四川省攀枝花市属高中2025年生物高二上期末综合测试模拟试题含解析

四川省攀枝花市属高中2025年生物高二上期末综合测试模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某科研小组利用生长素进行如下实验：①配制不同浓度得生长素溶液；②选取生理状况相同的植物甲枝条，均分6组；③将植物甲枝条下端分别浸泡在不同浓度得生长素溶液中，10min后取出，再进行无土栽培；④一段时间后，统计每组植物甲枝条得生根数并计算平均值，结果如下表所示。根据以上实验推测正确的是（）生长素溶液浓度（mol/L）对照组10-1510-1410-1310-1210-11生根平均值2.13.57.49.26.82.7A.对照组是用不含有生长素的溶液对植物甲枝条进行处理B.实验组中植物甲枝条中生长素的唯一来源是从外界溶液中吸收C.促进植物甲枝条生根的最适生长素浓度为10-13mol/LD.浓度大于10-13mol/L时，生长素对植物甲枝条生根有抑制作用2．下列有关哺乳动物生命活动调节过程的叙述，正确的是（）A.肾上腺髓质分泌肾上腺素是神经调节，该激素能催化细胞内的反应B.给长期缺碘的大鼠注射垂体提取物，其代谢明显增强、产热增加C.给正常小鼠饲喂抗利尿激素均会使尿量明显减少D.破坏家兔胰岛B细胞（不产生胰岛素，不能降低血糖浓度），可能出现尿量增加和尿糖现象3．袁隆平被誉为“世界杂交水稻之父”，他的研究团队用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻。下列叙述错误的是（）A.培育杂交水稻利用了水稻基因的多样性B.杂交水稻的培育过程中发生了可遗传变异C.通过杂交育种手段可以产生新的基因型D.该育种可在较短时间内获得更多优良变异类型4．蝗虫是每年只有一个世代（虫卵→若虫→成虫）的一年生昆虫。某地蝗虫种群数量变化的年间波动情况如图所示。有关叙述正确的是()A.1948年蝗虫成虫个体间生存斗争激烈程度比1949年低B.1950年虫卵+若虫阶段的死亡率高于若虫+成虫阶段C.因食物和空间条件充裕，该蝗虫种群数量呈“J”型增长D.调查该地蝗虫若虫（跳蝻）的密度时，可采用样方法5．下图表示某种群年龄组成示意图，下列有关叙述正确的是（）A.该种群一定是生活在稳定的生态系统中 B.该种群的出生率一定大于死亡率C.该种群一定能适应所生活的环境 D.种群数量在一段时间内会保持稳定6．下列关于利用血细胞计数板探究培养液中酵母菌种群数量变化实验的叙述，正确的是（）A.培养过程中，不同时期的酵母菌数量可能相同B.使用血细胞计数板时，应先滴加待测样液再盖上盖玻片C.培养过程中，pH会逐渐升高，导致酵母菌死亡D.酵母菌需要培养至第7天再进行计数二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）据图分析回答：（1）生态系统的结构包括________和________。图中表示________，若鼠摄入能量为，鼠粪便中能量为，中能量为，狼同化能量为则该生态系统中鼠到狼的能量传递效率为________。（2）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕。狼和鼠种群数量保持相对稳定的调节机制属于________调节，这也体现了生物种群数量变化受________因素影响。（3）生态系统中能量沿着________渠道流动，作为动力使物质能够不断地循环往复。8．（10分）如图是某两种细胞结构模式图，据图回答下列问题：（1）图甲是________细胞的亚显微结构图，乙是________细胞的亚显微结构图。（2）甲图中有而乙图没有的细胞器为[]________、[]________；乙图特有的细胞器是[]________。（3）甲图中具有单层膜的细胞器为__________(填写编号)。（4）为细胞生命活动提供能量的“动力车间”是[]________；能进行光合作用的“养料制造车间”是[]________；蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”是[]________；合成蛋白质的“机器”是[]________。9．（10分）下列示意图分别表示某二倍体雌性动物（）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系，以及细胞分裂图像。请分析并回答下列问题：（1）图甲中a、b、c分别表示____________、_____________、______________。（2）图甲中Ⅲ的数量关系对应图乙中的____________，图乙中③所示的细胞是_________细胞。（3）符合图甲中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是___________。图甲中哪些时期所对应的细胞内不存在同源染色体？___________（填编号）10．（10分）常规体检时，通常要做血液生化六项的检查，以了解肝功能、肾功能、血糖、血脂等是否正常。如表是某男子血液生化六项检查的化验单。请回答下列问题：项目测定值单位参考范围丙氨酸氨基转移酶ALT17IU/L0~45肌酐CRE↑1.9mg/dL0.5~1.5尿素氮BUN14.6mg/dL6~23血清葡萄糖GLU↑223mg/dL60~110甘油三酯TG↑217mg/dL50~200总胆固醇TCH179mg/dL150~220（1）人体内环境中，除了表格中列举的物质，还有___________等调节类物质以及免疫活性物质。组织液、淋巴液的成分及含量与血浆相近，但并不相同，最大的差别是___________。（2）内环境的理化性质包括渗透压、___________和___________三方面，其中血浆渗透压的大小主要与___________有关。（3）肌酐是人体肌肉代谢的产物，属于小分子物质，可通过肾小球滤过，全部随尿液排出。根据此化验单中肌酐的数值，可推测该男子的___________（器官）功能异常。（4）血液中每种成分的参考值都有一个变化范围，说明健康人的血液中每一种成分都处于___________中。根据化验单中血清葡萄糖的数值，可以推测该男子可能患___________；为判断该病在检测血糖时，患者需空腹的原因是______________________。11．（15分）下为某家庭甲，乙两种遗传病的系谱图。甲遗传病由一对等位基因（A，a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B．b）控制，这两对等位基因独立遗传。已知Ⅲ4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因。请回答下列问题：（1）甲遗传病的致病基因位于______（填“X”“Y”或“常”）染色体上，乙遗传病的致病基因位于______（填“X”“Y”或“常”）染色体上，（2）Ⅱ2的基因型为______，Ⅲ1的基因型为__________________。（3）若Ⅲ3和Ⅲ4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是______。（4）Ⅳ1的这两对等位基因均为杂合的概率是______，若Ⅳ1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是______。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】分析图表可知：本实验自变量为不同生长素浓度，因变量为生根平均值，据此分析作答。【详解】A、实验设计应遵循对照原则，且无关变量应一致，故对照组是用不含有生长素的溶液对植物甲枝条进行处理，A正确；B、实验组中植物甲枝条中生长素的来源为从外界溶液中吸收和自身合成，B错误；C、促进植物甲枝条生根的最适生长素浓度不一定为10-13mol/L，为确定准确范围，应在10-14~10-12mol/L设置更小的浓度梯度，进行进一步实验，C错误；D、据表格数据可知：与对照组（2.1）相比，实验中各实验组均体现了生长素对植物甲枝条生根的促进作用，D错误。故选A。2、D【解析】1、甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速体内物质分解，促进动物个体发育，提高神经系统兴奋性。2、胰岛素由胰岛B细胞分泌，具有降低血糖浓度的作用。3、抗利尿激素是下丘脑合成垂体释放的，能促进肾小管和集合管对水的重吸收。【详解】A、肾上腺髓质分泌肾上腺素受神经调节，该激素能调节细胞的代谢过程，但不催化化学反应，A错误；B、给长期缺碘的大鼠注射垂体提取物（含有促甲状腺激素），能促进甲状腺的生长发育，但由于缺碘导致甲状腺激素不能合成，故无法促进甲状腺分泌甲状腺激素，因此大鼠不会出现代谢明显增强和产热增加等现象，B错误；C、抗利尿激素化学本质为多肽，口服会被消化道中酶分解，失去作用效果，因此给正常小鼠饲喂抗利尿激素不能使其尿量明显减少，C错误；D、破坏家兔胰岛B细胞，体内缺乏胰岛素可导致血糖升高，进而出现尿量增加和尿糖现象，D正确。故选D。3、D【解析】生物多样性通常有三个层次含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻是生物多样性中的遗传多样性。【详解】A、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，如同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，故培育杂交水稻利用了水稻基因的多样性，A正确；B、杂交水稻的培育过程中实现了野生水稻与普通水稻的基因重组，即发生了可遗传变异，B正确；C、杂交育种的原理是基因重组，该过程可集合亲本的优良性状，通过杂交育种手段可以产生新的基因型，C正确；D、杂交育种的年限通常较长，无法在较短时间内获得更多优良变异类型，D错误。故选D。4、D【解析】1、样方法：在被调查种群的分布范围内，随即选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。多用于植物、某些昆虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等种群。2、“J”型增长曲线：自然界确有类似细菌在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线大致呈“J”型。【详解】A、分析图可知，1948年虫卵和若虫之间的差值大于1949年，说明1948年虫卵变为若虫的比例小于1949年，因此推测1948年蝗虫成虫个体间生存斗争激烈程度比1949年高，A错误；B、分析图可知，1950年虫卵和若虫之间的差值小于若虫和成虫之间的差值，说明1950年虫卵+若虫阶段的死亡率低于若虫+成虫阶段，B错误；C、分析图可知，该区域的蝗虫的数量并非一直都在增加，说明该蝗虫种群数量不是呈“J”型增长，C错误；D、蝗虫若虫（跳蝻）活动能力弱，活动范围小，可以采用样方法调查其种群密度，D种群。故选D。第II卷（非选择题5、D【解析】种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，大致分为三种类型，增长型、稳定型、衰退型。分析图示，各年龄阶段的个体数比例适中，属于稳定型。【详解】A、该图示表示该种群的年龄组成为稳定型，该种群不一定是生活在稳定的生态系统中，A错误；B、该种群的出生率和死亡率趋于相等，B错误；C、该种群的年龄组成为稳定型，种群密度在一段时间内能够保持相对稳定，该种群不一定能适应所生活的环境，C错误；D、图示年龄组成为稳定型，即种群中各年龄期的个体数目比例适中，种群数量在一段时间内保持相对稳定，D正确。故选D。6、A【解析】在探究酵母菌种群数量变化的实验中应注意：(1)由于酵母就是单细胞微生物，因此计数必须在显微镜下进行；显微镜计数时对于压线的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。(2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。(3)每天计算酵母菌数量的时间要固定。(4)溶液要进行定量稀释。(5)本实验不需要设置对照和重复，因为该实验在时间上形成前后对照，只要分组重复实验，获得平均值即可。【详解】A、培养过程中种群数量先变大后变小，所以培养过程中不同时期酵母菌的数量可能相同，A正确；B、利用血细胞计数板时应先盖盖玻片，再滴加待测样液至盖玻片边缘，让其自行沉降到计数室底部，B错误；C、培养过程中产生了酸性产物，如CO2，则pH逐渐降低，C错误；D、酵母菌需要每天同一时间取样计数，并记录，连续观察7天，D错误。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.生态系统的组成成分②.食物链（网）（营养结构）③.鼠用于生长、发育、繁殖的能量（或储存在体内的能量）④.15%（2）①.（负）反馈②.生物（因素）（3）食物链（网）【解析】由图可知，A表示鼠的同化量，B表示鼠用于自身生长、发育、繁殖的能量，C表示分解者。【小问1详解】生态系统的结构包括生态系统的组成成分（生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量）和营养结构（食物链和食物网）。图中B表示鼠用于自身生长、发育、繁殖的能量，鼠的同化量为2.2×109-0.6×109=1.6×109KJ，鼠到狼的能量传递效率为（2.4×108）/（1.6×109）×100%=15%。【小问2详解】鼠的数量增多会引起狼的数量增多，狼的数量增多会导致鼠的数量减少，二者之间属于负反馈调节。说明生物种群数量的变化也受生物因素的影响。【小问3详解】生态系统中能量沿食物链（网）流动。【点睛】本题的易错点，注意能量传递效率指相邻营养级之间的同化量的比值，而不是摄入量的比值。8、(1).高等植物(2).动物(3).⑥叶绿体(4).⑧液泡(5).⑨中心体(6).②⑦⑧(7).⑤线粒体(8).⑥叶绿体(9).⑦内质网(10).④核糖体【解析】动、植物细胞的区别：植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有细胞壁。植物细胞是由液泡、线粒体、叶绿体、细胞壁、细胞膜、细胞核组成的；而动物细胞是由线粒体、细胞膜、细胞核组成的，所以二者的区别就是没有液泡，叶绿体和细胞壁。题图分析，甲细胞为植物细胞结构示意图，其中结构①～⑧依次为细胞壁、高尔基体、核仁、核糖体、线粒体、叶绿体、内质网、液泡。乙细胞为动物细胞结构示意图，其中结构①为细胞膜、②为高尔基体、③为细胞核、④为核糖体、⑤为线粒体、⑦为内质网、⑨为中心体。【详解】（1）图甲细胞中有细胞壁和液泡，无中心体，是高等植物细胞的亚显微结构图；乙细胞没有细胞壁，有中心体是动物细胞的亚显微结构图。（2）甲图中有而乙图没有的细胞器为⑥叶绿体、⑧液泡；乙图特有的细胞器是⑨中心体，中心体与细胞的有丝分裂有关。（3）甲图中具有单层膜的细胞器为②高尔基体、⑦内质网、⑧液泡。（4）线粒体是有氧呼吸的主要场所，为细胞中的“动力车间”是图中的⑤；叶绿体是进行光合作用的主要场所，是“养料制造车间”为图中的⑥；核糖体是蛋白质合成的场所，其加工的部位是内质网和高尔基体，内质网是脂质合成的车间，因此蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”是内质网，图中的⑦；而核糖体是合成蛋白质的“机器”，图中的④。【点睛】熟知植物细胞和动物细胞的结构以及二者的区别是解答本题的关键，能正确辨析图中的各个部分的结构是解答本题的前提。细胞的结构和功能是本题的考查点。9、①.a是染色体②.b是染色单体③.c是DNA④.②⑤.初级卵母细胞⑥.卵细胞或第二极体⑦.Ⅲ和Ⅳ【解析】分析图甲：a是染色体、b是染色单体、c是DNA。Ⅰ中没有染色单体，染色体数和DNA分子数之比为1∶1，且染色体数目与体细胞相同，可能是有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1∶2∶2，且染色体数目与体细胞相同，可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1∶2∶2，但染色体数目只有体细胞的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；Ⅳ中没有染色单体，染色体数和DNA分子数之比为1∶1，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期。分析图乙：①细胞含有同源染色体，同源染色体排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；②细胞无同源染色体，着丝点排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；③细胞含有同源染色体，同源染色体移向细胞两极，处于减数第一次分裂后期，细胞质不均等分裂，该细胞为初级卵母细胞。【详解】（1）根据以上分析可知，图甲细胞分裂过程中Ⅳ和Ⅰ的数量值相比相差一半，故图甲表示减数分裂各时期数量的变化情况，由图Ⅰ、Ⅳ中b为0，故b是染色单体，因为染色单体通过间期复制形成，着丝点分裂后消失，Ⅰ表示染色体没有复制时，染色体与DNA之比为1∶1，无染色单体，Ⅱ表示染色体复制后，染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2，故a是染色体，c是DNA分子。（2）图甲中III和Ⅱ相比，各种物质数量减半且染色体∶染色单体∶DNA=1∶2∶2，故对应于图乙中的②图；图乙中③所示的细胞同源染色体移向细胞两极，处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，故该细胞为初级卵母细胞。（3）根据题意，该生物为雌性，图甲中Ⅳ表示减数分裂结束形成的子细胞，因此可能是（第二）极体或卵细胞；根据以上分析可知，图甲中Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1∶2∶2，但染色体数目只有体细胞的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；Ⅳ中没有染色单体，染色体数和DNA分子数之比为1∶1，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期结束形成的配子，因此不存在同源染色体的时期是Ⅳ和Ⅲ。【点睛】本题结合细胞分裂图和柱形图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识。解答本题的关键是题图的分析，这就要求学生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能结合所学的知识准确判断各小题。10、（1）①.激素②.血浆中含有较多的蛋白质（2）①.酸碱度②.温度③.蛋白质和无机盐（3）肾脏（4）①.动态平衡②.糖尿病③.排除进食引起血糖升高的干扰【解析】1、根据表格分析，该表是某男子血液生化六项检查的化验单，与参考范围对比发现，该男子的肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯的含量均高于正常值，据此分析答题。2、内环境的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度。渗透压大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。【小问1详解】激素是存在于内环境中的主要调节物质，因此除了表格中列举的物质，还有激素等调节类物质以及免疫活性物质。组织液、淋巴液的成分及含量与血浆相近，但又不完全相同，最大的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。【小问2详解】内环境的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度。渗透压大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关，无机盐中含量上占有明显优势的是Na+和Cl-。【小问3详解】肌酐可通过肾小球滤过，全部随尿液排出，根据此化验单中肌酐的数值超于正常值，可推测该男子可能肾脏器官功能受损，使肌酐不能及时排出。【小问4详解】化验单显示血液中每种成分的参考值都有一个变化范围，即血液中每种成分在生物体内的含量不是恒定的，说明健康人的血液中每一种成分都处于动态平衡中。根据化验单中血清葡萄糖的数值超出正常值，可以判定该男子可能患糖尿病；因为进食后，食物消化会引起血糖浓度升高，因此检测血糖最好在空腹时进行，以排除进食引起血糖升高的干扰。【点睛】本题以某男子的化验单为载体，考查内环境组成成分、理化性质及稳态、血糖调节等相关知识，要求考生根据对照性原则分析表格中不同项目的数据情况，并能够利用所学知识结合题干要求分析答题。11、（1）①.常②.X（2）①.AaXBXb②.AaXBY##AAXBY（3）1/24（4）①3/10②.1/8【解析】根据题意和图示分析可知：II-1和II-2都不患甲病，但他们有一个患甲病的儿子(III-2)，说明甲病是隐性遗传病，隐性病看女患者，若其儿子出现正常个体，说明该病是常染色体上的隐性病。例如I-1的儿子正常，说明甲病是常