2025年福建省长乐中学生物高二上期末达标检测试题含解析

2025年福建省长乐中学生物高二上期末达标检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．将长势相同的四株植物，分别扣在不同颜色的玻璃罩内，其他生长条件相同，经过一段时间后，长势最好的是（）A.红色 B.绿色 C.蓝色 D.无色2．在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿神经纤维进行传导的，该信号称为（）A.静息电位 B.反射 C.神经冲动 D.反射弧3．下列关于性状分离比模拟实验的叙述，错误的是（）A.两个小桶分别代表雌、雄生殖器官B.两个小桶内的彩球分别代表雌、雄配子C.抓取前需将小桶内的彩球充分混合D.分别从两个小桶内随机抓出一个小球，组合并记录，不再放回小桶内4．某人从24℃的环境进入1℃的低温室后，测得其体温变化如图。有关叙述错误的是（）A.ab段散热量增加，产热量增加B.ab段酶活性下降，机体耗氧量减少C.ad段血液中甲状腺激素含量增加，汗腺分泌减少D.ad段通过神经体液调节维持人体体温的相对恒定5．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如下图所示。下列相关叙述，正确的是（）A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生B.B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应C.T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对该细胞的特异性杀伤作用6．狂犬病是由狂犬病毒引起的人畜共患的传染病。某研究小组利用患狂犬病的甲兔脊髓提取物进行如下实验。下列分析错误的是（）A.狂犬病毒可存在于甲兔的细胞外液和脊髓细胞中B.乙兔接受注射后体内能产生非特异性免疫和特异性免疫C.干燥了14天的甲兔脊髓提取物中病毒失去了抗原的特性，不再致病D.丙兔接受第二次注射后，体内抗体产生的速度比第一次注射后快7．下列关于基因突变的说法，正确的是（）A.基因突变可以产生新的基因 B.基因突变生物性状一定改变C.基因突变不能产生新基因型 D.RNA病毒不能发生基因突变8．（10分）为研究丽蝇与家蝇的种间关系，研究人员在环境不变的条件下对两种蝇进行了混合培养实验，实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是（）A.研究结果表明，丽蝇以家蝇为食B.研究显示，从约45周到60周，丽蝇呈J型增长C.约45周后，丽蝇和家蝇的生态位重叠程度增加D.家蝇如果全部死亡，可能不利于丽蝇种群优化二、非选择题9．（10分）高等哺乳动物最主要的突触形式根据突触接触的部位可以分为轴突一胞体突触、轴突—树突突触和轴突一轴突突触。图1表示神经元M外的两个轴突的分布，图2和图3表示对特定的轴突进行一定强度的刺激后，通过连接在M细胞膜内外的电极检测到的电位变化。回答下列问题：（1）图1中包括的突触类型有___________，兴奋在突触处的传递方向是___________（单向/双向），原因是___________。（2）根据图2分析，单独刺激轴突1，神经元M___________（填“能”或“不能”）产生动作电位，理由是___________。根据图3分析，轴突2对轴突1的作用是___________（填“升高”或“降低”）神经元M的兴奋，可能的原因是轴突2释放的神经递质使轴突1释放的神经递质的量___________（增加/减少），导致___________内流量减少，膜电位峰值降低。（3）请利用本实验中的材料，设计实验探究刺激轴突1产生的兴奋能否传递到轴突2，写出实验思路和预期结果___________。10．（14分）豌豆花腋生和顶生是一对相对性状，受一对遗传因子B，b控制，下表是几组杂交实验结果。杂交组合亲本表现型后代腋生顶生一顶生和顶生0804二腋生和腋生651207三顶生和腋生295285（1）豌豆作为遗传学实验材料的优点有________，_______(写出两点即可)。（2）根据组合_______可判断出豌豆腋生和顶生中，显性性状是____________。（3）组合二亲本的遗传因子组成分别是____和__，其后代腋生中杂合子比例为_____。（4）组合三亲本的遗传因子组成分别是___和___，后代的腋生豌豆中杂合子占_____。11．（14分）径柳匙叶草是一种泌盐植物。科研工作者将径柳匙叶草液泡膜Na+/K+逆向转运蛋白基因（TaNHX2基因）转移到棉花细胞内，获得了转基因耐盐棉花新品种。图1是获取的含有目的基因的DNA片段，Sau3AI、EcoRI、BamHI为三种限制酶，图中箭头所指为三种限制酶的切点；图2是三种限制酶的识别序列与酶切位点示意图；图3是土壤农杆菌中用于携带目的基因的Ti质粒结构示意图，请分析回答问题：（1）将含有径柳匙叶草不同基因的DNA片段导入受体菌的群体中储存，再根据TaNHX2基因的特定核苷酸序列从中提取图1的片段，此法为从__________获取目的基因。（2）不能在径柳匙叶草根尖分生区细胞中获得TaNHX2基因的mRNA，其原因是_____________。（3）若用BamHI切割图1所示的DNA片段，获得目的基因，则需选用_______切割图3所示质粒，以便构建基因表达载体，该方案的缺陷是_________。故切割图1所示DNA片段的最佳方案是选用____________酶。（4）用上述最佳方案构建基因表达载体，所得重组质粒____________（选填“能”“不能”或“不一定能”）被BamHI切割。12．节肢动物藤壶广泛分布于我国沿海，以海水中的浮游生物为食。（1）藤壶固着在海边的岩石上生活，调查某块岩石上某种藤壶的种群密度应采用________法。（2）某海域沿岸主要分布着甲、乙两种藤壶，如图1。研究人员移除乙后观察甲的存活情况，结果如图2。①两种藤壶的种间关系是________，二者在潮间带占据的位置、资源及其与其他物种的关系，称为它们各自的________。②实验中采用移除的处理符合科学实验中常用的________原理。③实验结果显示，如果中潮间带没有乙，则甲________；而在上潮间带，________。据此推测，如果没有乙，甲的栖息范围________。④研究者还发现，在下潮间带区域，即使没有乙，甲的死亡率也很高，且有证据显示甲可以忍受较长时间的水淹，即可排除非生物因素的影响。推测甲不能生存在下潮间带的原因最可能是________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，色素对绿光吸收最少，因此叶片呈现绿色。【详解】在相同光照条件下，加了透明罩后，玻璃罩是什么颜色，说明什么颜色的光才能透过，即分别透过红光、绿光、蓝光、白光。由于D无色透明罩任何光都可以透过，因此所能吸收的光照最多，光合作用最强，生长情况最好；由于色素对绿光吸收最少，因此B绿色透明罩的植物只能吸收很少量的绿光，光合作用最弱，长势最差。D正确。故选D。2、C【解析】神经冲动是指沿神经纤维传导着的兴奋。故选C。静息电位：是指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的外正内负的电位差。反射：指对外界刺激产生的反应。其结构基础是反射弧。考点：本题考查的是神经冲动的概念点评：对于此类试题，学生应理解基本概念3、D【解析】题意分析，两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲、乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机组合。【详解】A、实验中两个小桶分别代表产生雌、雄配子的雌、雄生殖器官，A正确；B、实验中两个小桶内的两种不同颜色的彩球分别代表两种雌、雄配子，小桶中两种彩球的数量相同，B正确；C、从小桶内抓取小球前，需将小桶内的彩球充分混合，这样可保证雌雄配子的随机结合，C正确；D、为保证雌雄配子的随机结合，在抓取时要做到随机抓取，且每次抓取的彩球都要放回原桶中并搅匀，保证下一次抓取的随机性，D错误。故选D。4、B【解析】体温调节方式为神经—体液调节，寒冷条件下参与产热的激素有肾上腺素和甲状腺激素，体温调节中枢位于下丘脑。【详解】A、ab段散热量增加，产热量增加，A正确；B、在外界环境温度变化时，恒温动物酶的活性基本不变，B错误；C、ad段血液中甲状腺激素含量增加，产热增加，汗腺分泌减少，散热减少，C正确；D、ad段通过神经体液调节维持人体体温的相对恒定，D正确。故选B。【点睛】熟记体温调节的过程图，学会从题干中获取有用的信息，逐一分析选项。5、B【解析】1、体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出抗原；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子，促进B细胞增殖分化；（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出抗原，然后将抗原呈递给T细胞；（2）T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应T细胞和靶细胞接触使靶细胞裂解。【详解】A、吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫可以进行，因为抗原不一定要通过吞噬细胞暴露，可以直接传递给B淋巴细胞完成特异性免疫的过程，A错误；B、B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但可以通过细胞免疫对胞内寄生病原体产生免疫反应，B正确；C、T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，但体液免疫中抗原是可以直接传递给B细胞完成体液免疫的，C错误；D、吞噬细胞对细胞的杀伤作用并不是特异性的，D错误。故选B。6、C【解析】二次免疫：记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖、分化，快速产生大量的抗体，故二次免疫反应快而且强烈。【详解】A、根据题意可知，兔感染狂犬病毒后，脊髓中的细胞内和细胞外液均含有狂犬病毒，A正确；B、根据乙兔患病可知，给乙兔注射的提取物中含有狂犬病毒，狂犬病毒是胞内寄生物，因此，乙兔接受注射后体内能产生非特异性免疫和特异性免疫，B正确；C、由题意可知，干燥了14天的提取物没有使正常的丙兔患病，说明干燥了14天的脊髓提取物中病毒失去了侵染特性，但依然具有抗原特性，因此能导致第二次注射新鲜的脊髓提取物时不患病，C错误；D、丙兔接受第二次注射相对于二次免疫，体内短时间内产生大量的抗体，即抗体产生的速度比第一次注射后快，D正确。故选C。7、A【解析】1、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。2、基因突变的意义：新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。【详解】AC、基因突变可产生新的基因，不能产生新的基因型，C错误，A正确；B、密码子具有简并性，故基因突变不一定引起生物性状的改变，B错误；D、RNA病毒的基因是有遗传效应的RNA片段，故能产生基因突变，D错误。故选A。8、D【解析】分析图示可知：将两种蝇共同培养，随着时间延长，丽蝇数量先是维持较低水平，处于竞争的劣势，约在40周时，随着丽蝇的快速增加，家蝇迅速减少直至为0。【详解】A、将两种蝇共同培养，随着时间延长，丽蝇数量先是维持较低水平，处于竞争的劣势，说明丽蝇和家蝇之间存在竞争关系，A错误；B、从约45周到60周有环境阻力的存在，丽蝇种群不是呈J型增长，B错误；C、45周后，丽蝇的数量快速增加，而家蝇的数量迅速减少，说明丽蝇种群中出现了竞争能力更强的个体，两者生态位重叠程度可能在下降，C错误；D、在培养的最初40周内，家蝇在竞争上占有优势，但约40周后，丽蝇的数量快速增加，而家蝇的数量迅速减少，说明丽蝇种群中出现了竞争能力更强的个体，即丽蝇种群在第40周时通过进化获得了竞争优势，若家蝇如果全部死亡，可能不利于丽蝇种群优化，D正确。故选D。二、非选择题9、（1）①.轴突一胞体突触和轴突—轴突突触②.单向③.由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。（2）①.不能②.神经元M的膜内电位没有变成正电位（或神经元M的膜电位没有变为外负内正）③.降低④.减少⑤.Na+（3）实验思路：将电极两端连接在轴突2的膜外，刺激轴突1预期结果：若电极之间的电表指针发生偏转，则刺激轴突1能引起轴突2发生反应；若电极之间的电表指针不发生偏转，则刺激轴突1不能引起轴突2的反应【解析】1、反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。神经的基本调节方式是反射。反射的结构基础是反射弧；反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。2、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。【小问1详解】由图1可知，轴突2与轴突1接触，轴突1与神经元M的细胞体接触，故图中有轴突一胞体突触和轴突—轴突突触两种类型。由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。【小问2详解】根据图2分析，单独刺激轴突1，神经元M的膜内电位没有变成正电位（或神经元M的膜电位没有变为外负内正），故神经元M不能产生动作电位。根据图3分析，刺激轴突2后再刺激轴突1引起的电位变化比只刺激轴突1引起的电位变化更小，故轴突2对轴突1的作用是降低神经元M的兴奋，可能的原因是刺激轴突2影响了轴突1神经递质的释放量，导致Na+内流相对减少，膜电位峰值降低。【小问3详解】实验思路：将电极两端连接在轴突2的膜外，刺激轴突1。预期结果：若电极之间的电表指针发生偏转，则刺激轴突1能引起轴突2发生反应；若电极之间的电表指针不发生偏转，则刺激轴突1不能引起轴突2的反应。【点睛】本题主要考查突触的类型以及功能，兴奋的产生以及传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握并能灵活运用，难度较大。10、(1).自花传粉(2).花朵大(3).二(4).腋生(5).Bb(6).Bb(7).2/3(8).Bb(9).bb(10).100%【解析】1、判断显隐性的方法：①具有相对性状的两个纯合亲本杂交，子一代显现出来的性状为显性性状。②杂合子自交，后代出现性状分离，分离出来的性状为隐性性状。2、根据杂交组合二：腋生×腋生→腋生：顶生=3：1，即发生性状分离，说明腋生相对于顶生是显性性状，则亲本的基因型均为Bb；杂交组合一中亲本的基因型均为bb；杂交组合三：顶生×腋生→腋生：顶生=1：1，属于测交，说明亲本的基因型为bb×Bb。【详解】（1）豌豆作为遗传学实验材料的优点有：具有易于区分的相对性状；自花传粉，闭花授粉，自然状态下为纯种；花大，易于人工异花传粉操作；子代数量多，便于统计分析；易于栽培，生长周期短等。（2）根据杂交组合二：腋生×腋生→腋生：顶生=3：1，即发生性状分离，说明腋生相对于顶生是显性性状，则亲本的基因型均为Bb。（3）由试题（2）分析可知，组合二中亲本的遗传因子组成均为Bb，则其后代的基因型及比例为BB：Bb：bb=1：2：1，其后代腋生中杂合子比例为2/3。（4）组合三中一对性对性状亲本杂交，后代的基因型及比例为Bb：bb=1：1，推出亲代的基因型为bb×Bb，可见后代腋生豌豆只有Bb一种基因型，所以腋生豌豆100%均为杂合子。【点睛】解题方法：熟练应用基因分离定律进行显隐性关系的准确判断和亲子代基因型的互推是解决本题的关键。易错点：组合二后代腋生中杂合子比例的计算。11、（1）从基因文库中获取（2）Na+/K+逆向转运蛋白位于液泡膜上，径柳匙叶草根尖分生区细胞中TaNHX2基因不能表达（3）①.Sau3AI②.出现目的基因和质粒的自我环化、目的基因在质粒上的连接方向不确定③.EcoRI和BamHI（4）不一定能【解析】基因工程技术的基本步骤：目的基因的获取；基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等；将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样；目的基因的检测与鉴定。小问1详解】根据题意分析，该获取目的基因的方法是将不同基因的DNA片段导入受体菌的群体中储存，再根据TaNHX2基因的特定核苷酸序列从中提取图1的片段，因此该方法为从基因文库中获取目的基因。【小问2详解】Na+/K+逆向转运蛋白位于液泡膜上，径柳匙叶草根尖分生区细胞中TaNHX2基因不能表达，因此不能在径柳匙叶草根尖分生区细胞中获得TaNHX2基因的mRNA。【小问3详解】分析图2可知，Sau3AⅠ与BamHⅠ酶切后产生的黏性末端相同，故若用BamHⅠ切割图1所示的DNA片段获得目的基因，则需选用Sau3AⅠ切割图3所示质粒，以便构建基因表达载体；但该方案由于切出后的目的基因和质粒两端的黏性末端相同，故容易出现目的基因和质粒的自我环化、目的基因在质粒上的连接方向不确定的缺陷；为了防止这种现象的出现，应选择不同的限制酶切割目的基因的两侧以及质粒，结合图1和图3分析，应该选择Ec