3.3唯物辩证法的实质与核心 课件 高中政治必修四 哲学与文化 统编版

负情绪积极体你听过这些“矛盾式表达”吗？自嗨式聊天积极废人精致穷讴歌型吐槽热心社恐985废物丑萌我是一个充满矛盾的人你感觉自己是一个矛盾的人吗？你是如何看待每一段人际关系的？你知道自己最大的特点是什么吗？你有没有试图去认识你自己？“人是一个矛盾体”第三课

第三框

唯物辩证法的实质与核心人际关系面面观议题一——事物发展的源泉和动力父母子女师生买家卖家老板员工夫妻……医患生活中有哪些人际关系？既相互对立，又相互依存空间上看：上下、左右、高低、长短、远近；人的属性：男女、老幼、胖瘦、高矮；物质属性：冷热、软硬、黑白、明暗；社会生活：美丑、真假、善恶、福祸。在现实生活中，我们时时、处处都会遇到既相互对立、又相互依存的两种现象。如:世界上一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面1.矛盾的含义（一）事物发展的源泉和动力矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明矛盾是客观的，不是人们从外部强加的；“事物内部”并非指同一事物内部才有矛盾，不同的事物之间也存在矛盾，矛盾是普遍存在的。注意：“对立”和“统一”是指矛盾双方的关系，而不是矛盾双方本身。老板员工相互对立相互统一矛盾=对立+统一特别提示哲学上的矛盾≠生活中的矛盾辩证矛盾≠逻辑矛盾矛盾概念是对万事万物所具有的对立统一关系的概括和总结，具体矛盾则是矛盾的具体表现。二者是普遍与特殊、共性与个性的关系。

逻辑矛盾是一个贬义词，一般表现为思维和论辩过程中的自相矛盾，是由于人的主观认识而造成的错误，是可以从思维中加以排除的、可以避免的矛盾。

哲学中的矛盾是中性词，辩证矛盾是普遍存在又无法避免的。老板VS员工1.老板与员工之间存在哪些冲突？利益分配的矛盾：老板希望压低成本，员工则追求更高的报酬。权力与控制的冲突：老板强调管理权威，员工可能抵制过度的控制。价值观差异：老板关注效率和利润，员工可能更重视工作体验或职业发展。2.老板与员工能脱离对方而存在吗？彼此依赖：老板需要员工的劳动创造利润，维持企业运转；员工依赖老板提供的岗位和薪酬满足生存与发展需求。统一目标：企业盈利是双方利益的基础对立：斗争性统一：同一性老板VS员工3.在什么条件下，员工也能成为老板？而老板可能会成为员工？员工通过晋升成为管理者（从被雇佣者变为雇佣者）；矛盾双方在一定条件下可以相互转化创业失败的老板可能重新成为其他企业的员工。2.矛盾的基本属性（一）事物发展的源泉和动力矛盾的对立属性是斗争性矛盾的统一属性是同一性同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性家庭中会出现分歧、争吵共同生活、坚厚的情感纽带2.矛盾的基本属性（一）事物发展的源泉和动力（1）对立属性：斗争性矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。注意：哲学上的“斗争性”≠生活中的“斗争”。哲学上的“斗争性”包括一切差异和对立（共性）；生活中的“斗争”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式（个性）。2.矛盾的基本属性（一）事物发展的源泉和动力（2）统一属性：同一性矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。有矮才有高，有长才会有短没有上，何来下，没有丑，何谓美？不存在一块只有正极或是负极的磁铁阴阳八卦图：阴中有阳，阳中有阴蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽福兮祸之所倚，祸兮福之所伏判断：“一对矛盾总是时而同一，时而对立？”矛盾双方在每时每刻它们都既对立又统一统一性始终存在，否则雇佣关系就会瓦解。对立性不会消失，只是在不同阶段表现强弱不同。思考：矛盾的同一性与斗争性的辩证关系？家庭冲突之所以发生，正是因为彼此在乎（如夫妻吵架往往源于对关系的重视），

我们总是容易伤害最亲密的人，越是亲密，越容易发生冲突。

家庭关系调整：通过矛盾（如争吵、协商），家庭成员调整关系，达成新的平衡（如制定新的家规、改变相处模式）。

如孩子青春期叛逆，最终促使父母调整教育方式，使家庭关系更健康。

家庭权力关系：

传统的家长权威vs.年轻一代的独立诉求；夫妻间的话语权争夺。

同一性不能脱离斗争性而存在斗争性寓于同一性之中矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化、发展2.矛盾的基本属性（一）事物发展的源泉和动力（3）同一性与斗争性的辩证关系——区别区别：①含义不同②特点不同：两人因爱情、责任维持婚姻关系（同一性），但如果长期争吵、感情破裂，婚姻可能解体。即使感情好的夫妻，也会因生活习惯、育儿观念等产生分歧，只是可能通过沟通缓和。家庭的同一性不是永恒的，而是依赖特定条件（如情感、经济、责任等）存在。每个人都是不同的，斗争性贯穿家庭关系的全过程，只是有时显性、有时隐性。同一性是相对的，有条件的斗争性是绝对的，无条件的2.矛盾的基本属性（一）事物发展的源泉和动力（3）同一性与斗争性的辩证关系——联系①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化、发展，由此构成事物发展的源泉和动力。用矛盾的基本属性说明：和实生物，同则不继。君子和而不同，小人同而不和。不同的事物彼此和谐才能生世间万物，所有东西都一致的话，世界也就不再发展了。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化、发展；矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。君子之间虽然观点不同，但心是相和的，君子能做到在差异中求得统一；小人嗜好相同，但各争其利，貌和心不和。矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。同一性(统一属性)斗争性(对立属性)含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性体现①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。对立双方相互分离的倾向和趋势特点矛盾的同一性是相对的，有条件的矛盾的斗争性则是绝对的，无条件的口诀法巧辨相互依赖：“你离不开我，我离不开你”相互贯通：“你中有我，我中有你”相互转化：“你变成我，我变成你”相互排斥：“你离开我，我离开你”相互对立：“你不是我，我不是你”区别与联系矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的：①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；（同一性以斗争性为前提）②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。议学小结（一）事物发展的源泉和动力1.矛盾的含义2.矛盾的基本属性（1）对立属性：斗争性（2）统一属性：同一性（3）同一性和斗争性的辩证关系区别联系

注意：★矛盾双方可以相互转化，但同一性和斗争性不能相互转化。★唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于：是否承认矛盾，

是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾的基本属性/对立统一原理

对立统一原理≠对立统一规律①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾所固有的两种基本属性。②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势（即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化）③矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。④矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。⑤矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化、发展，由此构成事物发展的源泉和动力。原理我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立。同时要积极创造条件，使矛盾向有利方向转化。方法论一样也不一样议题二——矛盾问题的精髓80后？90后？00后？10后？不同时代的人在年轻阶段有何特点？每一个时代的年轻人都面临着同样的困惑：如何过有价值的一生？如何实现自我价值？在成长的过程不断解决自我矛盾、与他人的矛盾……矛盾具有普遍性事事有矛盾、时时有矛盾1.矛盾的普遍性（二）矛盾问题的精髓矛盾存在于一切事物中（空间维度、横向角度）事事有矛盾时时有矛盾矛盾贯穿每一事物发展过程的始终（时间维度、纵向角度）出现问题、困难；既…又…；尽管…但是…；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑……标志词人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；人无完人，金无足赤我们生活中有许许多多的矛盾，旧的矛盾解决了，新的矛盾又出现了……（1）含义1.矛盾的普遍性（二）矛盾问题的精髓承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提①我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确方法解决矛盾；②坚持用一分为二的观点看问题。★（2）地位（3）方法论

注意：①不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有

矛盾（只有在一定条件下它们共处于一个统一体，才构成矛盾关系）

②人们尚未认识、不易察觉的事物不等于矛盾不存在

③矛盾的普遍性并不意味着矛盾永远无法解决为什么我们无法做到真正的同理？身处的时代不同，每个人面对的具体矛盾不同当代年轻人面临着更多的诱惑和更大的精神压力矛盾具有特殊性在不同的人生阶段也会面临不同的矛盾：学习VS娱乐、理想VS现实、事业VS家庭……2.矛盾的特殊性（二）矛盾问题的精髓（1）含义矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（2）三种情形①不同的事物具有不同的矛盾（这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质）②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾（区别事物发展的不同过程和阶段）③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥……标志词社会的快速发展使得青年在成长过程中面临理想与现实的落差，这种落差导致他们内心产生剧烈的撕扯感，从而通过“矛盾式表达”来寻找自我认同和过渡，也反映出了当代青年在压力剧增的时代下的矛盾点：想躺平因内卷严重、上升通道狭窄，部分青年选择低欲望生活。想奋斗又不甘心平庸，渴望实现自我价值。VS小组讨论：你认为当代青年应该如何选择？请试着从不同行业、不同阶段、不同性格进行分析。不同行业：互联网行业“996”压力大，可阶段性调整节奏；

体制内相对稳定，可长期规划。不同阶段：未成家时可多试错拼搏，成家后可能更需平衡健

康、事业与家庭。不同性格：抗压能力强的适合冲刺，偏好平稳的“慢奋斗”。不盲目跟风“彻底躺平”或“拼命内卷”，而是根据自身条件（经济状况、职业前景、身心状态）设定合理目标。具体问题具体分析！2.矛盾的特殊性（二）矛盾问题的精髓（3）方法论要求我们在认识事物和解决问题时，必须坚持具体问题具体分析。

如果不研究矛盾的特殊性，就无从确定一事物不同于他事物的特殊的本质，就无从发现事物运动发展的特殊的原因，或特殊的根据，也就无从辨别事物，无从区分科学研究的领域。——毛泽东具体问题具体分析具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。①是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂；②是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。（1）含义（2）地位

和作用（3）要求（怎么做）①在矛盾普遍性原理的指导下，承认矛盾、揭露矛盾，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。②具体分析矛盾的特殊性：a.不同事物有不同的矛盾，对不同事物的矛盾作具体分析；b.同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；c.同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，对同一矛盾的不同方面作具体分析。知识迁移是一切从实际出发，解放思想、实事求是，与时俱进、求真务实的要求；只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。1.唯物论人类认识是不断发展的认识的反复性、无限性、上升性2.认识论联系的多样性、矛盾的特殊性、具体问题具体分析3.辩证法三个角度全面理解“一切以时间、地点、条件为转移”

探究：矛盾的普遍性与特殊性的关系？

能将不同时代的青年分开来的，是他们的共性还是个性？

每个时代的青年面对的矛盾有何共同点？

“内卷”从个别行业扩散到全社会，内卷生存VS意义追寻成为人们普遍面临的矛盾，说明矛盾的普遍性和特殊性的关系是？1950-1970年代（建国初期）的核心矛盾：集体奉献VS个人发展1980-1990年代（改革开放）的核心矛盾：思想解放VS传统约束2000-2010年代（经济高速增长期）的核心矛盾：物质追求VS精神空虚2020年代（后疫情时代）的核心矛盾：内卷生存VS意义追寻矛盾的普遍性通过特殊性表现出来是“理想与现实”的普遍矛盾的具体表现，普遍性寓于特殊性中矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合下可以相互转化3.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系（二）矛盾问题的精髓（1）地位关于事物矛盾问题的精髓（2）原理①矛盾的普遍性和特殊性相互联结a.普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性；b.特殊性离不开普遍性。（3）方法论①坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。②矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。②矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合下可以相互转化议学小结（二）矛盾问题的精髓1.矛盾的普遍性2.矛盾的特殊性①含义②地位③作用④要求（1）含义（2）地位（3）方法论（1）含义（2）三种情形（3）方法论——具体问题具体分析3.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系（1）地位（2）原理（3）方法论认识你自己议题三——用对立统一的观点看问题1.你有正视过你的自我矛盾吗？“离每个人最远的就是你自己”2.在现在这个阶段，你需要面对和解决哪些矛盾？3.哪一对矛盾是最迫切需要解决的？每一阶段都有该阶段的主要矛盾

埃里克森理论揭示，人生各阶段的矛盾并非固定不变，而是动态演进的。

青春期的同一性探索是主要矛盾，若未解决，可能影响成年后的亲密关系。

如幼儿期被过度控制（羞怯），可能在成年后演变为社交焦虑（主要矛盾）。

什么是主要矛盾与次要矛盾？

主要矛盾与次要矛盾之间有何关系？1.主要矛盾与次要矛盾（三）用对立统一的观点看问题主要矛盾次要矛盾含义地位作用数量在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾处于支配地位处于从属地位对事物的发展起决定作用决定事物的发展方向对事物发展不起决定作用一一或多区别联系①相互依赖、相互影响

②在一定条件下相互转化1.主要矛盾与次要矛盾（三）用对立统一的观点看问题原理方法论①主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用办事情要抓重点，集中力量解决主要矛盾；坚持两点论与重点论的统一②a.次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。b.主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化。要统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。青少年时期核心矛盾:“同一性VS角色混乱”►探索“我是谁”：价值观、兴趣爱好、职业倾向►尝试不同社会角色：学生、朋友、社团成员►整合过去经验与未来目标，形成连贯的自我认知同一性建立（自我认同）角色混乱（认同危机）►自我认知模糊，容易受他人影响：盲目追星、跟风潮流►频繁更换目标，缺乏坚持性►可能通过极端行为（如叛逆）逃避身份问题。矛盾的主要方面矛盾的次要方面2.矛盾的主要方面与次要方面（三）用对立统一的观点看问题矛盾的主要方面矛盾的次要方面含义地位作用在某一矛盾中，居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。处于支配地位处于被支配地位起主导作用。事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。不起主导作用区别①相互对立：二者相互区别、相互排斥。②相互统一：矛盾主要方面与要方面相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。联系2.矛盾的主要方面与次要方面（三）用对立统一的观点看问题原理方法论①矛盾主要方面：处于支配地位、起主导作用看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流；坚持两点论与重点论的统一②a.矛盾次要方面：处于被支配地位。

b.矛盾主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化不能忽视次要方面、忽视支流区分主要矛盾与矛盾的主要方面主要矛盾矛盾的主要方面数量存在于复杂事物中，主要矛盾=1，次要矛盾≥1。存在于一个矛盾中，主要方面=1，次要方面=1。作用处于支配地位处于被支配地位标志性词语关键、重点、中心、重心、根本任务、核心、重中之重、牵牛鼻子、突出任务、核心问题、首要地位、射人先射马，擒贼先擒王、好钢用在刀刃上、打蛇打七寸等抓主流、识大局、全局意识、主体、主题、本质、辨方向、金无足赤人无完人等适用情况“做事情”改造世界“看问题”认识世界判断事物性质3.坚持两点论与重点论的统一（三）用对立统一的观点看问题（1）哲学依据：主、次矛盾以及矛盾主、次方面的辩证关系（2）两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。（3）重点论：在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；

在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。（4）两点论与重点论是密切联系的：在辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。（三）用对立统一的观点看问题两点论重点论含义

认识复杂事物的发展过程既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾要着重把握主要矛盾认识某一矛盾既要看