一、列车分部运行《技规》第369条在不得已情况下，列车必须分部运行时，司机应报告前方站（列车调度员），并做好遗留车辆的防溜和防护工作。司机在记明遗留车辆辆数和停留位置后，方可牵引前部车辆运行至前方站。在运行中仍按信号机的显示进行，但在半自动闭塞区间或按电话闭塞法行车时，该列车必须在进站信号机外停车，将情况通知车站值班员后再进站。车站值班员应立即报告列车调度员封锁区间，待将遗留车辆拉回车站，确认区间空闲后，方可开通区间。下列情况列车不准分部运行：1.采取措施后可整列运行时；2.对遗留车辆未采取防护、防溜措施时；3.遗留车辆无人看守时；4.司机与车站值班员及列车调度员均联系不上时；5.遗留车辆停留在超过6‰坡度的线路上时。【任务1】小组讨论后回答：1.什么是列车分部运行？2.分部运行时应如何保证行车安全？问题引导法30分钟任务二讲授学习二、列车退行《技规》第372条在不得已情况下，列车必须退行时，车辆乘务员或随车机械师（无车辆乘务员或随车机械师时为指派的胜任人员）应站在列车尾部注视运行前方，发现危及行车或人身安全时，应立即使用紧急制动阀（紧急制动装置）或使用列车无线调度通信设备通知司机，使列车停车。车站接到列车退行的报告后，除立即报告列车调度员外，根据线路占用情况，可开放进站信号机或按引导办法将列车接入站内。下列情况列车不准退行：1.按自动闭塞法运行时；2.在降雾、暴风雨雪及其他不良条件下，难以辨认信号时；3.一切电话中断后发出的列车（持有附件3通知书1的列车除外）。【任务2】哪些情况不准列车在区间退行？若允许退行，该如何办理列车退行？问题引导法25分钟任务三讲授学习教会学生如何正确执行规章，能够正确分析教材配套资源中的案例，向学生讲明事故概况，重点分析事故发生的原因，并从专家的角度对事故进行评析。聆听教师的讲解，能够在未来工作中正确执行行车规章，掌握分析事故方法，并从事故案例中吸取事故教训。案例教学法15分钟本节总结1.列车分部运行的规定；2.列车退行的规定；3.列车不准退行情况。请学生回忆本次课的主要内容，并找出重点需