人教版道德与法治七年级上册第十三课实现人生价值课后复习总结

人教版道德与法治七年级上册第十三课实现人生价值课后复习总结一、课程主要内容总结本课程围绕“实现人生价值”展开，首先引导学生认识人生价值的内涵，明确人生价值不仅包含个人对生活的追求与满足，更体现在对他人、社会的贡献上；接着阐述实现人生价值的途径，强调从日常生活的小事做起，主动承担责任、服务他人与社会，在实践中积累经验、提升自我；最后帮助学生正确看待平凡与伟大的关系，明白平凡人在自己的岗位上认真付出、勇于担当，也能创造出不平凡的人生价值，树立“从现在做起、从点滴做起，努力实现人生价值”的意识。二、需掌握的知识点及配套练习知识点1：人生价值的内涵人生价值包括两个方面，一是个人对社会的责任和贡献（这是人生价值的核心与关键），二是社会对个人的尊重和满足（这是人生价值的重要体现）。真正有意义的人生，在于对社会的贡献，无论是物质贡献还是精神贡献，都能体现人生的价值。练习题（选择题）下列对人生价值的理解，正确的是（）A.人生价值就是赚很多钱，让自己过上富裕的生活B.人生价值主要体现在对他人、社会的贡献上C.只有做出惊天动地大事的人，才有人生价值D.平凡人不可能实现人生价值（判断题）人生价值仅仅指社会对个人的尊重和满足，只要自己过得快乐，人生就有价值。（）（简答题）请简要说明人生价值的两个方面，并指出哪个方面是核心。答案及解析答案：B解析：选项A错误，人生价值不只是追求物质财富，更重要的是对他人和社会的贡献；选项C错误，不一定要做惊天动地的大事，日常小事中为他人、社会付出也能体现人生价值；选项D错误，平凡人在自己的岗位上认真付出，也能实现人生价值；选项B正确，符合人生价值内涵中“对他人、社会的贡献是核心”的知识点。答案：×解析：人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面，其中个人对社会的贡献是核心。只关注自己快乐，忽视对他人和社会的贡献，不能真正实现人生价值，所以该说法错误。答案：人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。其中，个人对社会的责任和贡献是人生价值的核心。解析：人生价值的两个方面相互联系，社会对个人的尊重和满足往往建立在个人对社会贡献的基础上，只有积极为社会做贡献，才能更好地获得社会的认可与尊重，所以个人对社会的贡献是核心。知识点2：实现人生价值的途径实现人生价值并非遥不可及，需要从以下途径努力：①从日常生活的点滴小事做起，比如帮助同学、参与班级劳动、孝敬父母等；②主动承担对自己、对他人、对社会的责任，在承担责任中提升能力、实现价值；③积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会，如参与志愿者服务、捐款捐物帮助困难群体等；④努力学习科学文化知识，提高自身素质，为将来更好地服务社会、实现人生价值打下坚实基础。练习题（选择题）七年级学生小明想要实现自己的人生价值，下列做法中可行的是（）①每天按时完成作业，认真学习②主动帮助学习困难的同学补习功课③周末在家只顾玩游戏，不做任何家务④参与社区组织的“垃圾分类宣传”志愿活动A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④（简答题）结合自身实际，说说你在日常生活中可以通过哪些小事来实现人生价值。（材料分析题）材料：中学生小红经常利用周末时间去当地敬老院看望老人，为老人打扫卫生、读报纸，陪老人聊天。有人问她为什么这么做，她说：“看到老人开心的样子，我觉得自己做的事情很有意义。”请结合“实现人生价值的途径”知识点，分析小红的行为。答案及解析答案：B解析：选项①按时完成作业、认真学习，是对自己负责，为未来服务社会打基础，符合实现人生价值的途径；选项②帮助同学补习功课，是服务他人，能体现人生价值；选项③只顾玩游戏、不做家务，没有承担家庭责任，也没有为他人和社会付出，不利于实现人生价值；选项④参与志愿活动，服务社会，符合实现人生价值的途径。所以正确答案是B。答案：示例：①在家中帮助父母做家务，如扫地、洗碗，减轻父母负担，体现对家庭的责任；②在学校里，主动帮助有困难的同学，比如借文具、讲解难题，服务同学；③遵守交通规则，不闯红灯，维护公共秩序，为社会贡献自己的一份力量；④爱护环境，不随地乱扔垃圾，积极参与班级或社区的环保活动。解析：实现人生价值的途径之一是从日常生活小事做起，结合自身实际，列举出在家庭、学校、社会中能为他人、集体或社会付出的具体小事即可，答案不唯一，合理即可。答案：小红的行为是通过参与社会公益活动、服务他人来实现人生价值，符合“实现人生价值的途径”知识点。小红利用周末去敬老院看望老人，为老人打扫卫生、读报纸、陪老人聊天，这是主动服务他人、奉献社会的行为。在这个过程中，小红不仅帮助了老人，让老人感受到温暖，还在服务他人的实践中体会到自身行为的意义，提升了自身价值，是实现人生价值的正确做法。解析：首先明确实现人生价值的途径包括参与社会公益活动、服务他人等；然后结合材料，分析小红的行为（去敬老院服务老人）属于参与社会公益活动、服务他人；最后说明该行为如何体现并帮助小红实现人生价值，紧扣知识点即可。知识点3：正确认识平凡与伟大伟大在于创造和贡献，一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。平凡的人也可以创造伟大，当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。练习题（选择题）下列对“平凡与伟大”的认识，错误的是（）A.伟大的人一定地位很高B.平凡人在努力付出中也能创造伟大C.伟大的人能为社会留下宝贵的财富D.将个人生命与国家命运联系起来，平凡生命也能闪耀伟大（判断题）只有科学家、英雄人物等伟大的人才能创造人生价值，平凡人无法创造伟大。（）（简答题）请结合“平凡与伟大”的知识点，谈谈你对“快递员、清洁工等平凡岗位劳动者”的认识。答案及解析答案：A解析：选项A错误，伟大不在于地位高低，而在于对社会的创造和贡献，即使地位平凡，只要为社会做出重要贡献，也能成为伟大的人；选项B正确，平凡人只要不放弃、不懈怠，为家庭和社会贡献力量，就能创造伟大；选项C正确，伟大的人能运用自身的品德、才智和劳动，为社会留下物质或精神财富；选项D正确，将个体生命与国家命运联系，平凡生命会闪耀伟大。所以错误答案是A。答案：×解析：平凡人也能创造伟大。快递员、清洁工等平凡岗位的劳动者，他们为生活努力，认真做好自己的工作，为家庭美好和社会发展贡献力量，这就是在用认真、勤劳等品质书写生命价值；当他们将自己的工作与社会需求、国家发展联系起来时，生命也能从平凡中闪耀伟大，实现人生价值。所以该说法错误。答案：快递员、清洁工等平凡岗位的劳动者，同样能创造伟大的人生价值，这符合“平凡与伟大”的知识点。他们每天认真完成自己的工作，快递员及时送达包裹，方便人们的生活；清洁工打扫卫生，维护城市的整洁。他们为生活努力，面对工作中的困难不放弃，为家庭的美好和社会的发展贡献着自己的力量，这就是在用认真、勤劳、责任书写自己的生命价值。虽