八年级语文期末模拟卷【测试范围：下册第1-6单元】（考试版）（山东专用）

2024-2025学年八年级语文下学期期末模拟卷（满分120分，考试用时120分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2B4．测试范围：八年级下册第1~6单元。5.难度系数：0.63。6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（27分）见字如面，写一笔好字，赏一卷好文，你我在此相遇……班级拟开展以“遇见”为主题的语文实践活动，以下是小语同学准备的部分材料，请你帮他完善。【活动一遇见民俗，撰写宣传语】为了使活动落实到位，小语撰写了下面一段宣传语。请你帮助他审核文章，完成任务。民俗是民族文化的精神根系，在《社戏》的锣鼓声里，，在《安塞腰鼓》的铿锵节奏中，在《灯笼》摇曳的光晕下，我们触摸到中华文明跳动的脉搏。少年眼中跃动的瞳仁映照着戏台之上的五彩斑澜，映照着江南水乡皎洁的月色；陕北汉子擂响腰鼓时亢奋的呐喊，将冗杂的世俗束缚撕成碎片，磅礴的气势辐射出原始的生命张力，直教人叹为观止。那些撺掇着看戏的乡邻，提着灯笼斡旋人情世故的老者，在时光中褪色的家眷羁伴，都化作《回延安》里湿润的眼眶。当锣鼓戛然而止，锵然的余韵仍在血脉中奔涌，它以最质朴的方式，让每个跃动的灵魂找到文化皈依的坐标。1．语段中加点字注音和书写都正确的一项是（）（2分）A．脉搏（mò）斑澜 B．辐射（fǔ）羁伴 C．磅礴（páng）褪色D．戛然而止（gá）斡旋2．联系教材和文段内容，在横线处补写一句话。（2分）【活动二遇见民俗，布置展览板】3.小语在四块展板上分别撰写了不同民俗的介绍词，其中加点成语使用不正确的一项是（）（2分）当安塞腰鼓的鼓声戛然而止时，渺远的鸡啼仍萦绕在我们耳畔。跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，我们感受到灯笼中蕴含的人情世故。看，精彩纷呈的社戏，让人目空一切；品，奋楫棹舟的夏夜，寻一脉幽悄，乐趣无穷。《桃花源记》一文描绘了一幅美丽的民俗风情画卷，如梦如幻，引人入胜。ABCD4．小文在参观后，在留言区写下一句感悟：民俗文化的继承和传扬，不仅关系到民族文化的多样性和独特性，更关系到我们能否拥有一个丰富而有意义的精神家园。这句话有语病，请写出修改后的句子。（2分）【活动三遇见名著，经典永流传】5．华章恒焕彩，经典永流传。班级开展《经典常谈》名著阅读活动，请你参与。（1）在甲骨文中，“山”字形似山，“尊”字下部是一双手，上部是一个大酒杯或酒瓶（见下图），据此你推测“山”字采用的是造字法，“尊”字采用的是造字法。（2分）（2）小语正在学习唐诗，你会推荐他选择阅读《经典常谈》中的哪一篇？并说说你推荐的理由。（4分）备选篇目：①《诗经》第四②《四书》第七③《诗》第十二【活动四遇见低碳，我能做什么】6.低碳生活既是一种生活方式，也是一种可持续发展的环保责任。为此班级召开“低碳生活，我能做什么”主题班会，请完成以下任务。材料一随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。材料二所谓低碳，是指较低或更低的温室气体（以二氧化碳为主）排放。低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。材料三根据专家统计：每节约1千瓦时电，就相应节约了0.4千克标准煤，同时减少污染排放0.272千克碳粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。（选自《义务教育教科书语文八年级下册》）（1）小语准备在主题班会上演讲，请根据材料一帮助小语概括出两点实行“低碳生活”的必要性。（2分）（2）假如你是本次主题班会的主持人，请依据对上述材料一、材料二的理解拟写一段开场白。（3分）（3）为了营造活动氛围，增强活动效果，请你根据材料三拟写一则宣传标语。（2分）【活动五遇见古诗，古诗苑漫步】7．班级举行“古诗苑漫步”整理学习活动，请根据提示帮助小语将下表补充完整。（6分）“欣赏”角度诗句“漫步”感悟景物之美触发情思忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，（1），。（陶渊明《桃花源记》）桃林成片，花草繁密，给人惊喜和陶醉之感。四面竹树环合，（2），凄神寒骨，悄怆幽邃。（柳宗元《小石潭记》）环境凄清，触发了作者忧郁低落的心情。佁然不动，（3），，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）游鱼一静一动，往来自由，使岸上的游人获得些许心灵的慰藉。思恋之美追求理想（4），白露未晞。（《诗经·秦风·蒹葭》）芦苇繁密，清露未干，表现出主人公求而不得的感慨。（5），。（《诗经·周南·关雎》）求而得之，倾诉爱意，表达追求者心中的喜悦和欢乐。（6），。（《诗经·郑风·子衿》）徘徊城头，约而不遇，内心失落惆怅。二、阅读与鉴赏（43分）（一）阅读下面的古诗词，完成第8-9题。（6分）水仙子•舟中元•孙周卿孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧①对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战②，诗和雪缴缠③。一笑琅然④。【注释】①青荧：青光闪映。②鏖战：激战。③缴缠：纠缠。④琅然：笑声朗朗的样子。8.下列对本曲的理解和分析不正确的一项是（）（2分）A．曲中的孤舟、灯火是静景，朔风、飞雪是动景，动静结合，画面生动。B．寂静的深夜，“朔风”骤起，诗人推开船窗，看到了“雪满天”，惊喜顿生。C．全曲始终洋溢着欢畅愉悦之情，是羁旅作品中少有的洒脱、豪放之作。D．全曲写湖上雪景，以情设景，又以景衬情，情景交融，语言隽永，生趣盎然。9.从表现手法的角度，赏析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”的妙处。（4分）（二）阅读下面的文字，完成第10-14题。（14分）张行信，字信甫。登大定二十八年进士第，累官铜山令。明昌元年，以廉擢①授监察御史。泰和四年四月，召见于泰和殿，行信因言二事：一依旧移转吏目以除民害；一徐、邳②地下宜麦，税粟许纳麦以便民。上是其言，令尚书省议行之。崇庆二年，为左谏议大夫。时胡沙虎已除名为民，赂遗权贵，将复进用。举朝无敢言者，行信乃上章曰：“胡沙虎跋扈强梁③，媚结近习，以图称誉。自其废黜，士庶莫不忻悦。今若复用，惟恐为害更甚前日。”书再上，不报。及胡沙虎弑逆，人甚危之，行信坦然不顾也。胡沙虎诛，上封事言正刑赏。权元帅右都监内族讹可④率兵五千护粮通州，遇兵辄溃，行信上章曰：“御兵之道无过赏罚使其临敌有所慕而乐于进有所畏而不敢退，然后将士用命而功可成。若讹可败衄⑤，宜明正其罪，朝廷宽容，一切不问，臣恐御兵之道未尽也。”诏报曰：“卿意具悉，讹可等已下狱矣。”（选自《金史·张行信传》，有删改）［注］①擢（zhuó）授：提升。②徐、邳：地名。③强梁：强横，强悍果决。④讹可：指完颜讹可，人名，金朝宗室大臣。⑤衄（nù）：伤败。10．下面对文中加点词语的理解或推断，正确的一项是（）（2分）A．中国古代科举制度中，顺利进入最后一级中央政府朝廷考试者，称为“进士”。B．“行信因言二事”中的“因”字典中的义项有“沿袭”“凭借”“于是”等，此句中宜作“凭借”解。C．“依旧移转吏目以除民害”与成语“除暴安良”中的“除”意思相同，均为“去掉，清除”之意。D．“卿意具悉”中的“悉”和《桃花源记》中“男女衣着，悉如外人”中的“悉”意思相同。11．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）（2分）A．张行信考中进士后，逐步升迁，凭借廉洁被提升为监察御史，他向皇帝提出的建议得到了认可。B．对于胡沙虎贿赂权贵企图复职一事，满朝官员都不敢说话，只有张行信敢于上奏章反对，且两次上奏都得到了皇帝的回应。C．胡沙虎弑君叛逆后，众人都感到危险，而张行信却坦然面对，胡沙虎被诛杀后，他上奏建议端正刑罚赏赐。D．张行信认为治理军队的关键在于赏罚分明，对于在通州护粮时遇敌就溃败的讹可，他主张应明确其罪责。12．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母涂到答题卡上。（3分）御兵之道A无过B赏罚C使其临敌D有所慕E而乐于进F有所畏G而不敢退13．借助下面的资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）上是其言，令尚书省议行之。是：①正确，对；②这，这样；③赞同，认为正确；④表判断；⑤凡是，所有的。14．请结合文章，说说张行信的形象特点。（4分）（三）阅读下面的文字，完成第15-18题。（10分）材料一①近年来，红色旅游发展态势迅猛。据《中国红色旅游发展报告（2023）》显示，全国红色旅游接待人数已突破20亿人次，红色旅游市场规模接近万亿元。②2024年国庆假期，“中国红”“75周年华诞”“祝福祖国”等词语成了热门话题。某平台数据显示，国庆假期，红色景区相关搜索量同比增长71.8%，红旗渠、遵义会议纪念馆、井冈山等景区最受游客欢迎。假期红色旅游经典景区日均订单量同比增长70.0%。③探访革命旧址，缅怀先烈。每一个红色旅游景点都是一个常学常新的生动课堂，人们接受思想洗礼、补足精神之钙的同时，也可在青山绿水间悠然自得，看“红”赏“绿”。红色旅游、休闲康养与现代农业的融合推进，极大增强了游客的旅游体验感。从萌芽到火爆，游客消费需求的变化致使红色旅游一路高歌猛进，精品不断。（选自《大众日报》2024年10月12日，有删改）材料二①为了缅怀革命先辈创建陕甘边革命根据地的丰功伟绩，1985年，甘肃省委、省政府开始修建南梁革命纪念馆，次年落成。后经1991年、2004年、2009年、2014年四次维修扩建，现为全国爱国主义教育示范基地、全国国防教育基地、全国首批百个红色旅游经典景区、国家级文物保护单位和国家AAAA级旅游景区。②“截至10月底，今年的游客接待量已有113万人次。进入11月以后，随着电视剧《西北岁月》的开播，前来参观的游客更是络绎不绝。”南梁革命纪念馆馆长夏世鹏介绍说。③参加了“探寻南梁精神，传承红色基因”主题党日活动后，兰州西机务段电力机车司机张嘉说：“走进南梁，是一次心灵的震撼和洗礼，铭记历史，继承遗志，更加激励我们在乘务工作岗位上发光发热。”④近年来，南梁革命纪念馆陆续推出了内容丰富、形式多样的主题活动，特别是“体验烽火岁月传承红色精神——我的南梁行”主题研学活动，线下线上共策划开展研学活动近200场次，吸引8万多人次参与。（选自《工人日报》2024年12月1日，有删改）材料三①清明节前夕，宁夏固原二中和弘文中学2300余名师生完成了一场特殊的“长征”——徒步往返108里祭扫任山河烈士陵园。这场始于1995年，持续30年的教育活动，以其震撼人心的方式诠释了爱国主义教育的真谛，成为一堂“全网刷屏”的思政教育范本。当孩子们用脚步丈量革命先辈的奋斗历程，用手掌触摸历史遗迹的温度，他们获得的不仅是历史知识，更是对责任担当的深切认知和薪火相传的精神接力。②核心价值观习近平总书记强调“把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程，把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处”。爱国主义说到底就是要实现一种对国家之爱的“知行合一”。这场活动最打动人心之处，是其拒绝形式主义的真实力量。固原师生选择用最朴素的方式致敬先烈，108里的征途上，师生们迎雨雪、走泥泞，跌倒了重新站起。这种教育没有捷径，唯有真实的付出与坚持。当学生们最终站在庄严肃穆的烈士墓前，那段波澜壮阔的革命历史变得真切可感。③行走的思政课从离身到具身，这是一场思政教育的生动实践。当少年们背着行囊穿越沟壑纵横的黄土地，被汗水浸透的校服、磨出水泡的双脚、擦拭墓碑时的触摸，这些身体印记构成了最深刻的情感编码。这种具身认知打破了传统教育的时空边界，使学生在真实情境中完成了价值观的重构。这种沉浸式体验将思政教育从离身转向具身，从抽象概念转化为鲜活记忆。正如弘文中学的学生海帆回忆起这54公里路时所说：“在我考试复习想放弃的时候，总会想起徒步过程中与伙伴们并肩作战的感觉。再抬头心里就像有了坚定的意志。”这正是实践育人的独特魅力——它能在年轻心灵中留下终生难忘的烙印。通过这种具象化、沉浸式的“行走的思政课”，让红色历史从课本走向现实，实现了思想政治教育的入脑入心。④这场行走更展现了红色教育的在地化智慧，这是一个探索本土红色资源与思政教育融合的经典案例。固原地区红色资源丰富，青山绿水之间充盈着壮怀激烈的革命正气，写满了可歌可泣的革命故事。以任山河烈士陵园作为红色教育资源，让爱国主义教育变得具体而亲切。学生们缅怀的不是遥远的英雄传奇，而是真真正正在这片土地上牺牲的革命先烈。那些曾经觉得遥远的家国情怀、责任担当，在身临其境的场景中变得真实可感。这种“身边的历史”消弭了时空距离，让爱国情怀自然生根。⑤这场持续30年的教育实践，已从最初的学校活动发展为具有广泛影响力的社会行动。其成功之处在于把握了教育的本质规律：最好的教育是润物细无声的。“一次刻骨铭心的行走，胜过一百次空洞的说教。”当学生们在相互搀扶中体会团结，在疲惫坚持中感悟毅力，在先烈墓前思考责任，这些收获远比说教更为深刻。这也启示我们：爱国主义教育需要更多这样的“体验场”，让年轻一代在身体力行中理解历史的重量，在真实情境中体认精神的高度。（选自微信公众号“民大新青年”2025年4月20日，有删改）15．下面对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A．材料一用具体数据说明红色旅游市场规模扩大，凸显其发展迅猛的态势。B．2024年国庆假期，红色景区相关搜索量同比增长超七成，经典景区订单量显著提升。C．南梁革命纪念馆因电视剧《西北岁月》的开播，全年游客接待量突破113万人次。D．南梁革命纪念馆创新红色旅游模式，注重互动体验，让“红色精神”深入人心。16．下面对材料三的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A．固原师生徒步108里祭扫烈士陵园，以沉浸式体验让红色历史从课本走向现实，践行了思政教育的“知行合一”。B．文中引用学生海帆的话语，旨在表明具身认知能使思政教育在学生心中留下深刻印记，提升实践育人的感染力。C．这场持续30年的教育实践发展为社会行动，启示我们爱国主义教育需创设更多“体验场”，让学生在亲身实践中感悟精神内涵。D．这种教育实践并非形式主义，它既是青春的仪式，也是一代人对信仰的回应，证明教育不仅在于知识传递，更在于精神扎根。17．请结合材料一和材料二，并仿照例句①，概括近年来红色旅游快速发展的原因。原因：①市场需求旺盛；②；③；④。（3分）18．班会上老师分享了关于固原师生“用脚步丈量信仰”的报道，全班同学深受启发，请你根据材料三谈一谈这场“行走的思政课”的教育意义。（3分）（四）阅读下面的文字，完成第19-22题。（13分）鹰岩陈洪德①富昌刚到村口，眼睛便瞄向了西北方向的那处山峰，山峦高耸、林木苍翠，他心说：“这风景可真不赖啊！”突然，他加快了脚步，直直闯进了村主任老于家：“我才出门两天，鹰岩上咋就剩一只鹰了？”②“那只鹰，被二柱打伤了。”老于抽了口烟，“有几个外地客想买鹰玩，价钱出得挺高，二柱就……”③“真是作孽！”富昌瞪圆了眼睛，怒道，“那只鹰咋样了？是公的还是母的？”④老于说：“是母鹰，伤得挺重。二柱和鹰都被林业派出所带走了。”⑤“二柱这是财迷了心窍，活该。只是……”富昌撂下半截话，转身走了。老子看着他远去的背影，摇摇头。⑥回到家里，富昌闷坐了一阵儿，便又跑出门外，向鹰岩望去。一只鹰正在鹰岩上空盘旋，展开的双翼下好似刮来了刺骨的风。他心里闷闷的，这季节里没了母鹰，鹰巢里的蛋就孵不出小鹰了。⑦连着两天，富昌吃不好饭，睡不好觉。第三天早上，他又跑到老于家，想借摩托车头盔。⑧老于问：“你又不会骑摩托，借它干啥？”⑨富昌支支吾吾不想说，老于急了：“你不说我就不借！”⑩富昌说：“我想上鹰岩。”⑪“啥？”老于惊讶地张大了嘴，“你都多大岁数了？可别逞能了！”⑫“还没到六十呢，不大。”富昌说，“咱年轻时做过鹰把式，底子厚实。”⑬老于说：“鹰岩又高又陡，除了你和金爷，还没人上去过。为几只鹰，不值当呀！”⑭“咋不值呢？”富昌说，“以前咱这里的鹰啊鸟啊多得是，现在呢？还剩几只？再磨蹭，这几只都保不住了！”⑮老于叹口气，不吭声。⑯富昌走后，老于想了又想，召集了六七个年轻人，赶到富昌家。⑰此时的富昌，身穿厚重的羊皮袄，脚蹬崭新的“解放鞋”，背着一个小木箱，左手腕套着炉钩子，右手拎着摩托车头盔——倘若戴了，俨然就是外星人。⑱半个多小时后，老于和几个年轻人骑着三辆摩托车，把富昌送到了鹰岩脚下。⑲鹰岩是座二百多米高的独立山峰，山下部的八九十米坡度还算平缓，往上坡度则渐渐变大，顶峰的“鹰嘴”处已经接近了九十度。富昌很顺利地爬到了鹰岩中段，虽然通身是汗，感觉气力还很充足。鹰岩三面是绝壁，只有南坡可以攀爬。通往顶峰的这段陡峭光滑，只有几处石缝和突出的石棱可以利用。崖壁上大小石头突出，石头缝中，偶尔有一两丛刚泛绿的小草，风大力地吹刮着小草，仿佛要将这为数不多的绿色连根拔起。⑳富昌仔细检查了一下全身的穿戴，然后，操起钢筋做的炉钩子，钩进一个石缝，右脚蹬住石棱，用力向上攀去。用了二十多分钟，他终于攀到了“鹰嘴”处，也看到了不远处的鹰巢。㉑这时，一个飘动的阴影快速地罩住了他。㉒富昌没有丝毫犹豫，急忙蹬住一块较大的石头，把炉钩子深深钩进石缝。㉓阴影是那只公鹰。㉔富昌根据石壁上阴影的大小变化，躲过了鹰的第一击。趁着鹰重又飞起的空当，富昌又往上踏了两步，掏出鹰巢中的两只鹰蛋，放入铺有小米壳和锯末的木箱中。㉕鹰的第二击改变了战略。它盘旋在富昌头上一米高处，不时扑向富昌，抓得头盔咣咣直响，羊皮袄被抓破了好几道口子，内里的羊毛在空中乱飞。但富昌紧紧拉住木箱，鹰蛋纹丝未动。㉖富昌慢慢往下挪，炉钩子一次次准确地钩进石缝中。鹰的攻击更加猛烈，富昌无奈，只得操起炉钩子，向头上的鹰轻扫。鹰被击中头部，只得飞离富昌，在空中盘旋了几圈后，竟然从鹰岩上抓起了一块大石头。㉗这时，富昌已经下到了鹰岩中部，看到半坡上的老于等人正在拼命地向他摆手、跺脚，连忙抬头看了看，他心头一紧，见无处可躲，咬了咬牙，把木箱护到胸前，索性向下滑去……㉘几个月后，鹰岩上空出现了四只鹰——两只大鹰和两只小鹰。看着它们在空中自由地追逐、嬉戏，富昌的脸上总会漾出笑意，心说：“这风景可真不赖啊！”19．下列对这篇小说的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）A．小说采用顺叙的表达方式，依次讲述了富昌得知母鹰受伤、决定上鹰岩、攀爬鹰岩以及最终看到小鹰诞生的过程，情