辽宁省鞍山市海城市2025-2026学年三年级上学期语文11月期中试卷

海城市2025——2026学年度第一学期期中学情检测试卷三年级语文学科(时间:80分钟满分:100分)温馨提示：同学们，请认真审题，仔细答题，规范书写，相信自己的能力，用你的智慧书写精彩试卷，努力！项目积累与运用阅读与鉴赏交流与表达总分得分一、积累与运用(35分)1.书写展示。(3分)(1)相信你能做到书写美观、舒展。(2)将下面的句子认真抄写在方格中，标点也要占格。我们的世界是五彩缤纷的花园。2.根据语境，看拼音写词语。(6分)秋风吹过shānpō(),júhuā()绽放,jiébái()、jīnhuáng()的花瓣格外好看；cùzhuàng()的大树下，人们迎着liángshuǎng()的风，感受着丰收的喜悦。3.多音字辨析。(2分)“到处”的“处”读，另一个读音组词()；“几乎”的“几”读，另一个读音组词()。4.下列加点字词解释错误的一项是()(2分)(瞬间:80分辑满分:100分)A.湖光秋月两相和(和谐) B.远上寒山石径斜(寒冷的山)(瞬间:80分辑满分:100分)C.白云生处有人家(产生) D.知有儿童挑促织(挑选)5.选词填空(填序号)。(3分)A.赏心悦目 B.七嘴八舌 C.五彩缤纷(1)过春节时，海城街头的花灯()十分好看。(2)人们边走边()地聊着灯的样式。(3)这美丽的花灯真让人()。6.下列修辞手法判断错误的一项是()。(2分)A.彩虹像七彩桥(比喻) B.蝴蝶听课文(比喻)C.雷云拍大手(拟人) D.秋天的雨是钥匙(比喻)7.下列说法错误的一项是()(2分)A.《总也倒不了的老屋》中的老屋乐于助人。B.《在牛肚子里旅行》中牛有四个胃，三个管消化。C.《大青树下的小学》写边疆孩子的学习生活。D.《秋天的雨》勾勒美丽丰收的秋天。8.句子训练站。(4分)(1)仿写句子。例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像，飘呀飘呀，。(2)用修改符号修改病句。奶奶家的果圆里种了许多水果，梨、苹果、柿子和土豆……9.课本综合回放。(6分)(1)杜牧《山行》中“停车坐爱枫林晚，”写枫叶火红；刘禹锡《望洞庭》中“，白银盘里一青螺”描洞庭山水；叶绍翁《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声，”抒思乡之情。(2)拔河比赛用“，泰山移”勉励同伴；《孟子》中“”强调仁爱待人；“，顶个诸葛亮”赞人多智慧高。10.整本书阅读。(5分)(1)赞“身处逆境仍心怀美好”的《格林童话》人物是()(2分)A.灰姑娘B.拇指姑娘C.睡美人D.小美人鱼(2)在《安徒生童话》中，我印象最深刻的故事是《》，因为。(3分)二、阅读与鉴赏(30分)(一)语段阅读(12分)《金色的草地》(节选)①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。1.文中的画线句是一个比喻句，把比作。(2分)2.选文中的第①段话是按顺序写的。请用“”划出表明这个顺序的词语。(4分)3.草地变成金色，是因为；草地变成绿色，是因为。(2分)4.“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”(1)“多么”这个词可以看出作者对草地和蒲公英充满了之情。(2分)(2)请你也用“多么”写一句话，表达你的情感。(2分)。(二)课外阅读(9分)泰戈尔的《金色花》(节选)假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿(nì)笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗?1.根据意思在文中找词语。(2分)暗暗地、不被人发现地笑——()2.读短文，选词填空(3分)()地摇摆 ()地开放 ()的影子3.《花的学校》第9自然段中说花孩子向妈妈“扬起双臂”，和本诗中的哪个情景比较相像?()(填序号)(2分)A“我变成了一朵金色花。”B“投我的小小的影子在你的书页上。”4.如果你是文中的金色花，你会和妈妈做怎样的温馨的互动?(2分)。(三)课外阅读(9分)兔子的名片现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。兔子心想：这下再不怕那些欺负人的家伙了。迎面遇见了狐狸，狐狸拦住兔子说：“想过去必须得对我笑笑。”兔子不慌不忙地从口袋里掏出一张名片递过去：“狐狸先生，请多照应吧。”狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。狐狸连忙微笑着对兔子说：“你真会交朋友，值得祝贺。”说完就灰溜溜地走了。可这时狼向兔子走来了。“兔子！”狼不满意地说，“按老规矩你该向我鞠三个躬。”兔子点点头，把自己的名片递过去。这张名片上面写着：老虎的朋友——兔子。狼看了，赶紧收起了凶狠的样子，对兔子说：“免了免了，你快走吧！”兔子刚想大笑，就看见老虎来了。兔子知道老虎要来找麻烦，赶紧迎上去，亮出了名片，这回是：大象的朋友——兔子。老虎被大象用鼻子卷起来摔过，所以也只好乖乖地走了。兔子心里想：最好不要让我遇见大象。正想着呢，前方传来沉重的脚步声——咚！咚！咚！咚！真的是大象来了！在大象庞大的身躯面前，小兔子直发抖，不知道说什么好：“对不起！我……我没有名片……”大象却微笑着蹲下身子，让兔子骑着它一起去旅行……1.兔子遇到狐狸、狼、老虎时，分别用了什么名片？请连线。(3分)遇到狐狸时 “老虎的朋友——兔子”遇到狼时 “狼的朋友——兔子”遇到老虎时 “大象的朋友——兔子”2.狐狸、狼、老虎看到兔子的名片后，态度有什么共同变化?(2分)3.大象为什么没有欺负兔子，反而带它旅行?()(填序号)(2分)A.大象害怕兔子B.兔子给了大象一张名片C.大象善良，不欺负弱小4.大象的做法给你了什么启发?(2分)三、交流与表达(35分)(一)口语交际。(5分)班级要开“秋天真美”主题分享会，请你介绍一处秋天的美景(如公园、田野、校园)。要求：说清楚美景的位置、秋天的特点，以及你的感受，语句通顺。(二)习作展示台(二选一)。(30分)1.童话世界里无奇不有，我们也来编童话故事吧。看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面?你想到了什么样的故事?选择一组，发挥想象，把故事写下来。要求：①试着给故事加一个题目，注意题目要居中。②大胆想象，语句通顺，不少于300字。2.题目：雨后的要求：①在横线上补充地点(如花园、校园、小区、果园、菜地……)；②按一定顺序描写观察到的雨后景象，运用优美词句；③不少于300字。2025-2026学年第一学期期中质量监测三年级语文参考答案一、积累与运用(35分)1.书写展示(3分)：书写规范、美观得3分；较规范得2分；字迹潦草得1分(按实际书写酌情给分)2.看拼音写词语(6分，每词1分)：山坡、菊花、洁白、金黄、粗壮、凉爽3.多音字辨析(2分，每空0.5分)：“处”读chù，另一个读音chǔ，组词(示例：处理)；“几”读jī，另一个读音jǐ，组词(示例：几个)4.字词解释错误项(2分)：D(“挑”意为“用细棍拨弄”，非“挑选”)5.选词填空(3分，每空1分)：(1)C(2)B(3)A6.修辞手法错误项(2分)：B(“蝴蝶听课文”是拟人，非比喻)7.说法错误项(2分)：B(牛的四个胃中，三个管储存，一个管消化)8.句子训练(4分)(1)仿写(2分，每空1分，示例)：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘呀飘呀，邮来了秋天的凉爽。(2)病句修改(2分)：将“果圆”的“圆”改为“园”；删去“和土豆”(土豆不是水果)9.课本综合回放(6分，每空1分)(1)霜叶红于二月花；遥望洞庭山水翠；江上秋风动客情(2)人心齐；仁者爱人；三个臭皮匠10.整本书阅读(5分)(1)A(灰姑娘)(2分)(2)(示例)《卖火柴的小女孩》；因为小女孩的悲惨遭遇让我心疼，也让我懂得要珍惜现在的幸福生活(故事1分，理由2分，言之有理即可)二、阅读与鉴赏(30分)(一)课内阅读(12分)1.蒲公英的花；我们的手掌(2分，每空1分)2.时间；表明顺序的词语：“起得很早”“中午”“傍晚”(4分，顺序1分，词语3分)3.蒲公英的花朵张开，金色的花瓣露出来；蒲公英的花朵合拢，金色的花瓣被包住(2分，每空1分)4.(1)喜爱(2分);(2)(示例)多么清澈的小河！多么可爱的小鱼！(2分，表达真情实感即可)(二)课外阅读(9分)1.匿笑(2分)2.笑嘻嘻；悄悄；小小(3分，每空1分)3.B(2分)4.(示例)我会在妈妈喝茶时，把花瓣落在她的茶杯里，让她尝到花香(2分，符合“温馨互动”即可)(三)课外阅读(9分)1.连线(3分)：遇到狐狸时—“狼的朋友——兔子”；遇到狼时—“老虎的朋友——兔子”；遇到老虎时—“大象的朋友——兔子”2.共同变化：从凶狠、傲慢变得恭敬、胆怯，灰溜溜/乖乖地离开(2分，意思对即可)3.C(2分)4.(示例)我们要像大象一样，做善良、不欺负弱小的人(2分，言之有理即可)三、交流与表达(35分)