铁路行车规章电子教案15：移动信号、手信号使用规范

轨道交通专业核心课程数字资源轨道交通专业核心课程数字资源课程名称：铁路线路及站场课程名称：铁路线路及站场主编：夏栋资源名称：课程标准课程名称：铁路行车规章教材名称：书号：主编：资源名称：教案15移动信号、手信号使用规范第一部分项目四掌握信号显示相关规定任务2移动信号、手信号使用规范（共2课时，每周4课时）院系名称：课题移动信号、手信号使用规范任课教师授课班级学时2学习目标能力目标1.能够明确移动信号显示意义。2.能够明确响墩及火炬信号显示意义。3.掌握手信号显示技能。知识目标1.掌握规章关于移动信号显示规定。2.掌握规章关于响墩及火炬信号。3.掌握规章关于手信号规定。素质目标1.树立精益求精，注重细节的理念。2.弘精益求精的大国工匠精神。3.树立安全第一，安全高于一切的理念。教具与参考资料教材、技规教学重点描述手信号的显示意义解决措施讲授+案例+PPT展示教学难点描述分析事故案例解决措施通过PPT展示，借鉴企业分享的案例资源教学过程设计学习任务教师活动学生活动教学方法与手段时间分配前导上课起立、考勤学生起立、班长汇报出勤情况2分钟导入首先，向学生讲清前面我们已经学习完关于信号显示要求的内容，今天我们将开始学习信号方面的知识，这一内容涉及到的部门也较多，既涉及到车站又涉及到机务部门、车辆部门、甚至还会有客运部门。其次，向学生发放本讲的任务工单，要求学生认真阅读教材配套资源中所提供的本讲事故案例，使学生清楚知道需要完成的学习任务，带着任务去学习，为完成任务做好准备。准备资讯材料，分析任务内容，各组分配工作任务。认真阅读本讲的任务工单，清楚知道本讲需要完成哪些学习任务，掌握事故案例概况，带着任务去学习，为完成任务做好准备。任务驱动法8分钟任务一讲授学习一、移动信号第436条移动信号显示方式如下：1．停车信号昼间——表面有反光材料的红色方牌；夜间——柱上红色灯光2．减速信号（1）表面有反光材料的黄底黑字圆牌，标明列车限制速度。（2）施工及其限速区段，在减速信号牌外方增设的特殊减速信号牌为表面有反光材料的黄底黑“T”字圆牌3．减速防护地段终端信号表面有反光材料的绿色圆牌。在单线区段，司机应看线路右侧减速信号牌背面绿色圆牌。【任务1】认真阅读教材，总结移动信号、响墩、火炬信号的显示意义任务驱动法15分钟任务二讲授学习二、响墩及火炬信号第438条响墩爆炸声及火炬信号的火光，均要求紧急停车。停车后如无防护人员，机车乘务人员应立即检查前方线路，如无异状，列车以在瞭望距离内能随时停车的速度继续运行，但最高不得超过20km/h。在自动闭塞区间，运行至前方第一架通过（进站）信号机前，如无异状，即可按该信号机显示的要求执行；在半自动或自动站间闭塞区间，经过1km后，如无异状，可恢复正常速度运行。【任务2】观察无线调车灯显设备的结构，牢记各种显示方式的意义。任务驱动法15分钟任务三讲授学习三、手信号（一）列车运行时，有关人员应遵守下列手信号的显示：1．停车信号：要求列车停车。昼间——展开的红色信号旗；夜间——红色灯光。昼间无红色信号旗时，两臂高举头上向两侧急剧摇动；夜间无红色灯光时，用白色灯光上下急剧摇动。2．减速信号：要求列车降低到要求的速度。昼间——展开的黄色信号旗；夜间——黄色灯光。昼间无黄色信号旗时，用绿色信号旗下压数次；夜间无黄色灯光时，用白色或绿色灯光下压数次。3．发车信号：要求司机发车。昼间——展开的绿色信号旗上弧线向列车方面作圆形转动；夜间——绿色灯光上弧线向列车方面作圆形转动。在设有发车表示器的车站，按发车表示器显示发车。4．通过手信号：准许列车由车站（场）通过。昼间——展开的绿色信号旗；夜间——绿色灯光。5．引导手信号：准许列车进入车场或车站。昼间——展开的黄色信号旗高举头上左右摇动；夜间——黄色灯光高举头上左右摇动特定引导手信号显示方式：昼间为展开绿色信号旗高举头上左右摇动，夜间为绿色灯光高举头上左右摇动。（二）调车手信号的显示方式如下：1．停车信号2．减速信号昼间——展开的绿色信号旗下压数次：夜间——绿色灯光下压数次。3．指挥机车向显示人方向来的信号昼间——展开的绿色信号旗在下部左右摇动；夜间——绿色灯光在下部左右摇动4．指挥机车向显示人方向稍行移动的信号昼间——拢起的红色信号旗直立平举，再用展开的绿色信号旗左右小动；夜间——绿色灯光下压数次后，再左右小动5．指挥机车向显示人反方向去的信号昼间——展开的绿色信号旗上下摇动；夜间——绿色灯光上下摇动6．指挥机车向显示人反方向稍行移动的信号昼间——拢起的红色信号旗直立平举，再用展开的绿色信号旗上下小动；夜间——绿色灯光上下小动【任务3】每组分发手提式信号灯、手信号旗若干，完成以下联系：（一）昼间列车运行时的信号停车减速发车通过引导（二）夜间列车运行时的信号停车减速发车通过引导（三）调车手信号（昼间/夜间）停车减速指挥机车向显示人方向来的信号指挥机车向显示人方向稍行移动指挥机车向显示人反方向去指挥机车向显示人反方向稍行移动的信号股道手信号分别显示1道至10道股道手信号。任务驱动法25分钟任务四讲授学习教会学生如何正确执行规章，能够正确分析教材配套资源中的案例，向学生讲明事故概况，重点分析事故发生的原因，并从专家的角度对事故进行评析。聆听教师的讲解，能够在未来工作中正确执行行车规章，掌握分析事故方法，并从事故案例中吸取事故教训。案例教学法15分钟本节总结1.移动信号；2.响墩