试卷欲擒故纵(3篇)

第1篇一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列哪一项不是“欲擒故纵”策略的体现？A.先发制人，后发制于人B.先柔后刚，后柔后刚C.先放后收，后放后收D.先虚后实，后虚后实2.“欲擒故纵”策略最早见于哪部著作？A.《孙子兵法》B.《鬼谷子》C.《道德经》D.《论语》3.下列哪位历史人物运用了“欲擒故纵”策略？A.孙子B.墨子C.张良D.李白4.“欲擒故纵”策略在军事上的应用，以下哪项不是其体现？A.故布疑阵，诱敌深入B.先退后进，迷惑敌人C.故示弱小，诱敌上钩D.先攻后守，巩固阵地5.以下哪项不是“欲擒故纵”策略在生活中的应用？A.对待朋友，先给予信任，再考验其忠诚B.处理矛盾，先缓和情绪，再寻求解决方法C.教育子女，先鼓励后批评，再引导其改正D.面试求职，先展示实力，再谈论薪资待遇二、多项选择题（每题3分，共15分）6.“欲擒故纵”策略的特点包括：A.先发制人，后发制于人B.先柔后刚，后柔后刚C.先放后收，后放后收D.先虚后实，后虚后实E.先退后进，后进后退7.“欲擒故纵”策略在以下哪些领域有广泛应用？A.军事B.政治C.商业D.教育E.艺术创作8.以下哪些情况适合运用“欲擒故纵”策略？A.对方过于自信，容易骄傲自满B.对方情绪激动，需要缓和C.对方犹豫不决，需要引导D.对方有强烈反抗心理，需要逐步化解E.对方实力强大，需要逐步削弱9.以下哪些方法可以帮助我们更好地运用“欲擒故纵”策略？A.深入了解对方心理B.把握时机，适时运用C.注意策略的灵活性D.保持耐心，不急于求成E.善于总结经验教训三、简答题（每题10分，共30分）10.简述“欲擒故纵”策略的含义及其在军事上的应用。11.结合实际，谈谈“欲擒故纵”策略在生活中的应用及其作用。12.如何在运用“欲擒故纵”策略时，避免陷入被动局面？四、论述题（20分）13.结合历史事件或现实案例，论述“欲擒故纵”策略在政治、军事、商业等领域的成功应用及其启示。第2篇一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列成语中，与“欲擒故纵”意思相近的是：A.欲速则不达B.欲盖弥彰C.欲扬先抑D.欲罢不能2.下列句子中，运用了“欲擒故纵”修辞手法的是：A.他故意装作不懂，实则心中有数。B.她笑得花枝乱颤，其实心里很伤心。C.他沉默寡言，但关键时刻总能一语中的。D.她的歌声如泉水般清澈，让人陶醉。3.下列历史人物中，擅长运用“欲擒故纵”策略的是：A.孔明B.曹操C.岳飞D.李白4.下列词语中，与“欲擒故纵”构成反义词的是：A.欲速则不达B.欲盖弥彰C.欲扬先抑D.欲罢不能5.下列句子中，运用了“欲擒故纵”修辞手法的是：A.他故意装作不懂，实则心中有数。B.她笑得花枝乱颤，其实心里很伤心。C.他沉默寡言，但关键时刻总能一语中的。D.她的歌声如泉水般清澈，让人陶醉。6.下列历史事件中，体现了“欲擒故纵”策略的是：A.赤壁之战B.官渡之战C.淝水之战D.贞观之治7.下列词语中，与“欲擒故纵”意思相近的是：A.欲速则不达B.欲盖弥彰C.欲扬先抑D.欲罢不能8.下列句子中，运用了“欲擒故纵”修辞手法的是：A.他故意装作不懂，实则心中有数。B.她笑得花枝乱颤，其实心里很伤心。C.他沉默寡言，但关键时刻总能一语中的。D.她的歌声如泉水般清澈，让人陶醉。9.下列历史人物中，擅长运用“欲擒故纵”策略的是：A.孔明B.曹操C.岳飞D.李白10.下列词语中，与“欲擒故纵”构成反义词的是：A.欲速则不达B.欲盖弥彰C.欲扬先抑D.欲罢不能二、多项选择题（每题3分，共15分）1.下列成语中，与“欲擒故纵”意思相近的有：A.欲速则不达B.欲盖弥彰C.欲扬先抑D.欲罢不能2.下列句子中，运用了“欲擒故纵”修辞手法的有：A.他故意装作不懂，实则心中有数。B.她笑得花枝乱颤，其实心里很伤心。C.他沉默寡言，但关键时刻总能一语中的。D.她的歌声如泉水般清澈，让人陶醉。3.下列历史人物中，擅长运用“欲擒故纵”策略的有：A.孔明B.曹操C.岳飞D.李白4.下列历史事件中，体现了“欲擒故纵”策略的有：A.赤壁之战B.官渡之战C.淝水之战D.贞观之治5.下列词语中，与“欲擒故纵”意思相近的有：A.欲速则不达B.欲盖弥彰C.欲扬先抑D.欲罢不能三、简答题（每题5分，共20分）1.简述“欲擒故纵”的含义及其在生活中的应用。2.请举例说明“欲擒故纵”在历史事件中的应用。3.如何在人际交往中运用“欲擒故纵”策略？4.请结合实际，谈谈“欲擒故纵”在家庭教育中的重要性。四、论述题（10分）论述“欲擒故纵”在现代社会中的价值与意义。答案：一、单项选择题1.C2.A3.B4.A5.A6.A7.C8.A9.B10.B二、多项选择题1.C2.A3.A4.A5.C三、简答题1.“欲擒故纵”是指故意放松对某事物的控制，以达到更好的控制效果。在生活中的应用包括：教育子女、处理人际关系、谈判等。2.例如：三国时期，诸葛亮在赤壁之战中运用“欲擒故纵”策略，故意放曹操一马，使其放松警惕，最终在草船借箭、火烧连营等战役中取得胜利。3.在人际交往中，运用“欲擒故纵”策略可以让人感受到尊重和信任，从而拉近彼此的距离，增进友谊。4.在家庭教育中，“欲擒故纵”可以帮助家长更好地引导孩子，培养他们的独立思考和解决问题的能力。四、论述题“欲擒故纵”在现代社会中的价值与意义主要体现在以下几个方面：1.提高人际交往能力：在现代社会，人际交往能力至关重要。运用“欲擒故纵”策略，可以让人在交往中更加得体、自信，从而赢得他人的尊重和信任。2.增强谈判技巧：在商务谈判、政治协商等场合，运用“欲擒故纵”策略可以使人更加灵活、巧妙地处理问题，达到预期目标。3.培养独立思考能力：在家庭教育中，家长可以运用“欲擒故纵”策略，引导孩子独立思考，培养他们的解决问题的能力。4.促进社会和谐：在处理社会矛盾、化解纠纷时，运用“欲擒故纵”策略可以使人更加宽容、理解，从而促进社会和谐。总之，“欲擒故纵”在现代社会中具有重要的价值与意义，值得我们深入研究与应用。第3篇一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列成语中，与“欲擒故纵”意思相近的是：A.欲速则不达B.顺水推舟C.放长线钓大鱼D.亡羊补牢2.下列人物中，擅长使用“欲擒故纵”策略的是：A.孔明B.曹操C.诸葛亮D.李白3.下列故事中，体现了“欲擒故纵”策略的是：A.晏子使楚B.纣王烽火戏诸侯C.孔明草船借箭D.孙子兵法中的“围魏救赵”4.下列词语中，与“欲擒故纵”相矛盾的是：A.率先垂范B.坚持不懈C.趁热打铁D.立竿见影5.下列情境中，最适合使用“欲擒故纵”策略的是：A.教育孩子B.处理突发事件C.解决经济问题D.改善人际关系二、多项选择题（每题3分，共15分）6.“欲擒故纵”策略的运用，主要表现在以下哪些方面？A.对待敌人B.处理人际关系C.解决问题D.教育孩子7.以下哪些成语与“欲擒故纵”有相似之处？A.放长线钓大鱼B.暗度陈仓C.欲速则不达D.顺水推舟8.以下哪些情境下，使用“欲擒故纵”策略可能取得较好的效果？A.对待顽固的敌人B.处理复杂的人际关系C.解决棘手的问题D.教育后进生9.以下哪些人物在历史上运用了“欲擒故纵”策略？A.孔明B.曹操C.诸葛亮D.李白10.以下哪些成语与“欲擒故纵”相矛盾？A.亡羊补牢B.放长线钓大鱼C.趁热打铁D.立竿见影三、简答题（每题10分，共30分）11.简述“欲擒故纵”策略的含义及其在生活中的应用。12.分析“欲擒故纵”策略在军事、政治、教育等方面的具体运用。13.结合实际，谈谈“欲擒故纵”策略在人际交往中的重要性。四、论述题（20分）14.阐述“欲擒故纵”策略在现代社会中的价值及其对个人成长的启示。答案：一、1.C2.C3.C4.C5.A二、6.ABCD7.AB8.ABCD9.ABC10.ACD三、11.“欲擒故纵”策略是指在处理问题或人际关系时，故意采取一种看似相反的策略，以达到最终目的的一种手段。在生活中，我们可以通过运用这种策略，更好地解决问题、处理人际关系，提高自己的综合素质。12.“欲擒故纵”策略在军事、政治、教育等方面有广泛的应用。在军事上，可以用来迷惑敌人，使其放松警惕；在政治上，可以用来争取民心，巩固政权；在教育上，可以用来引导孩子自觉改正错误，培养良好的品质。13.在人际交往中，“欲擒故纵”策略可以帮助我们更好地处理人际关系，避免因过于强硬而引起冲突。通过适当运用这种策略，我们可以更