古诗词诵读《诗歌意象及炼字教学突破》课件+2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

古诗词诵读之

诗歌意象与炼字教学突破任务一

解读诗歌意象

把握诗人情感意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（意象

情感）。古代诗歌意象歌路边青草门前柳，月洒清辉是离愁。风急雨密霜露重，烟斜雾横多烦忧。浮萍秋蓬惹飞絮，游子漂泊似云游。豪情悲情同举杯，壮怀相思俱登楼。落花残红感伤逝，斜阳余晖寄哀愁。梧桐芭蕉生惆怅，落叶萧萧水悠悠。松竹梅菊高格调，瓦松桃李多下流。杜鹃啼血猿哀鸣，行不得也是鹧鸪。鸡豚狗彘闹田园，雁去衡阳不停留。南浦长亭离别地，举手劳劳送行舟。笙管笛箫吹乡思，折柳捣衣思远游。更深漏断人徘徊，烛尽灯残意踟蹰。多表达豪情或悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。酒、饮酒《将进酒》人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。1.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）2.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（《醉花阴》李清照）3.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。（《行路难》李白）4.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲》范仲淹）

5.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（《江城子*密州出猎》苏轼）6.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（《浣溪沙》晏殊）一般都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。月（残月、明月、新月、玉盘）1.借月抒发对故乡、故人、故国的相思之情。《春江花月夜》谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。不知乘月几人归，落月摇情满江树。《江城子》明月夜，短松冈。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》露从今夜白，月是故乡明。

——杜甫《月夜忆舍弟》明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹的《苏幕遮》小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人》2.借月抒发寂寞清愁之情。《春江花月夜》可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。——李白《长相思》3.借月渲染或清幽或宁静、安谧的氛围《春江花月夜》滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》4.明月是永恒的象征，衬托个体生命的短暂。今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。

——李白《把酒问月》《春江花月夜》江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。

多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。流水《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。01抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）水何澹澹，山岛竦峙。（《短歌行》曹操）流水落花春去也，天上人间。（《浪淘沙》李煜）0203多比喻在外漂泊的游子。比喻眼前的困难、障碍、挫折等。变化无常浮云《春江花月夜》白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。1.浮云游子意，落日故人情。（《送友人》李白）2.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（《登飞来峰》王安石）3.天上浮云如白衣，斯须改变如苍狗。（《可叹》杜甫）多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。风、霜、烟、雾《春江花月夜》斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。1.日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》崔颢）2.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（《雁门太守行》李贺）3.风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（《武陵春》李清照）4.城阙辅三秦，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃）5.回头下望人寰处，不见长安见尘雾。（《长恨歌》白居易）6.平明江雾寒，客马江上发。（《送刘十五之郡》王昌龄）多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。落花（落红、残红）《春江花月夜》昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。1.流水落花春去也，天上人间。（《浪淘沙》李煜）2.落花人独立，微雨燕双飞。（《临江仙·梦后楼台高锁》晏几道）3.烟雨欺花肯放晴，落红日日唤愁生（《和石田翁落花诗（七首）》王建极）多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。鸿雁《春江花月夜》鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼（《一剪梅·红藕香残玉簟秋》李清照）征蓬出汉塞,归雁入胡天。(《使至塞上》王维)乡书何处达?归雁洛阳边。(《次北固山下》王湾)鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。（《清平乐·红笺小字》晏殊）人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。（《九日登高》王勃）表达离情别绪、思乡、愁苦之情。舟《春江花月夜》谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪（《江雪》柳宗元）客路青山外，行舟绿水前（《次北固山下》王湾）仍怜故乡水，万里送行舟（《渡荆门送别》李白）移舟泊烟渚，日暮客愁新（《宿建德江》孟浩然）亲朋无一字，老病有孤舟（《登岳阳楼》杜甫）细草微风岸，危樯独夜舟（《旅夜书怀》杜甫）任务二

赏析炼字艺术

构建答题逻辑(一)熟悉炼字类型及其表达效果炼字就是根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。一般来说，炼字主要是锤炼诗词中的动词、形容词和虚词。1.动词：具有凝练、形象、生动传神的效果，赋予形象以动态感。2.形容词：形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点、性质、状态等，化抽象为具体，变无形为有形，使物象具体、生动、直观、形象；还能传达出作者的感情。3.名词：多个意象名词连用可营造出富有情韵的意境。4.活用词：临时改变词性，往往为诗眼，具有化静为动、化庸常为神奇的功效。以动词、形容词的活用居多。5.数量词：数词或具有虚拟意义，侧重夸张渲染；或具有动词意义，凸显动态，往往产生丰富隽永的诗情。6.叠词：叠词之妙首先在于增强了诗歌的韵律感；其次在于加强了感情的表达效果；还可以摹状绘声，收到生动、形象的效果，让人有身临其境之感。7.虚词：副词、连词等虚词的锤炼运用恰当时，可以获得疏通文气、开合呼应、悠扬委曲、活跃情韵、化板滞为流动等美学效果。(二)构建炼字题规范答题逻辑寻字释义入句达情从诗(句)中找出表意丰富、生动传神的关键字词(若题目已明确是哪个字，该步骤可以省略)。解释该字词在诗句中的含义(表层义、深层义)，有时要点明活用类型或使用的修辞手法(若字词含义简单，可省略此步)。把该字放入原句中描述景象(将画面具体展开，注意突出其画面特征)。适当展开想象，分析这个字在句中的表达效果或者表达了作者或人物形象怎样的感情。①“升”指上升。“生”为“诞生、生长”，运用了拟人手法，赋予月亮以灵性和动感。（释义）②春天的江潮与大海连成一片，海上，一轮明月正随着大海的潮水一起涌出。这轮明月仿佛伴随着潮水一起生长。（入句）③“升”仅仅是月初升的状态，而“生”字赋予了明月与潮水以活泼的生命，凸现了明月随潮涌生的情状，极富动感，使春潮涌动的景象更加壮观。（达情）1.“春江潮水连海平，海上明月共潮生”为什么用“生”不用“升”？2.《春江花月夜》中“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”这两句中的“卷”“拂”二字用得极妙，请简析。