2025年秋鲁教版（五四学制） 新教材小学美术二年级上册（全册）知识点梳理归纳

2025年秋鲁教版（五四学制）(新教材）小学美术二年级上册（全册）知识点梳理归纳目录第一单元身边的自然第1课树叶的“血管”第2课拼摆的乐趣第3课与风做朋友第4课弯曲的水波第二单元爱我家园第1课多样的窗户第2课独特的建筑第3课校园小导游第4课安全回家路第三单元我是小工匠第1课有序的缠绕第2课玩具的巧思第3课音乐的节奏第4课平衡的秘密第四单元寻找年味儿第1课窗头春意浓第2课春节蒸大馍第3课元宵闹花灯第4课福气装满袋全册知识点归纳身边的自然第1课树叶的“血管”核心知识点认知目标：知道树叶的“血管”就是叶脉，了解叶脉的作用——为树叶输送养分，支撑树叶形态。形态认知：认识叶脉的两种基本类型——网状脉（如梧桐叶、枫叶，叶脉交错成网）和平行脉（如玉米叶、竹叶，叶脉平行排列）。工具认知：明确本课常用绘画工具——铅笔（起形）、水彩笔或彩铅（上色）、放大镜（观察细节）。技能要点观察方法：学会用“先整体后局部”的方式观察树叶，先用眼睛看树叶形状，再用放大镜观察叶脉的走向和细节。绘画技巧：掌握“勾勒轮廓→描画叶脉→涂色”的步骤，描画叶脉时要轻起笔，顺着叶脉走向画，网状脉注意交错关系，平行脉保持线条均匀。色彩运用：能选择符合树叶真实颜色的彩笔涂色，做到颜色均匀、不涂出轮廓线。情感目标培养观察自然的习惯，感受树叶的形态美，激发热爱大自然的情感。识记技巧口诀：“树叶血管是叶脉，输送养分本领强；网状交错平行排，两种类型要记牢；先画轮廓再描脉，涂色均匀更漂亮。”第2课拼摆的乐趣核心知识点材料认知：认识常见拼摆材料——树叶、石子、树枝、花瓣等自然材料，知道不同材料的形态特点（如树叶有尖有圆、石子有大有小）。构图认知：了解拼摆的基本思路——根据材料形态联想事物（如长树叶可联想小鱼、弯弯的树枝可联想小船），注意画面的疏密搭配（不要堆太满，也不要太稀疏）。技能要点材料处理：学会简单整理材料，如将树叶压平、去除树枝上的小刺，保证拼摆时材料稳定。拼摆步骤：掌握“选材料→想造型→摆构图→固定（可选胶水轻粘）”的步骤，造型要简洁易懂，符合材料本身的形态特征。创意表达：能利用2-3种不同材料组合拼摆，如用树叶做小鱼身体、石子做眼睛、细树枝做水草。情感目标感受自然材料的独特之美，培养动手能力和创意想象力，养成珍惜自然材料的习惯。识记技巧联想记忆法：“长叶像鱼细枝草，圆石当眼真奇妙；材料形态先联想，疏密搭配构图好。”第3课与风做朋友核心知识点形态认知：知道风是“看不见但能画出痕迹”的，了解风的不同表现形式——微风（物体轻轻动）、大风（物体剧烈摆动）。元素认知：掌握表现风的典型元素——飘动的头发、扬起的衣角、弯曲的树枝、飞舞的树叶或纸片等。色彩认知：了解冷色调（如蓝色、绿色）可表现凉爽的风，暖色调（如黄色、橙色）可表现温暖的风。技能要点线条运用：学会用不同线条表现风的强弱——微风用平缓的曲线，大风用急促的折线、波浪线。绘画技巧：掌握“主体造型→添加风的痕迹→涂色”的步骤，如画人物时，让头发、衣角向风的方向倾斜，搭配飞舞的树叶强化风的感觉。创意表达：能结合生活场景画风，如公园放风筝（风筝线被拉紧、飘带飞舞）、路边的小树（树枝弯曲）。情感目标感受风的动态美，学会用美术语言表达生活中的自然现象，激发对大自然的探索兴趣。识记技巧口诀：“风看不见画痕迹，头发衣角先扬起；微风曲线大风折，冷暖色调辨风力。”第4课弯曲的水波核心知识点形态认知：认识水波的基本形态——圆形波纹（如石子投入水中）、连续波纹（如风吹水面），知道水波是“由中心向四周扩散”或“平行流动”的。工具认知：明确本课绘画工具——水彩笔、棉签（可画细腻波纹）、蓝色系颜料（表现水的颜色）。搭配认知：了解水波与水中物体的搭配关系——如小鱼游过会打破波纹，荷叶浮在水面波纹会绕开荷叶。技能要点线条运用：学会用同心圆（画圆形波纹）、连续的弧线（画流动波纹）表现水波，线条要流畅，间距均匀。色彩技巧：掌握水的涂色方法——用浅蓝色铺底色，再用深蓝色画波纹，让波纹与底色有深浅对比。场景组合：能画“水波+水中物体”的完整场景，如水中的小鱼、荷叶、小石子，让物体与水波的互动自然。情感目标感受水的动态美和透明感，培养细致观察的能力，激发对水资源的爱护之情。识记技巧对比记忆法：“石子落水圆波纹，风吹水面弧线纹；浅蓝底色深蓝纹，鱼戏荷叶波纹绕。”爱我家园第1课多样的窗户核心知识点形态认知：认识常见窗户的形状——方形、圆形、拱形、多边形等，知道窗户的作用——通风、采光、装饰房屋。结构认知：了解窗户的基本结构——窗框（固定窗户的框架）、窗扇（可打开的部分）、玻璃（透明部分），部分窗户有窗台、窗帘。装饰认知：知道窗户的装饰元素——窗棂（木质或金属的格子）、窗花、窗帘图案等。技能要点观察方法：学会观察身边的窗户，记录窗户的形状、结构和装饰特点，可简单画草图记录。绘画技巧：掌握“画窗框→画窗扇→加装饰”的步骤，画窗框时注意上下左右对称，装饰元素要与窗户形状搭配（如圆形窗户配圆形窗花）。手工技巧（可选）：学会用彩纸剪制简单的窗户形状，粘贴窗花纹样，注意剪刀使用安全。情感目标感受窗户的实用美和装饰美，学会发现家园建筑中的细节美，激发热爱家园的情感。识记技巧分类记忆法：“方窗圆窗拱形窗，通风采光本领强；窗框窗扇是结构，窗棂窗花来装饰。”第2课独特的建筑核心知识点类型认知：认识身边的独特建筑——如家乡的老房子、学校的教学楼、公园的凉亭，知道不同建筑的用途（居住、学习、休息）。特征认知：了解建筑的独特之处体现在——形状（如凉亭是尖顶、老房子是坡屋顶）、材料（如砖墙、木柱、玻璃幕墙）、装饰（如浮雕、彩绘、瓦片图案）。构图认知：知道画建筑要注意“上下比例”，下面画地基和墙体，上面画屋顶，不要画得“头重脚轻”。技能要点观察技巧：学会从“整体形状→局部特征”观察建筑，先看建筑是方形、圆形还是组合形，再看屋顶、墙体、装饰的细节。绘画步骤：掌握“定高度→画墙体→画屋顶→加细节”的步骤，用铅笔画出大致比例后，再用彩笔上色，注意墙体和屋顶的颜色区分。创意表达：能给建筑添加简单的环境元素，如周围的树木、小路、行人，让画面更完整。情感目标感受家乡建筑的独特魅力，培养对家乡的认同感和自豪感，学会用美术语言记录家园之美。识记技巧口诀：“建筑先看用途样，形状材料和装饰；先定高度画墙体，屋顶细节随后上；添上环境更完整，家乡建筑真漂亮。”第3课校园小导游核心知识点场景认知：认识校园的主要场景——教学楼、操场、花坛、图书馆、校门等，知道每个场景的典型特征（如操场有跑道、花坛有花草）。构图认知：了解“场景画”的基本要求——突出主要场景，次要场景放在旁边或下方，画面要有“前后层次”（近大远小）。元素认知：知道校园场景中的必备元素——建筑、植物、人物（同学、老师）、设施（篮球架、宣传栏）。技能要点规划技巧：学会规划画面，先确定要画的主要场景（如教学楼），放在画面中间偏上的位置，再安排次要场景（如操场）在下方。绘画技巧：掌握“画主要场景→画次要场景→加人物和细节”的步骤，画人物时注意与场景的比例（不要比教学楼还高），用简单的线条表现人物动作（如跑步、看书）。色彩搭配：能选择符合校园场景的颜色，如教学楼用浅色系、操场跑道用红色、花草用绿色和彩色。情感目标熟悉校园环境，感受校园的美丽和活力，培养热爱校园、珍惜校园生活的情感，提升场景创作能力。识记技巧联想记忆法：“校园导游先认场，教学操场和花坛；主场景放中间上，近大远小分层次；人物动作简单画，色彩鲜艳像校园。”第4课安全回家路核心知识点标识认知：认识常见的交通标识——红绿灯（红灯停、绿灯行）、斑马线（行人走）、禁止横穿马路、注意车辆等，知道标识的颜色和形状特点（如红色表示禁止、黄色表示警示）。场景认知：了解回家路上的典型场景——马路、人行道、十字路口、小区门口、公交站等，知道每个场景的安全要点。构图认知：知道“安全主题画”要突出“安全元素”（如红绿灯、斑马线），人物动作要符合安全规范（如走人行道）。技能要点标识绘画：学会准确画简单的交通标识，如红绿灯（长方形灯箱+三个圆形灯）、斑马线（平行的白色条纹）。场景创作：掌握“画回家路线场景→加交通标识→画人物和安全动作”的步骤，人物动作要体现安全行为（如排队过马路、看红绿灯）。细节添加：能给画面添加安全提示元素，如“慢慢走”“看红绿灯”的文字气泡，或安全小标语。情感目标掌握基本的交通规则和安全知识，培养安全回家的意识，学会用美术作品宣传安全理念。识记技巧口诀：“安全回家认标识，红灯停来绿灯行；斑马线上慢慢走，人行道上不打闹；场景先画路和灯，人物安全动作好。”我是小工匠第1课有序的缠绕核心知识点材料认知：认识缠绕的常用材料——绳子（棉绳、毛线）、木棍、纸板、瓶盖等，知道不同材料的特点（如毛线柔软、棉绳结实）。技巧认知：了解“有序缠绕”的关键——固定起点、均匀缠绕、不留空隙（或按规律留空隙），知道缠绕的用途——装饰物体、制作造型。安全认知：知道使用剪刀剪绳子时要小心，不要剪到手指，缠绕时绳子要拉紧但不要扯断。技能要点准备技巧：学会固定绳子起点，如将绳子一端用胶水粘在木棍上，或在纸板上打洞穿过绳子固定。缠绕技巧：掌握“顺时针或逆时针均匀缠绕”的方法，缠绕时保持绳子紧密排列，可缠绕出纯色或彩色搭配的效果（如交替缠绕红、黄毛线）。造型创作：能缠绕出简单的造型，如缠绕木棍制作“魔法棒”、缠绕纸板制作“杯垫”、缠绕瓶盖制作“小挂件”。情感目标感受缠绕工艺的秩序美，培养动手能力和耐心，养成安全操作工具的习惯，体验手工创作的乐趣。识记技巧口诀：“缠绕先选绳和棍，起点固定要坐稳；顺时针或逆时针，均匀紧密不松劲；彩色搭配更漂亮，安全操作记在心。”第2课玩具的巧思核心知识点材料认知：认识制作玩具的常见材料——纸盒、瓶盖、吸管、彩纸、黏土等，知道不同材料的可塑性（如纸盒可拼接、黏土可塑形）。创意认知：了解玩具设计的基本思路——先想玩具的用途（如拼插、滚动、悬挂），再根据材料特点设计造型（如用纸盒做车身、瓶盖做车轮）。结构认知：知道简单玩具的基本结构，如车辆玩具要有车身和车轮、拼插玩具要有凹凸接口。技能要点材料处理：学会简单加工材料，如用剪刀剪纸盒、用胶水粘吸管、用黏土搓圆球，加工时注意材料的大小搭配。制作步骤：掌握“想造型→备材料→拼贴/拼接/塑形→装饰”的步骤，如制作纸盒小汽车：剪纸盒做车身→粘瓶盖做车轮→用彩纸画车窗装饰。创意技巧：能利用材料的特点设计创意，如用吸管做玩具的“腿”、用黏土做玩具的“眼睛”，让玩具既有功能又美观。情感目标培养创新思维和动手实践能力，感受“变废为宝”的乐趣，学会珍惜材料、节约资源。识记技巧联想记忆法：“纸盒瓶盖做玩具，先想用途再设计；车身车轮要搭配，拼贴塑形再装饰；材料特点巧利用，创意玩具真有趣。”第3课音乐的节奏核心知识点关联认知：知道音乐的节奏可以用美术图形表现，如“咚”的重音用大圆形、“嗒”的轻音用小圆形，长音用长方形、短音用正方形。元素认知：认识表现节奏的美术元素——形状（大小、长短）、颜色（不同颜色代表不同音高）、排列（疏密代表节奏快慢）。工具认知：明确本课常用工具——画纸、彩笔、圆规（辅助画圆形）、尺子（辅助画长方形）。技能要点转化技巧：学会将简单的节奏转化为图形，如“咚-嗒-咚”转化为“大圆形-小圆形-大圆形”，“长-短-短”转化为“长长方形-小正方形-小正方形”。构图技巧：掌握“按顺序排列图形”的构图方法，节奏图形从左到右排列，疏密均匀，大小对比明显，让节奏一目了然。创意表达：能给节奏图形涂色，用不同颜色区分音高，如高音用红色、低音用蓝色，制作“节奏画”或“节奏卡片”。情感目标感受音乐与美术的关联之美，培养跨学科思维，激发对艺术的综合感知能力。识记技巧口诀：“音乐节奏画出来，大小长短分明白；重音大圆轻音小，长音长方形错不了；从左到右排整齐，颜色区分音高低。”第4课平衡的秘密核心知识点概念认知：知道“平衡”是物体稳定不摔倒的状态，美术中的平衡分为“对称平衡”（左右一样重）和“不对称平衡”（左右不一样但整体稳定）。材料认知：认识制作平衡造型的材料——卡纸、木棍、橡皮泥、硬币（增加重量）、细线（悬挂平衡）。原理认知：了解平衡的简单原理——重的物体离中心近，轻的物体离中心远，左右重量相等能稳定。技能要点制作技巧：学会制作简单的平衡造型，如“平衡小人”：剪卡纸做小人身体→在腰部系细线→在双手粘橡皮泥调整平衡，或“平衡支架”：用木棍做支架→在两端挂不同重量的物体调整。调整技巧：掌握“观察倾斜方向→增减重量或调整位置”的平衡调整方法，如小人向左边倒，就在右边手多粘一点橡皮泥。绘画表现：能画出平衡的物体，如对称的蝴蝶、站立的机器人，注意左右形状或重量的平衡。情感目标感受平衡的稳定美，培养观察能力和逻辑思维，体验探索科学与美术结合的乐趣。识记技巧口诀：“平衡稳定不摔倒，对称不对称都很好；重近轻远巧调整，左右重量要均衡；动手制作细观察，平衡秘密掌握好。”寻找年味儿第1课窗头春意浓核心知识点民俗认知：知道“窗头春意浓”指的是春节贴窗花的民俗，窗花是过年的装饰，寓意吉祥如意、春意盎然。造型认知：认识窗花的典型造型——花卉（如梅花、牡丹）、动物（如蝙蝠、鱼，寓意“福”“年年有余”）、吉祥图案（如福字、元宝）。技法认知：了解窗花的基本技法——剪纸，知道剪纸的常用工具——剪刀、彩纸（红色为主，象征喜庆）、铅笔（画纹样）。技能要点折纸技巧：学会简单的折纸方法，如对折（剪对称窗花）、四折（剪多层对称图案），折纸要整齐，边缘对齐。剪纸技巧：掌握“画简单纹样→沿线条剪→展开”的步骤，剪的时候从边缘向中间剪，曲线要流畅，不要剪断边缘。创意设计：能设计简单的窗花纹样，如对称的梅花、小鱼，可添加简单的花纹（如圆点、弧线）装饰。情感目标了解春节贴窗花的民俗文化，感受传统手工艺的美，培养对传统文化的热爱和动手能力。识记技巧口诀：“春节窗花春意浓，红纸剪刀来开工；对折四折剪对称，花卉鱼蝠寓意丰；从边向中慢慢剪，展开花纹真漂亮。”第2课春节蒸大馍核心知识点民俗认知：知道春节蒸大馍是北方的过年民俗，大馍是过年的主食，寓意“团团圆圆、生活富足”，有的大馍会做成花样，装饰过年。材料认知：认识制作大馍造型的材料——黏土（课堂常用，安全易塑形）、彩泥（装饰颜色），知道黏土的特点——柔软可塑、晾干变硬。造型认知：认识大馍的常见造型——圆形（基础造型）、花形（用手指捏出花瓣）、带装饰的造型（如用小黏土球做点缀、用牙签压出花纹）。技能要点塑形技巧：学会黏土的基本塑形方法——揉（揉圆球）、压（压圆饼）、捏（捏花瓣、褶皱）、粘（将小部件粘在大馍上）。制作步骤：掌握“揉圆球做馍身→塑形（如压扁、捏花）→装饰（粘小部件、压花纹）”的步骤，黏土要揉匀，没有气泡，装饰要牢固。色彩搭配：能给大馍装饰颜色，如用黄色彩泥做“枣”粘在大馍上，用红色彩泥做花纹，符合过年的喜庆氛围。情感目标了解春节蒸大馍的民俗意义，感受过年的团圆氛围，培养动手塑形能力和对民俗文化的兴趣。识记技巧口诀：“春节大馍团团圆，黏土揉捏来表现；揉球塑形再装饰，红枣花纹添喜感；民俗寓意记心间，动手创作乐无边。”第3课元宵闹花灯核心知识点民俗认知：知道元宵节闹花灯是春节后的重要民俗，花灯是元宵节的标志性装饰，寓意“团圆喜庆、驱邪纳福”，常搭配猜灯谜活动增加乐趣。造型认知：认识花灯的常见造型——圆形灯、方形灯、动物形灯（如兔子灯、龙灯）、花卉形灯，了解花灯的基本结构——灯架（支撑造型）、灯面（透光装饰）、提手（便于手持）、灯座（固定光源）。材料认知：认识制作花灯的常用材料——彩纸（红色、黄色等喜庆色为主）、竹签（做灯架）、剪刀、胶水、丝带（装饰）、手电筒或小灯串（模拟光源），知道不同材料的用途（如竹签承重、彩纸透光）。技能要点基础塑形：学会简单的花灯骨架制作，如用竹签扎出方形或圆形框架（注意接口处用胶水固定牢固），或用彩纸折叠出立体灯身（如对折后剪折痕制作圆形灯）。装饰技巧：掌握“灯面装饰→整体点缀”的方法，灯面可画吉祥图案（如灯笼、祥云、生肖）、写灯谜，或用剪纸贴花装饰；整体可系丝带、粘彩球，增加喜庆感。组装步骤：掌握“做骨架/灯身→装饰灯面→装提手→加光源（模拟）”的步骤，如制作彩纸方形灯：剪