2025-2026部编人教版6六年级语文上册（全册）测试卷（含答案）

3.野旷天低树，江清月近人。(翻译诗句)六年级语文(上)第一单元测试卷【新教材】(部编版)(满分：100分时间：90分钟)一、读下面一段话，完成各题。(8分)在天底下，一碧千里，而并不芒芒。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿tǎn()绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔软柔美柔和),就像只用绿色渲()染，不用墨线钩勒()的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。3.文中“白色的大花”指;文中横线上应选填的词语是o(3分)二、给下列加点字选择正确的解释。(4分)透：①渗透，穿透；②显露；③暗地里告诉；④达到饱满的、充分的程度。三、在下面括号中填入一组反义词，把句子补充完整。(3分)2.这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既(),又稍有点儿(),来给客人们唱民歌。四.在下面的句子中填入合适的含“然”字的词语。(4分)1.他的文章一发表，就在当地引起了()。3.正当我听得陶醉的时候，那美妙的音乐(4.候车室里，乘客自觉排队，()。五、按要求完成下面的句子练习。(6分)1.这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。(用关联词将两句话连成一句)2.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。(缩句)A.冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。B.星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。C.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!D.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。A.主人们立刻拨转马头，欢呼着、飞驰着，在汽车左右与前面引路。B.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。C.古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁。”D.不管唱的是什么?听者总会露出会心的微笑。A.《西江月·夜行黄沙道中》描写了乡村夏夜的宁静和优美，表达了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。晓》等。D.《花之歌》表面写花，但真正是写入，诗人用这种大自然的语言，来寄托自己伟大情操，同时也号召我们要“仰望高空，对光明心驰神往”“不顾影自怜，九、读句子，回答问题。(10分)①作者为何不忍话别?(3分)②这句话表达了作者怎样的情感?(3分)2.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?谈谈你对这句话的理解。(4分)十、请仿照《花之歌》中对“花”的描写，任选两个对象，用第一人称分别写一组句子。(写句子之前请先写出描写对象)(4分)例句：花我是亲友之间交往的札品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。十一、阅读下面这首诗，回答问题。(8分)六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1.四句诗写了四个场景，请各用一个四字词语概括出来。(4分)2.这首诗在描写夏雨方面很有特色：请简要分析其艺术手法。(4分)十二、阅读短文，回答问题。(18分)散落的鸟鸣冯晓慧①没有比一望无际的绿，更能展示一棵树的盛大了。从窗口望去，那些层层叠叠的枝叶，如一道铺开的缎，滤掉了街道、草坪、楼群和被生活挪动的身影。目之所及，只有一片深沉得近乎凝固的绿色，沿着叶脉，静下去，静下去。②然而，就在这极静之中，有几只鸟飞来，从低的树枝飞向商的树梢，从这一棵树飞向那一棵树，在看得见或者看不见的地方，栖落，又舒缓地打开喉咙。一刹那，仿佛每一棵树，每一片叶子下，都藏着鸟的声音。③我已经很长时间没有听到乌呜了，或许是我的耳朵充塞了太多的市井之声，而忽略了一只鸟的存在。而现在，些我推开手边繁杂事务的时候，它们就站在我对面的树上，隔着一道玻璃窗，把好听的声音，一波一波送过来。透亮的，安逸的，明快的，抑或苍凉的。④我听到了布谷鸟的声音。在乡村的五月，无论是清晨，还是夜晚，总会听到布谷鸟的叫声，“割麦——种谷”,一声声短促欢实，催麦子，也催入。麦子是听得到的，积蓄身体最后的黄金，撑起饱满的麦穗，在微风中摇晃。人，也是听得到的。[A]晨起，午后，便有了到麦田里转悠的心思。时不时掐下一两枝麦穗.双手搓开，吹去浮皮，把尚带有一痕青绿的麦粒，丢进嘴里细细咀嚼。泛着麦香的笑容里，是满满的无法言说的喜悦。⑤而在这个五月，我在嘹亮的布谷声里，听出了一丝别样的情愫。它是在提醒离家已久的我么?提醒我念起在土地上耕作的亲人?或者它只是在催促我：回家，回家。⑥叽叽——喳喹，听到这声鸟鸣，心弦像被轻轻拨了一下。是麻雀!我的心里，莫名地一热。除了麻雀，还有什么鸟能有这样热闹的叫声?这些被雨水和谷粒喂养起来的鸟，声音里，自有一种质朴的乡土味。[B]麻雀是鸟类中的“贫民”。平常日子，它总是在瓦楞、林间，或搭在墙洞的草窝里，叽叽喳喳地像马路歌手一样地歌唱，单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静，它们可算是最能够与人和谐相处乃至同存共荣的一种飞翔动物了。然而正是这些可爱的小乌，在上个世纪50年代，却被列为“四害”之一，几乎被人们赶尽杀绝。⑦在这些鸟中，如果稍不留意，就会有一种乌，被我们视而不见。那是黄豆雀，很小的鸟，细小的尖嘴壳和脚爪都是棕黄。因为小，我从没有想到过它的存在。其实，在匆忙的生活中，擦身而过，却视而不见的事情，又何止一只黄豆雀呢?它的叫声提醒了我，那声音天真烂漫，像初春的叶尖那样纤细柔嫩，直把一1.选文描写了三幅鸟呜图，请根据提示完成下面表格。(4分)鸟的种类鸟鸣声的特点引发的联想和感悟布谷鸟④对自然万物“视而不见”现象的反思2.文题是“散落的鸟鸣”,为何开篇却用大量的笔墨写树?(3分)3.结合上下文，分别说说文章第⑧自然段两处“点亮”的内涵。(4分)也点亮了一颗心：4.仔细品读文章撮后一个自然段，说说这样结尾的好处。(4分)5.下列对选文内容和写法理解不准确的一项是()。(3分)A.本文描写了一幅幅鸟鸣图，抒写了鸟鸣带来的快乐和对人与自然和谐相B.选文描写的鸟呜图都由鸟鸣声引发了思考和抒情，流露出绵绵的忧伤之D.画线句[B]突出麻雀是人类大家庭中不可或缺的一员，表达了作者希望人十三、作文。<25分)假如你有一个机会，可以把自己变成另一种东西……你最想变成什么?发挥要求：题目自拟，不少于450字。(作文纸自备)附加题。(10分)照样子，写出下列人体部位的妙喻。一、1.毯xuànle2.芒芒——茫茫钩一勾3.羊群柔美二、1.④2.③3.①4.②三、1.静寂热闹2.大方羞涩四、1.轩然大波2.恍然果然3.戛然而止4.秩序井然五、1.这种境界既使人惊叹，又叫人舒服。2.丁香妩媚。3.旷野中远处的天空比近处的树还要低，江水清清，千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以让人流连不已，难舍难分。②对草原的热爱和对蒙汉两族团结的赞颂之情。2.丁香结年年都有，是解不完的；每个人的一生都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以，人生的问题也是解不完的。因此，我们既要有赏花的情调，又要有解结的斗志。十一、1.黑云翻滚、大雨倾盆、风吹云散、水天相接。2.①对比，作者用“黑云翻墨”“白雨跳珠”形成强烈的色彩对比，给人以很强的视觉感，突出了骤雨突至用跳跃的水珠来比喻乱纷纷飞溅的雨点，渲染了阴云压湖面、急雨骤降的壮阔氛围。十二、1.①想到乡亲们收庄稼的场面与鸟儿的和谐之音②热闹质朴③麻雀被无情地伤害④天真柔美2.树是多数鸟儿的栖息地，是鸟儿的归宿，作者希望人们能为鸟儿留下“家园”,呼吁人们与自然和谐相处。3.鸟儿让树有了活力。鸟儿的鸣叫带给人们喜乐。4.作者以想象的场景结尾，更能说明作者对人与自然和谐相处的期盼，引发读者深思。附加题：男子手段替人刺探消息的人得力助手兄弟(部编版)(满分：100分时间：90分钟)姓名：得分：一、用“\”画去加点字不正确的读音。(3分)二、看拼音，写词语。(8分)shānjiànjùlíjùlí三、查字典，填空。(5分)1.“盏”按部首查字法应先查部，再查画；按音序查字法应先查音序_,再查音节o2.“颜”是结构，部首是_;按音序查字法，应先查音序再查音节。“颜”在字典里的解释有：①颜面，脸面；③颜色，色彩。“三军过后尽开颜”中的“颜”应选第种解释，“五颜六色”中的“颜”应选第种解释。四、按要求完成词语练习。(14分)2.把下列词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。(7分)(1)看台上的球迷们拼命地为我国代表队摇旗呐喊，声音(2)教窒里一片安静，同学们都在地听讲。(3)我站在万寿山上，,颐和园的景物尽收眼底。3.在括号里填上表示“看”的意思的词语。(3分)(1)五位壮士屹立在狼牙山顶峰，()着群众和部队主力远去的方向。(2)三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，()这鲜红的国旗。(3)郝副营长()着那幅图，默默地沉思着。五、选择正确的答案。(填序号)(8分)1.“开国大典”中“开”的意思是()。批阅看出建造破绽宫殿面纱奏章一绺一把一根一座汉白玉石桥红丝线偃月刀蟠龙金柱(1)看到老师玩着刚才收去的竹节人，我们()两手空空，()满心欢喜。(2)()火星上没有适合生命生存的必要条件，()火星上的生命难以存在。五、句子训练。(14分)(1)桌面上是一道道豁开的裂缝，非常大，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。(改为比喻句)(2)这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改为陈述句)(3)故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。(缩句)(4)学习了这一单元的课文后，受益匪浅。(修改病句)()随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。()达尔文在《物种起源》中提出的“自然选择学说”由于受到当时科学水平的限制，还有一定的局限性。()比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调缩小变异()但生物究竟如何进化仍是众说纷纭。()早在很久之前，达尔文就指出生物不是由“上帝”造出的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。()随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来越不能解释丰富多彩的生物界出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。六、选出下列句子运用的说明方法。(4分)A.列数据B.作比较C.举例子D.打比方1.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。()2.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。()3.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千4.太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在小时候过年，最大的乐趣莫过于三十晚上点燃“猪蹄儿灯”。那是一种自制的灯盏，点燃以后，高举过头，就像一支小小的火把。其实，玩猪蹄儿灯最大的乐趣，还缘于它的制作过程。早在腊月二十几，不少人家就开始宰猪了。我们小孩子家对于宰猪吃肉当然有兴趣，但也早就巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，觊觎(jìyú)着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。被宰了的大肥猪，浸在热水里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。我们拿一根长长的钉子，用钉子帽儿用力一勾，就把猪蹄儿壳勾了下来。大人们很慷慨，尽管你去勾，反正对他们来说也没用。但是，想要一块猪油可就难了。没有猪油是万万做不成猪蹄儿灯的。所以，我们总是死乞白赖地讨猪油。而大人们又总是说，这样一块猪油，够炒一个莱的了。我们说，宁肯少吃一个菜，也想得到一块猪油。快过年了，夫人们也不愿拂了孩子们的面子，所以最后总是能满足我们的要求，割下一块猪油送给我们。有了猪油，再去找妈妈要一根棉捻儿，裹在猪油里，塞进猪蹄儿壳，一盏灯就算做成了。最后一道工序简单多了，找一根高粱秆儿，劈开一端，把猪蹄儿灯夹紧，就算大功告成了。到了三十晚上，我们把猪蹄儿灯点着，互相招呼着，一齐走到街上来。街上已有好多孩子提着各式各样的灯笼出来了。他们的灯只能提着，低低地照着脚下一小片土地；我们的猪蹄儿灯却总能举过头顶，照得很高很远。最值得骄傲的是，我们的灯是自己做的。1.解释下列词语的意思。(2分)(1)觊觎：(2)死乞白赖：2.根据文章做出正确的判断，对的画“√”,错的画“×”。(3分)(1)对于作者来说，年三十晚上点燃猪蹄儿灯是过年最大的乐趣，猪蹄儿灯的制作过程是玩猪蹄儿灯最大的乐趣。(2)“我们”要猪蹄儿壳和猪油，大人们都很慷慨地给予。()(3)做猪蹄儿灯的最后一道工序是把一根棉捻儿裹在猪油里，塞进猪蹄儿壳。3.从最后两个自然段中，我们读出了作者怎样的心情?为什么会有这样的心情?(2分)4.“街上已有好多孩子提着各式各样的灯笼出来了。”这些灯笼会有哪些式样呢?请你写出两三种。(3分)45.读了这篇文章，你一定想起了小时候的美好时光，请写一写。(2分)小时候，我过年最大的乐趣，莫过于4小时候，我最大的乐趣，莫过于题目：未来的要求：①补充题目；完成作文；②写出未来的某种事物或事件会对我们的生活产生怎样的影响；③内容具体完整，语句通顺，不少于450字。第四单元测试卷(部编版)(满分：100分时间：90分钟)一、用“——”画出下列加点字的正确读音。(3分)狞笑(líng魁梧(kuī搀扶(chān蜷缩(juǎn黧黑(ní搁板(gē二、看拼音，写词语。(10分)jiūchū三、查字典，填空。(5分)1.“熬”按音序查字法应先查音序,再查音节_;按部首查字法应先查部，再查画。“熬”在字典里的解释有：①久煮；②忍受，耐苦支撑。“熬”在“熬夜”中应选第种解释，在“熬药”中应选第 “怨”在字典里的解释有：①仇恨；②不满意，责备。“怨”在“抱怨”中应选第种解释。四、词语训练。(13分)1.选择合适的字组成词语。(6分)废费浪()花()作()残()2.读句子，给画线部分换一个意思相近的词语。(4分)(1)洪水来势迅猛，不可抵挡。(2)两个小姑娘看到老妇人的举动，快速地、用不着想地嗤笑起来。()(3)天这么冷，你还吃冰棒，结果生病了，这真是自己做了错事，自己承受不好的后果啊!(4)这个意外让小明感到非常害怕不安，六神无主。3.写出下列句子中加点词语的反义词。(3分)(1)是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。(2)屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。(3)一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健五、按要求改写句子。(3分)1.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改为转述句)2.孩子们都还健康，没什么可抱怨的。(改为反问句)3.桑娜把这两个熟睡的孩子放在床上。(改为“被”字句)六、写出下列各句所运用的描写方法。(5分)1.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。2.老汉沙哑地喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”()3.显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包4.在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是5.“不，没有人!上帝，我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。()七、选择题。(12分)1.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一句是()。A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。B.老汉凶得像只豹子。C.门吱嘎一声，仿佛有人进来了。2.下列句子中，没有语病的一句是()。A.丈夫不珍惜身体，冒着寒冷去打鱼。B.《三国演义》是我国四大古典小说。C.成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。3.“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来，”句中省略号表示()。A.省略次数的递增B.引文的省略C.说话断断续续4.把下列句子排列成一段意思连贯的话，正确的顺序是()。①如果朋友真的像玻璃一样不许你碰，这样的朋友失去了就失去了吧。②有时候，明明对朋友很不满，却不敢表达出来。③害怕一旦表达不满，就会发生冲突。④一旦伤害了感情，就会失去这个朋友。⑤但是，真正的朋友不是玻璃做的。⑥一旦发生冲突，就会伤害感情。5.《在柏林》一文结尾“车厢里一片寂静，静得可怕”,其原因是()。A.人们睡觉了。B.人们都在思考老兵的话。C.人们在默默地同情老兵，又在担忧自己的命运。6.下列不是《三国演义》中的故事的是()。A.关云长温酒斩华雄B.鲁智深倒拔垂杨柳C.诸葛亮草船借箭八、根据课文理解句子。(7分)1.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”中“她的心跳得很厉害”是因为,从这句话中你感受到桑娜是一个的人。这句话生动细腻地写出了桑娜当时的心情。这一句运用的修辞手法，形象地写出了说明此时0九、根据课文内容填空。(10分)1.《穷人》是国著名作家写的一篇小说，记叙了一个寒冷的夜晚，桑娜和渔夫的故事，真实地反映了沙皇专制制度下,赞扬了桑娜和渔夫 的美好品质。2.“,乡音无改鬓毛衰。, 十、口语交际。(5分)有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情。假如现在你要去找校长，希望他同意你们班在学校组织一次义卖活动，想一想，你应该怎么去跟校长交流呢?十一、阅读课文片段和短文，完成练习。(27分)(一)穷人(节选)(12分)渔夫的妻子桑娜(座坐)在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得(干干净净整整齐齐),炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中(安静平静)地睡着。丈夫清早(开驾)着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。1.选择片段中括号里恰当的字词，画“——”。(4分)2.学习这段课文的时候，你一定注意了积累词语。请你选两个四字词语写在下面，并用其中的一个写一句话。(3分)3.片段中画“——”的句子运用了的手法。(1分)4.从哪里可以看出小屋“温暖而舒适”?用“”画出片段中相应的句子。(2分)5.读了片段，你觉得桑娜具有怎样的品质?(2分)(二)真正的慷慨(15分)①一场龙卷风侵袭了一座小城，那里的许多家庭损失(严重惨重),报纸上一张特别的照片触动了我的心。照片上，一个年轻的女人站在一座完全被毁坏的房屋前面，一个七八岁的小男孩低垂着眼站在她的身边，旁边还有一个小女孩用手抓着她的裙角，眼睛盯着镜头，目光里充满了慌乱和恐惧。我注意到他们的衣服尺寸与我和孩子的衣服的尺寸很接近。这是教育我的孩子帮助那些比他们不幸的人的机会。②我将照片放在冰箱上，把他们的困境向我的一对7岁的双胞胎儿子——布兰德和布雷特以及3岁的小女儿梅格安做了解释：“我们有这么多东西，这些可怜的人现在却什么也没有。我们应该把我们的东西和他们分享。”我从阁楼上拿下3只大盒子放在地板上。当男孩们和我一起把一些罐装食品和其他不易腐坏的食物、肥皂等装进其中一只大盒子的时候，梅格安怀里抱着鲁西——她爱极了的布娃娃来到我们面前。她紧紧地将它搂在胸前，把她圆圆的小脸贴在鲁西扁平的、被涂上颜色的脸上，给了它最后一个吻，然后将它轻轻地放在其他物品的上面。“噢，亲爱的，”我说，“我们不必把鲁西捐出来，你是那么喜欢它。”③梅格安(严肃严厉)地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪：“鲁西给了我快乐，妈妈，也许它也会给那个小女孩带去快乐的。”④我突然意识到，任何一个人都可以耙自己不要的东西捐赠给别人，而真正的慷慨却是把自己最珍爱的东西给予别人。诚挚的仁爱，是一个3岁的孩子希望把一个虽然破旧却是她最珍爱的布娃娃送给那个小女孩的行为。而我本是想教育孩子的，结果却从孩子那儿受到教育。⑤男孩子们惊讶地张大嘴巴。布兰德什么也没说，走进房间拿着他最喜欢的圣斗士玩偶出来了。他稍稍犹豫了一下，看了看梅格安，把它放在鲁西的旁边。布雷特的脸上露出了温和的微笑，眼睛里闪着光，跑回房间拿来了他的玩具汽车，郑重地放到盒子里。⑥我把我的那件袖口已经磨损得非常厉害的棕褐色的夹克衫从那个放着衣服的盒子里拿出来，然后把上个星期刚买的一件绿色的夹克衫放了进去。我希望照片上的那个年轻女人会像我一样喜欢它。1.在文中括号里选择恰当的词语，画“√”。(2分)2.文中“真正的慷慨”是指。(用文中语句回答)(2分)3.文中哪些事件体现了“真正的慷慨”?试举出文中的两个例子说明。(4分)4.文中男孩子们“惊讶地张大嘴巴”,是因为 。(2分)5.第⑥自然段中“我”之所以将旧夹克衫换成了新买的夹克衫，是因为_ 。(2分)6.从文中“我”和孩子们“真正的慷慨”的举动中，你联想到什么?(3分)十二、习作。请根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。题目自拟，故事完整，不少于450字。环境：开满丁香花的校园。人物：淘气包张明、外号“小辣椒”的班长王寒冰、充满活力的年轻班主任纹淋雨勺子废2.(1)势不可当(2)不假思索(3)自作自受(4)心惊肉跳3.(1)镇定(2)干燥(3)瘦弱五、1.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。六、1.神态描写2.语言描写3.动作描写4.外貌描写5.心理描写2.触及拟人洪水已经齐腰深形势危急渔民的悲惨生活宁可自己受苦也要帮助别人2.默写略贺知章回乡偶书净净、闪闪发亮。小明总是把房间打扫得干干净净。3.对比4.地扫得干干净净……安静地睡着。5.勤劳能干、体贴丈夫。(二)1.惨重严肃2.把自己最珍爱的东西给予别人3.示例：①梅格安将自己最喜衫换成了新买的夹克衫。(举出任意两例即可)4.他们被梅格安无私的举动和爱心深深地震撼了5人之间互相帮助的优良传统；②只要人人奉献一点爱，六年级语文(上)期中测试卷(部编版)(满分：100分时间：90分钟)姓名：得分：一、下面词语字音和字形完全正确的一项是()。(3分)A.渲染(xuanrǎn)腹郁(fùyù)瞻仰(zā二、根据句意，用“续”组成不同的词语填空。(3分)1.五位壮士居高临下，()向紧跟在身后的敌人射击。2.天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花()射入天空。3.在我()住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。三、根据所给的意思和语境写出相应的词语。(4分)1.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉(形容说话办事坚决果断，毫不犹豫)地说了一声：“走!”带头向棋盘陀走去。2.她(心神极为不安)地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”3.后来才知道，在这(千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险)的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。4.她本来有意露一手，慌乱间反倒(想耍巧妙的手段，结果反而坏了事),把盐当糖撒了。四、下面句子中关联词使用不当的一项是()。(3分)A.老汉宁可自己被水淹，也不让群众受伤害。B.郝副营长虽然只有二十二岁，但是已经打过不少仗了。C.以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。D.这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，不仅大方，而且稍有点儿羞涩，来给客人们唱五、下面对句子使用的修辞手法判断有误的一项是()。(3分)A.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。(排比)B.每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(夸张)C.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。(比喻)D.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。(拟人)1.紫禁城的城墙大约十米多高。(修改病句)2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(仿用修辞写句子)3.星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。(缩句)4.故宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。(改为反问句) 5.,笑问客从何处来。班级正在开展小小辩论会，有同学认为小学生穿着打扮不要讲究，要简朴。也有同学认为小学生应注意仪表形象，穿着打扮要体面、讲究。你赞同哪种观点?请概括出两点理由，并简九、品读课文语段及诗词，完成练习。(23分)(一)穷人(节选)(12分)渔夫皱起眉他的脸变得严肃忧虑嗯是个问题他搔搔后脑勺说嗯你看怎么办得把他们抱来同死人待在一起怎么行哦我们我们总能熬过去的快去别等他们醒来1.给这段话加上标点。(3分)2.这段话中有两个“嗯”,各表示什么?(2分)3.联系课文想一想：文中的“他”指谁?“你”指谁?“他们”指谁?(3分)“他”指,“你”指,“他们”指5.用“”画出描写渔夫神态的句子。(1分)6.文中加点的部分，应该读出()的语气。(2分)A.慌乱B.坚定C.急躁D.犹豫这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用?只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸，是泪。⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活”,我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。1.通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂”和“愁苦”的两件事。(4分)①“我”得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为“我”治病。2.文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第⑦自然段结尾一处，请分析“我”此时流泪的原因。(3分)3.品析文中加点词和画线句子。(6分)(1)在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。(品析加点词)(2)母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。(从修辞的角度进行品析)4.如何理解文章最后一个自然段的含义?(4分)5.你觉得文中的母亲是个怎样的人?结合文章内容简要分析。(3分)十一、作文。(25分)历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文。要求写出自己的真情实感。(作文纸自备)1.我(痛恨、渴望、讨厌……)谎言2.谎言带给我的(苦恼、痛苦、快乐、幸福……)译成现代汉语)六、将下面的诗句补充完整并答题。(11分)2.“_,两山排闼送青来”两句运用了的修辞手法，生动形象地写出了,含蓄地表达了诗人。(4分) 的特点。(2分)七、班级开展“共建绿色家园”的专题活动，请你参与。(9分)【绿色倡议】下面是班级倡议书的部分内容，其中有三处语病，请找出并改正。(3分)①共建绿色家园的理念逐渐深入人心。②我们深刻认识到，环境治理一定要避免不能陷入“污染——治理——再污染”的恶性循环。③这就需要从源头治理南京的山水。④为了保护南京的“绿肺”,中山陵园管理局已于去年底提交了申报“世界自然与文化遗产”。⑤作为小学生，我们也要积极运动起来，为建设绿色家园贡献自己的力量。写恰当的词。(3分)在共建绿色家园的历程中，我们有太多的感 ,感动着我们。从城市到农村，从机关干部到普通市民，全市上下团结一心， ,感动着我们。树上的小鸟多了，水里的游鱼多了；大街小巷整洁多了，邻里相处和睦多了。如果留心，类似的细节还有很多很多。的变化。(3分)给室内采暖；夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。无论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。⑤浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。1.“浅层地温能”有哪几方面的优点?(4分)2.本文运用了各种说明方法，试举一例，并说说其作用。(3分)3.画线句中的“通常情况下”能否删去?为什么?(3分)4.文中第④自然段介绍“热泵”时为什么要从“水泵”说起?(4分)5.下列说法不符合文意的一项是()。(3分)A.浅层地温能的主要来源是太阳辐射。B.地球内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.72倍。C.我们生活的室外环境和地层土壤中的温度通常情况具有一定的温差。D.冬季时，地下的热能可以用热泵抽出来，以供室内取暖。九、作文。(25分)大自然中，雄奇的山峰、广袤的原野、欢快的溪流、深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阴、寒来暑往、花开叶落、鸟语虫鸣，都会引起我们遐想。在沉思和遐想中，我们定会有所感悟。请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于400字的文章。(作文纸自备)附加题。(10分)1.有这样一副对联，用了拟人化的手法，写得很妙，耐人寻味，曾经使很多人一时为难，填不上对联中的缺字。你认为填什么字最合适?(4分)青山原不老为()白头，绿水本无忧因()皱面。2.下面都是文艺界著名人士的名字或笔名，有人巧妙利用它们编写了一副对联。请你根据下联写出上联。(6分)碧野巴金冰心张天翼牛得草白杨田间林里马识途流沙河3.学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂为全体同学做书法指导讲座。假如让你前去邀请陈先生，你该如何说?(5分)十、阅读并回答问题。(31分)(一)书戴嵩画牛(15分)蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“1.解释下列句中加点的词。(6分)2.下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两顶是()。(3分)A.(杜处士)所宝以百数B.(戴嵩)尤所爱C.(牧童)拊掌大笑D.(杜处士)不可改也3.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)4.说说本文告诉了我们一个什么样的道理。(3分)(二)听秦腔(16分)音律是人类最纯洁、最迷人的一种语言。心中隐不去的音律中，有九华山寺院僧尼的琅琅梵歌，有苏州园林翠鸟的婉转啁啾，有黄梅戏行云流水般的唱腔，有辉煌大厅里心旌摇动的交响乐曲。但似乎总还有另一种声音粗犷豪迈，盘旋在高天流云之间，它在春天里回荡，在冬雪中徘徊，它在欢乐时嘶吼，在忧伤时泣诉，它就是秦腔。在城里的公园林下、出租车内，在乡下的田间地垄、牧羊坡上，人们都在哼着吼着秦腔，聆听那些气冲斗牛似懂非懂的唱词，使人深切地感受到一种原生态歌调的浓郁氛围。秦腔诞生在八百里秦川，那是沟壑纵横的山沟沟，那是十年九旱的贫瘠地，秦腔是生活在这块土地上的人们大苦中的大乐。你看，骄阳似火，广袤的原野上，热风起处，大地上泛滥着一种浓郁的麦香。农人们挥镰收割，汗如雨下，在巨大的空间背景下显得渺小和无助，当累得筋疲力尽时，人直起腰仰头大吼一段秦腔，关关节节的困乏便一下子随着腔调走远了。听了秦腔，便体味到其中有“快板”和“慢板”之分，高兴时唱“快板”欢音，像壶口黄河，奔流如泻，酣畅淋漓；悲苦时唱“慢板”苦音，像深谷的冷泉，如泣如诉，幽咽凄凉，但无论“快板”“慢板”都感情真切，既朴实又夸张。唱秦腔时要用生命的底音。这声音带着冷峻之气，是经过西北黄土高原冷风搓揉过的；这声音还带着血丝，发自肺腑，磨烂喉咙，有一种粗犷、悲壮的气势。有时候这声音也是参考答案一、1.谱写陶醉2.卷轴巍峨四、1.B2.B3.C1.戛然而止2.栩栩如生3.画龙点睛九、1.玄秘塔碑严谨怀素2.彰显书法魅力3.示例：陈老师，您好!我们学校想邀请您下周四下午3点钟到学校礼堂为全体同学做书法指导讲座，不知十、(一)1.①喜欢。②摆动，摇。③认为他说得对。(二)1.强调秦腔的与众不同，粗犷豪迈，时而欢乐大方的特点，表现了秦川人民返璞归真，不扭捏作态、故弄风骚的性格。(意思相近即可)3.(1)用得好；“泛滥”一词生动形象地写(2)运用了比喻的修辞手法；形象生动地写 附加题：1.二胡古筝琵琶2.射箭驾车3.京剧4.35.山水花鸟工笔觉得状如小狗而很凶猛。“他不咬人吗?”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……"”阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。1.解释下列词语。(2分)2.选文的第3自然段写了闰土向“我”讲_的情景，从中可以看出闰土3.第4自然段画线句中“新鲜事”指的是,是从和两方面述说了这些新鲜事，这几句话表达了。(5分) 。说说你对这句话的理解。(4分)(二)鲁迅与萧红(15分)一九三四年十月，一个二十三岁的东北姑娘，突然闯进鲁迅先生的生活来，她立即引起鲁迅先生的注意。先生待她如亲人，又视她如调皮的女儿，她就是萧红。一个陌生的东北姑娘，从遥远的关外来到举目无亲的上海。原来一颗对未来充满憧憬的心，被几年的流浪生活打击得已经冰冷了。然而，当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。在这以前，这世界上已经有了一个寂寞的萧红，一个在生活中挣扎搏斗的东北姑娘。萧红呢，从小得不到父爱，没有家庭的温暖，她把鲁迅当作老师和父亲。原来的一双对人间有些怀疑的眼睛，一下子便明亮起来，一个孤立无援的贫弱女孩子一下子找到了自已的家。鲁迅先生的一家同这个东北姑娘一见如故。鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她；甚至连小海婴(周海婴，鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。萧红成了鲁迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。萧红，正是由于鲁迅先生的帮助闯进了上海文坛。从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印上，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。在那个艰苦的年代，没有鲁迅先生，也就没有萧红。她很可能默默无闻地寂寞下去，甚至颓唐地毁灭自己。是的，没有鲁迅先生在荆棘满地前面为青年们开路，萧红同时代的一批青年作家也就不可能冲出牢笼走进文坛。三十年代出现的一批生龙活虎的青年作家，有谁没有受过鲁迅的哺育呢?在建立我国现代文学队伍方面，鲁迅先生立下了不朽的功勋。鲁迅是中国青年作家之父，他一生对青年的帮助，是人们万世所感念的。1.给带点字选择正确的解释，在序号上打“√”。(2分)举目无亲一见如故①抬起②全③推选④举动①原来的②原因③朋友④故意2.联系上下文，理解下列句子。(4分)(1)当她找到鲁迅先生以后，她的希望产生了，心里的冰块开始融化了。“心里的冰块”是指“心里的冰块开始融化了”是因为(2)萧红在文坛上健步地奔跑。人们看到她前进的脚印上，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅。3.用“/”将文章的最后一个自然段划分为三个层次，并写出每个层次的意思。(4分)4.你认为文章歌颂的是()。(2分)①鲁迅对青年人的帮助②萧红才华出众③鲁迅与萧红的友谊5.对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢?(3分)请以“有你，真好”为题写一篇作文。要求：表达真情实感；450字左右。(作文纸自备)根据语句提示，完成习题。到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟。1.句中的“方块字”是指。(1分)2.“水浒”“三国”中的英雄你知道哪些?请各写三位。(3分)3.“枫桥的钟声，大漠的孤烟”中隐含着两首诗，请你分别默写下来并写出作者及其所处的朝代。(6分)参考答案第八单元测试卷四、马马虎虎张冠李戴恍然大悟饱经风霜囫囵吞枣五、1.(1)外貌描写(2)心理描写(3)神态描写七、1.(1)骑在人民头上作威作福(2)一生为人民、甘愿做人民牛马示例：鲁迅雷锋焦裕禄张思德一点儿民主和自由都没有与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革2.月下刺猹机智、勇敢险“我”对少年闰土的羡慕和钦佩4.“我”往常的朋友这句话是说“我”和“往常的2.(1)萧红的内心对未来没有了热情和憧憬。鲁迅(2)萧红的才华得以发展，在文坛上取得了很大的3.第1、2句为第一层，第3、4句为第二层，第5、6句为第三层。附加题：1.汉字2.示例：宋江鲁智深武松刘备关羽张飞六年级语文(上)期末测试卷(部编版)(满分：100分时间：90分钟)姓名：得分：一、字词句训练。(30分)1.看拼音，写词语。(6分)海是美丽的，一望无垠，碧波dàngyàng()。海是多变的，时而tiánjìng()安逸，时而xiōngyǒng()澎湃，时而醉醺醺地涨溢出光与彩。海又是无私的，它蕴藏着丰富的水产和矿产ziyuán(),kān地fèngxiàn()给人类。2.把下列句子中的画线部分换成一个四字词语写在括号里。(3分)(1)这段优美的家乡戏让爷爷听得特别有滋味，有兴趣。(2)奠高窟的彩塑个性鲜明，神态各异，有慈眉善目的菩萨，有气势威严，令人敬畏的天王，还有强壮勇敢的力士。(3)在几十年的革命历程中，中国共产党和各民主党派共同渡过危难。3.选择题。(14分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是()。B.裂缝(fèng)麋鹿(mí)参差(cT)虎视眈眈(dān)(2)下列加点字的解释不正确的一项是()。A.移舟泊烟渚(停船靠岸)B.故人具鸡黍(准备)C.书湖阴先生壁(书本)(3)下列句子中加点的词语使用正确的一项是()。A.一下课，同学们就井然有序地冲出了教室。B.在课本剧比赛中，张鹏扮演的刘老师有板有眼，简直神了。C.他的演唱，让人觉得余音绕梁，意犹未尽。(4)下列语句与作者不一致的一项是()。A.是啊!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!(老舍)B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。(孟浩然)C.我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。(鲁迅)(5)对下列句子的修辞手法判断正确的一项是()。A.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。(拟人)B.说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。(比喻)新。(2分)(6)下列句子中标点符号使用有误的一项是()。A.它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……B.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。C.“碰壁?”我说：“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”(7)下列说法正确的一项是()。A.人们常说的“颜筋柳骨”指的是颜真卿和柳公权，他们都是唐代著名的书法家，颜真卿的楷书代表作之一是《玄秘塔碑》。B.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是唐代诗人贺知章的《回乡偶书》中的诗句。C.《开国大典》一课是按照“群众入场，宣布典礼开始，宣布中华人民共和国成立、奏国歌、升旗鸣炮、群众游行、宣读公告、阅兵盛况”的顺序描写的。4.按要求改写句子。(4分)(1)鲁迅为人民无私奉献的精神值得我们敬仰。(改为反问句)(2)音乐能给人美的享受。音乐能陶冶人的性情。(用合适的关联词连成一句话)(3)姐姐对我说：“我昨天太急了，你不要怪我啊!”(改为转述句)(4)走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!(改为双重否定句)5.用修改符号修改下面的语段。(1个错别字，2处标点符号错误，3处语病)(3分)秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。校园里有桂花，月季花，菊花和桃花等，开得可美了。操场上空，五星红旗迎风飘洒；教室里，窗明几静，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊!二、积累与运用。(12分)1.音乐有神奇的力量。他好像面对着大海，月亮正从的地方升起来。的海面上，洒满了银光。月亮,穿过轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了。被月光的浪花，一个连一个朝着岸边……(4分)2.古诗中有美丽的风景。诵读着苏轼的“ ”,我们仿佛看到西湖雨过天晴、水天一色的美景：吟诵着刘禹锡的“ ,_”,我们领略到黄河的恢宏气势；品味着王安石的“,”,我们感受到湖