人教版道德与法治九年级上册第四课建设法治中国课后复习总结

人教版道德与法治九年级上册第四课建设法治中国课后复习总结一、课程主要内容总结本课围绕“建设法治中国”展开，分为两框：第一框夯实法治基础：阐释法治的内涵与重要性（法治是现代文明的重要标志，是国家治理的基石），明确全面依法治国的总目标（建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家），强调走中国特色社会主义法治道路的核心要求（坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一）。第二框凝聚法治共识：聚焦法治建设的实践路径——建设法治政府（政府要依法行政，规范行政权，推进政务公开）、厉行法治（坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，公民增强法治意识，社会加强法治宣传），阐明法治与德治的关系（相辅相成、相得益彰，法治是根本保障，德治是基础支撑）。二、核心知识点及配套练习知识点1：法治的内涵与重要性知识点内容：内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事。要求：法治需要“良法”（反映最广大人民群众的意志和利益，符合公平正义要求）和“善治”（赋予公民更多参与公共活动的机会和权利）。重要性：法治是人类社会进入现代文明的重要标志；是中国特色社会主义的本质要求和重要保障；为人们提供良好的生活秩序，保障公民权利和自由。练习题：（单选题）下列对法治的理解正确的是（）A.法治是人类社会进入现代文明的重要标志B.法治仅要求国家行政机关严格依法行政C.有了完善的法律制度，就实现了法治D.法治与公民的自由是相互对立的（单选题）“良法是善治之前提”，下列属于“良法”特征的是（）①反映少数人的利益和意志②符合公平正义的要求③维护公民的基本权利④促进人与社会共同发展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④（多选题）我国坚持全面依法治国，因为法治（）A.能保障社会公平正义，维护社会稳定B.是国家治理体系和治理能力的重要依托C.能为人民提供安全、有序的生活环境D.是实现中华民族伟大复兴的唯一保障答案及解析：答案：A解析：B错误，法治要求所有组织（如企业、学校）和个人（如公民）都遵守法律，并非仅针对行政机关；C错误，“有法律制度”不等于“法治”，法治还需要法律被严格执行、公正适用（即善治）；D错误，法治与自由是统一的，法治规范自由、保障自由（如法律保障公民的言论自由，但禁止造谣）。答案：D解析：良法的核心是反映最广大人民的利益，而非“少数人”，故①错误；②③④均符合良法特征（如《未成年人保护法》维护未成年人权利，促进社会和谐）。答案：ABC解析：D错误，“唯一保障”表述绝对，实现民族复兴需要法治、德治、经济建设等多方面共同作用；ABC均正确，体现法治对社会、国家、人民的重要意义。知识点2：走中国特色社会主义法治道路的要求知识点内容：核心原则：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一（党的领导是根本保证，人民当家作主是本质特征，依法治国是基本方略）。总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。实践路径：坚持中国特色社会主义法治理论、法治体系、法治制度，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。练习题：（单选题）走中国特色社会主义法治道路，必须坚持的根本保证是（）A.人民当家作主B.党的领导C.依法治国D.公正司法（单选题）全面依法治国的总目标是（）A.实现国家长治久安B.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家C.保障公民的一切权利D.维护社会公平正义（材料分析题）习近平总书记指出：“党的领导是中国特色社会主义法治之魂，是我们的法治同西方资本主义国家的法治最大的区别。”结合材料，说明为什么走中国特色社会主义法治道路必须坚持党的领导？答案及解析：答案：B解析：走中国特色社会主义法治道路，党的领导是根本保证（党能统筹全局、协调各方，确保法治建设方向正确）；人民当家作主是本质特征（法治要体现人民意志）；依法治国是基本方略；公正司法是厉行法治的要求，故ACD不符合题意。答案：B解析：A、D是法治的目标之一，但不是“总目标”；C错误，“一切权利”表述绝对，法律保障公民的合法权利，而非非法权利；B是教材明确的全面依法治国总目标。答案：①党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，也是中国特色社会主义法治的根本保证；②党始终代表最广大人民的根本利益，坚持党的领导能确保法治建设反映人民意志、维护人民利益；③只有坚持党的领导，才能统筹推进法治国家、法治政府、法治社会建设，实现全面依法治国总目标。解析：结合知识点中“党的领导是根本保证”的核心，从党的性质、法治的人民性、实践推进三个角度作答，紧扣材料中“党的领导是法治之魂”的观点。知识点3：建设法治政府的要求知识点内容：政府性质：政府是国家行政机关，是国家权力机关的执行机关，必须坚持为人民服务的宗旨，对人民负责。核心要求：依法行政（规范政府的行政权，是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则）。具体做法：①全面推进政务公开（公开决策、执行、管理、服务、结果，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权）；②防范行政权力滥用（建立健全制约和监督体系，接受人民监督）；③坚持法定职责必须为、法无授权不可为（不推诿、不越权）。练习题：（单选题）现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则是（）A.政务公开B.依法行政C.公正司法D.全民守法（单选题）某市政府开通“政务服务APP”，市民可在线查询政策文件、办理社保、投诉建议等，这体现了法治政府（）A.坚持科学立法B.坚持公正司法C.推进政务公开D.扩大公民权利（多选题）下列做法符合“建设法治政府”要求的是（）A.市场监管部门依法查处假冒伪劣商品B.某县政府规定“外地企业不得进入本地市场”C.环保局公开空气质量数据及治理措施D.某镇政府因怕麻烦，拒绝公开惠民政策细则（材料分析题）某县住建局在未征求居民意见的情况下，擅自决定拆除老城区部分居民楼，引发群众不满。请结合“建设法治政府”的知识，分析该住建局的做法存在哪些问题？答案及解析：答案：B解析：政务公开是建设法治政府的具体做法，而非基本准则；公正司法是司法机关的职责；全民守法是公民的要求，故ACD不符合题意；依法行政是法治政府行使权力的基本准则。答案：C解析：A错误，科学立法是立法机关（如人大）的职责；B错误，公正司法是法院、检察院的职责；D错误，“扩大公民权利”表述错误，APP是保障公民原有权利（如知情权、参与权）的途径，而非扩大权利；C正确，APP公开信息、便利办事，体现政务公开。答案：AC解析：A正确，市场监管部门依法执法，符合“法定职责必须为”；B错误，“限制外地企业”违背公平原则，属于“法无授权不可为”；C正确，环保局公开数据，符合政务公开要求；D错误，拒绝公开信息，侵犯公民知情权，不符合法治政府要求。答案：①该住建局未征求居民意见，违背“依法行政”要求，未保障公民的知情权、参与权和表达权；②擅自拆除居民楼，属于“法无授权不可为”（拆除需依法履行程序，如征求意见、公示方案），滥用行政权力；③未坚持“为人民服务的宗旨”，忽视群众利益，不符合法治政府“对人民负责”的要求。解析：紧扣“依法行政、政务公开、保障公民权利”等核心，结合材料中“未征求意见、擅自决定”的关键信息，逐一分析问题。知识点4：厉行法治的要求知识点内容：总体要求：坚持科学立法（立法机关）、严格执法（行政机关）、公正司法（司法机关）、全民守法（全体社会成员），推进国家治理体系和治理能力现代化。公民层面：增强法治意识，学会依法办事（如遇到纠纷通过诉讼、调解等合法途径解决），自觉维护法律尊严，抵制违法行为。社会层面：加强法治宣传教育，弘扬法治精神，营造“守法光荣、违法可耻”的社会氛围；国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。练习题：（单选题）“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”，这句话强调厉行法治要注重（）A.科学立法B.严格执法C.公正司法D.全民守法（单选题）中学生小宇在超市买到过期食品，他没有忍气吞声，而是依据《食品安全法》向超市索赔，这体现了他（）A.增强法治意识，依法办事B.善于维护自己的特权C.能解决所有法律纠纷D.具有较强的社会责任感（多选题）下列属于“全民守法”要求的是（）A.司机王某遵守交通规则，不闯红灯B.企业老板李某主动缴纳税款C.中学生赵某拒绝购买盗版书籍D.法官张某依法审理民事案件（材料分析题）某社区开展“法治宣传周”活动，通过讲座讲解《民法典》、播放法治短片、设置法律咨询台等形式，帮助居民学习法律知识。结合“厉行法治”的知识，说明该社区活动的意义。答案及解析：答案：B解析：“法之必行”指法律的严格执行，对应行政机关的“严格执法”；A是“立法”，C是“司法”，D是“守法”，均不符合题意。答案：A解析：B错误，“特权”表述错误，小宇是维护合法权利，而非特权；C错误，“解决所有纠纷”表述绝对；D与题意无关，材料强调“依法维权”，而非社会责任感；A正确，小宇依据法律索赔，体现法治意识和依法办事。答案：ABC解析：全民守法的主体是“全体社会成员”（公民、企业等）；D错误，法官审理案件属于“公正司法”，是司法机关的职责，而非全民守法。答案：①有利于增强居民的法治意识，引导居民学会依法办事（如通过法律解决邻里纠纷），践行“全民守法”要求；②有利于营造“守法光荣、违法可耻”的社会氛围，为厉行法治奠定社会基础；③有利于推动国家和社会治理，通过法治宣传促进法律与道德相辅相成，提升社区治理水平。解析：从“公民意识、社会氛围、国家治理”三个层面，结合“厉行法治对社会和公民的要求”作答，联系材料中“讲座、咨询台”等具体形式的作用。知识点5：法治与德治的关系知识点内容：二者关系：相辅相成、相得益彰（并非对立）。法治的作用：以其权威性和强制性规范社会成员的行为（外在约束），是国家治理的根本保障。德治的作用：以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟（内在约束），是法治的基础和补充。实践要求：国家和社会治理需要“依法治国”和“以德治国”相结合，既重视法律的规范作用，又重视道德的教化作用。练习题：（单选题）“徒善不足以为政，徒法不足以自行”，这句话说明（）A.法治比德治更重要B.德治比法治更重要C.法治与德治相辅相成D.法治与德治相互对立（单选题）我国在打击电信诈骗时，既依法严惩诈骗分子（法治），又开展“反诈宣传进社区”活动，提高居民防范意识（德治），这体现了（）A.法治是德治的前提B.德治是法治的保障C.法治与德治相结合D.法治与德治相互替代（多选题）下列对法治与德治关系的理解正确的是（）A.法治靠强制力约束人，德治靠道德感召人B.法治和德治共同维护社会秩序C.法治弥补德治的不足，德治支撑法治实施D.法治与德治在国家治理中地位相同答案及解析：答案：C解析：“徒善不足以为政”指仅靠道德无法治理好国家，“徒法不足以自行”指仅靠法律也无法发挥作用，二者结合说明法治与德治相辅相成，故ABD错误（均否定二者的统一性或夸大