六年级语文必背重点全册课文中心思想

六年级语文必背重点全册课文中心思想第一单元1.《草原》描绘了三幅图画：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。赞美了草原的美丽风光，讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。2.《丁香结》从颜色、样子、气味多个角度描写了丁香花，又借丁香结告诉我们要以豁达的胸怀面对人生中的“结”。3.《宿建德江》是唐代诗人孟浩然所作，描绘了秋江暮景，写出了诗人的羁旅之思、思乡之情。4.《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人苏轼所作，描绘四幅图画：黑云翻墨图、白雨跳珠图、风卷云雨图、水天一色图。5.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾所作。诗人从视觉、听觉和嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光，写出了乡村夏夜的宁静优美，流露出词人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。6.《花之歌》中，作者运用第一人称，从花的视角描画了四季更迭花开花谢的现象，塑造了花积极向上的形象，表达了自己积极向往和追求光明的人生态度。第二单元1.《七律·长征》围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲”展开叙事抒情，赞颂了红军大无畏的革命乐观主义精神。2.《狼牙山五壮士》按事情发展的顺序可概括为：接受崖。文中采用点面结合的方法来写场面。3.《开国大典》写了四个场面，可以用小标题依次概括为：群众入场、举行典礼、阅兵式、群众游行。4.《灯光》歌颂革命先烈的献身精神。“灯光”既是贯串全文的线索，也象征着新时代的幸福生活。文章启示我们不要忘记为今天的美好生活而牺牲的先烈，要珍惜今天来之不易的幸福生活。5.《我的战友邱少云》按照事情发展的顺序，写了山沟潜伏、壮烈牺牲、为战友报仇的经过，赞美了邱少云不惧牺牲、英勇献身的精神。第三单元1.《竹节人》中，作者回忆了童年时代做竹节人、玩竹节人，以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了“竹节人”这一童年游戏的乐趣。2.《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，运用列数字、作比较、打比方等说明方法，介绍了科学家对宇宙生命的探索。3.《故宫博物院》是一组非连续性文本，由四份材料组成，采用了文字与图片相结合的形式，介绍了故宫的悠久历史、文化价值、主要建筑及其布局和功能、游览路线等，表达了作者对故宫的热爱和赞美之情，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。第四单元1.《桥》通过描写一位老支部书记面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁的事情，赞扬了以老支书为代表的共产党员先人后己、心系群众、英勇献身的崇高精神。2.《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品，主要记叙穷苦渔民的桑娜与丈夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫善良、淳朴、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。3.《金色的鱼钩》本文叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质，表达了对老班长的深切缅怀。第五单元1.《夏天里的成长》开篇以“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心点明夏天事物成长的特征，继而围绕中心句引领全文，以“迅速生长”句，分别从动植物的生长，山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”，以及孩子的成长三方面进行具体描写。2.《盼》以“新雨衣”为线索，围绕一个“盼”字，依次写了得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣三个事例，其中第二个事例依次写了放学下雨、借故外出、窗前看雨、雨后看景这几个事件。第六单元1.《浪淘沙》(其一)的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了黄河大浪淘沙之势，并借用牛郎织女的典故，表现了诗人逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。2.《江南春》的作者是唐代诗人杜牧。这首诗描写美丽如画的江南风光，表现了诗人对江南春景的高度赞美与无限神往。3.《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人王安石。这首诗通过描写湖阴先生居所的清幽环境，赞美了湖阴先生的高雅品格。4.《只有一个地球》从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。5.《青山不老》中的“青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上更象征着老人的执着精神像青山一样充满生机，赞扬了老人的高贵品质；“不老”则是说老人虽然会离开人世，但他绿化的青山以及他崇高的精神会世世代代流传下去，永远“不老”。6.《三黑和土地》通过写三黑翻地耙土、想象麦籽儿发芽、回忆捉蝈蝈、对未来的展望几件事，表达出他有了土地之后的欣喜之情。第七单元1.《伯牙鼓琴》写了伯牙和锺子期的故事，表现了音乐艺术的魅力和朋友间的深情厚谊，表达了知音难觅的主题。2.《书戴嵩画牛》的作者是宋代的苏轼。本文讲述了一个牧童指出戴嵩的《斗牛图》有错误的故事，说明了“耕当问奴，织当问婢”的道理。3.《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬，因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴爱，即兴创作出《月光曲》的传奇故事。4.《京剧趣谈》一文给我们具体介绍了京剧中的马鞭与亮相两种有趣的艺术形式，它们各具奇妙的艺术特色，让我们领略到京剧的艺术魅力。第八单元1.《少年闰土》一文通过“我”的回忆，刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的农村少年一闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的怀念之情。2.《好的故事》一文描写作者在一个“昏沉的夜”里，于工作之余闭眼休息的刹那间，朦胧中的美丽梦境。梦中的故事是美丽、幽雅、有趣的,这许多美的人和美的事代表着作者对美好生活的强烈追求与向往。3.《我的伯父鲁迅先生》一文通过回忆伯父生前给自己留下的印象深刻的四件事：①谈《水浒传》;②笑谈“碰壁”;③救助车夫;④关心