黑龙江省大庆市十中2025年高二上生物期末检测模拟试题含解析

黑龙江省大庆市十中2025年高二上生物期末检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．将植物横放、测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线M、N、P和Q点分别最可能对应于乙图中的（）A.a、b、c、d B.a、c、d、bC.b、c、a、d D.b、d、c、a2．如图表示某种类型的群落演替示意图，相关叙述正确的是（）A.该群落的演替属于次生演替，在自然条件下演替速度不随时间而变化B.演替的方向和速度主要与气候、土壤等条件有关，与人类活动无关C.从灌木阶段到乔木阶段的演替过程中，乔木层完全取代了灌木层D.不同演替阶段群落中的动物种群是不完全一样的3．下列有关水盐平衡调节的叙述错误的是（）A.大量饮水后血浆渗透压下降，抗利尿激素分泌减少B.食物过咸时血浆渗透压升高，醛固酮分泌增加C.抗利尿激素和醛固酮均可以作用于肾小管、集合管D.水盐平衡主要通过调节尿量和尿的成分来实现4．下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（）A.自养生物都属于生产者，都含有叶绿体可以进行光合作用B.动物都是消费者，其中食肉动物为次级消费者C.细菌在生态系统中可能是生产者，也可能是消费者或分解者D.非生物的物质和能量是指阳光、水、空气、细菌等5．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是（）A.培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌B.培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C.从瓶中吸出培养液进行计数之前，需要摇匀培养瓶中的培养液D.先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生6．欲测定某人甲状腺激素分泌量是否正常，应采集的分析材料是（）A.血液 B.甲状腺组织 C.甲状腺周围的组织液 D.淋巴7．下图中，A、B、C表示花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上。A放在转盘的圆盘上，B放在开小窗的暗箱内，暗箱放在转盘正中；C放在转盘正中，外面套上开小窗的暗箱。下列说法错误的()A.若A花盆随转盘旋转，花盆中的小苗将会背离圆心生长B.若C花盆旋转，暗箱不随转盘旋转，C花盆中的小苗将会直立生长C.若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，B花盆中的小苗将会弯向单侧光源生长D.若B花盆和暗箱一起旋转，B花盆中的小苗将会弯向小窗生长8．（10分）艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒——HIV引起的，感染者死亡率极高。如图是HIV感染人体后，体液中的HIV浓度和人体内的辅助性T细胞数量的变化过程，正确的是（）A.HIV增殖需要核糖核苷酸和氨基酸作为原料，蛋白质合成场所是HIV自身的核糖体B.人体感染HIV后，辅助性T细胞数量一直在下降C.AIDS患者的直接死因，往往是念珠菌等病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病D.感染HIV后，人体的细胞免疫受到严重影响，体液免疫不受影响二、非选择题9．（10分）人的眼色是由两对等位基因（A/a和B/b）共同决定的，两对基因独立遗传。在同一个体中，两对基因处于不同状态时，人的眼色如下表所示。个体内基因组成性状表现（眼色）四显基因（AABB）黑色三显一隐（AABb、AaBB）褐色二显二隐（AaBb、AAbb、aaBB）黄色一显三隐（Aabb、aaBb）深蓝色四隐基因（aabb）浅蓝色若有一对黄眼夫妇，其基因型均为AaBb。从理论上计算：（1）他们所生的子女中，基因型有______种，表现型共有______种。（2）他们所生的子女中，与亲代表现型不同的个体所占的比例为______。（3）他们所生的子女中，能稳定遗传的个体的表现型及比例为__________________。（4）若子女中的黄眼女性与另一家庭的浅蓝色眼男性婚配，该夫妇生下浅蓝色眼女儿的概率为______。10．（14分）回答下列与酵母菌培养有关的问题。（1）将一定量的酵母菌菌种接种到装有100mL液体培养基（培养基M）的培养瓶中进行培养，每天定时采用______的方法对培养液中的酵母菌进行计数。若计数后发现，在最初的一段时间内，种群的数量每天都增加n倍，则在这段时间内，种群数量可以用数学模型______表示。（2）若再经过一段时间的培养，培养瓶中该酵母菌的总数达到a，此后种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线整体呈现为______形。且种群数量为______时，种群数量增长最快。（3）若在100mL培养基M中接种该酵母菌的量增加一倍，则与增加前相比，酵母菌的K值______（填“增大”“不变”或“减小”）；若在接种酵母菌的同时，该培养基受到另外一种真菌的污染，则与污染前相比，培养液中酵母菌的K值将______（填“增大”“不变”或“减小”）。11．（14分）如图表示种群数量变化的四种情况Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，其中a点表示外界因素的变化。据图回答下列问题：（1）若经过a点所示外界因素的变化，某种渔业产品的数量增长符合Ⅰ曲线，在保持环境条件不变的情况下，依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行捕捞作业时，应该使种群数量保持在_________左右，原因是____________________________________。（2）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷。一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线____________符合马缨丹疯狂蔓延趋势。若马缨丹每年增加60%，最初数量为N0株，则t年后种群数量为__________株。（3）若图示种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为__________（填“K1”“K2”或“0”），要调查蝗虫卵的密度，可采取__________法。图示模型为数学模型中的曲线，相较于数学方程式，它的优点是____________。12．高等植物细胞与动物细胞有丝分裂前期的区别是_____的来源不同；植物细胞有丝分裂末期，在细胞中央形成_____，动物细胞在末期细胞膜向中央凹陷，直至溢裂。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】据图分析：甲图中，随着生长素浓度的加大，一条生长曲线受到抑制，这属于根的生长曲线（因为根对生长素的敏感性大于茎），N、P是这条曲线上的两点，另一条生长曲线为茎，Q点含义是生长素浓度比较高，生长较快。图乙中的幼苗横放，生长素主要受重力因素的影响，可以发生横向运输，近地侧的生长素浓度高于远地侧，即d和b的生长素浓度高于c和a的生长素浓度。【详解】据图分析，P、N所在这条曲线是根的生长曲线，根对生长素敏感，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，所以N表示远地侧c，P表示近地侧d；另一条生长曲线为茎的生长曲线，茎对生长素不敏感，高浓度的促进生长明显高于低浓度的促进生长作用，所以Q表示近地侧b，M表示远地侧a。故选B。2、D【解析】分析题图：据横坐标显示可知，图示群落演替的过程为裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段，属于初生演替，据此分析。【详解】A、由图可知，该群落发生的演替属于初生演替，在自然条件下演替，因为食物、领地等的关系，演替速度会随时间发生变化，A错误；B、人类活动将使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，B错误；C、在群落演替过程中，生物的取代仅是优势取代，而不是完全取代，C错误；D、不同演替阶段群落中的动物种群一般不同，D正确。故选D。3、B【解析】人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。【详解】A、大量饮水后血浆渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，肾小管、集合管对水分的重吸收减少，尿量增加，A正确；B、食物过咸时血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，食物过咸时血钠增加，醛固酮分泌减少，B错误；C、抗利尿激素可促进肾小管、集合管对水分的重吸收，醛固酮可促进肾小管和集合管重吸收钠离子，C正确；D、水和无机盐的平衡是在神经和激素的调节下，通过调节尿量和尿的成分共同完成的，D正确。故选B。4、C【解析】生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物，如硝化细菌；（3）消费者：主要是动物，还有少数营寄生生活的微生物；（4）分解者：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物，如蚯蚓、屎壳郎等。【详解】A、生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分，包括光能自养型生物（如绿色植物进行光合作用）和化能自养型生物（如硝化细菌进行化能合成作用），不一定都具有叶绿体，例如原核生物，蓝细菌，A错误；B、动物大都为消费者，其中食草动物为初级消费者，不是所有的食肉动物为次级消费者，还可能是三级消费者等，B错误；C、细菌在生态系统中可能是生产者（例如硝化细菌）、消费者（例如根瘤菌）或分解者（例如枯草杆菌），C正确；D、非生物的物质和能量是指阳光、水、空气等，细菌属于生物成分，D错误。故选C。5、C【解析】“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的注意事项：（1）由于酵母就是单细胞微生物，因此计数必须在显微镜下进行；显微镜计数时，对于压线的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌。（2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。（3）每天计算酵母菌数量的时间要固定。（4）溶液要进行定量稀释。（5）本实验不需要设置对照和重复，因为该实验在时间上形成前后对照，只要分组重复实验，获得平均值即可。【详解】A、培养用具及培养液都必须经过严格的灭菌处理，A错误；B、培养酵母菌时，不需要去除培养液中的溶解氧，B错误；C、从瓶中吸出培养液进行计数之前，要摇匀培养瓶中的培养液，使酵母菌在培养液中均匀分布，C正确；D、利用血细胞计数板时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，D错误。故选C。6、A【解析】激素调节的特点：1、微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果；2、通过体液运输：内分泌腺没有导管，所以激素扩散到体液中，由血液来运输；3、作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞，激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡．激素种类多、含量极微，既不组成细胞结构，也不提供能量，只起到调节生命活动的作用。【详解】人的激素由专门的腺体分泌，通过血液运输，作用于靶细胞或者靶器官。故欲测定某人甲状腺激素分泌量是否正常，应采集的分析材料是血液。故选A。7、A【解析】A、影响A花盆中的小苗生长素分布的外力为离心力，生长素主要分布于外侧，小苗将会向圆心生长，A项错误；B、若C花盆旋转，暗箱不随转盘转，小苗处于黑暗环境中，生长素分布均匀，因此C花盆中的小苗将会直立生长，B项正确；C、若B花盆不转，暗箱随转盘旋转，只有当小窗转到光源方向时小苗才接受一次单侧光照，小苗将弯向光源生长，C项正确；D、若B花盆和暗箱一起旋转，则小苗表现为接受间断的单侧光照射，光源来源于小窗，所以向小窗弯曲生长，D项正确。故选A。8、C【解析】1、分析曲线图：HIV最初侵入人体时，T细胞参与的免疫可清除大多数HIV，但随着HIV浓度增加，T细胞不断减少。2、关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。【详解】A、HIV病毒蛋白质合成场所是寄主细胞核糖体，A错误；B、根据曲线信息可知，感染初期人体T淋巴细胞数量有短时间的增加，B错误；C、AIDS患者的直接死因，由于免疫能力基本丧失，往往是念珠菌等病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病，C正确；D、感染HIV后，人体的体液免疫和细胞免疫都受到严重影响，D错误。故选C。二、非选择题9、（1）①.9②.5（2）5/8（3）黑眼∶黄眼∶浅蓝眼＝1∶2∶1（4）1/12【解析】分析题图可知：人的眼色是由两对等位基因（A/a和B/b）共同决定的，两对基因独立遗传。在同一个体中，两对基因处于不同状态时，人的眼色不同：四显基因（AABB）人的眼色表现为黑色，三显一隐（AABb、AaBB）人的眼色表现为褐色，二显二隐（AaBb、AAbb、aaBB）人的眼色表现为黄色，一显三隐（Aabb、aaBb）人的眼色表现为深蓝色，四隐基因（aabb）人的眼色表现为浅蓝色。【小问1详解】这对黄眼夫妇的基因型均为AaBb，则后代会出现的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb、AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb共9种，表现型为黑眼、褐眼、黄眼、深蓝眼、浅蓝眼共5种。【小问2详解】这对黄眼夫妇的基因型均为AaBb，眼色为黄眼，其子代中与亲本表现型相同的后代基因型有AaBb、AAbb、aaBB，比例分别为1/4、1/16、1/16，故与亲代表现型不同的个体所占的比例为1－1/4－1/16－1/16＝5/8。【小问3详解】这对夫妇所生的子女中，能稳定遗传的个体即4种纯合子：AABB黑眼、AAbb黄眼、aaBB黄眼、aabb浅蓝眼，他们在后代中出现的比例都是1/16，故能稳定遗传的个体的表现型及比例为黑眼∶黄眼∶浅蓝眼＝1∶2∶1。【小问4详解】若子女中的黄眼女性与另一家庭的浅蓝色眼男性婚配，该子女中的黄色女性的基因型有三种可能，分别是AaBb、AAbb、aaBB，在后代中出现的比例分别是为1/4、1/16、1/16，则妻子的基因型是AaBb的可能性为2/3，而丈夫的基因型为aabb，故它们生一个浅蓝色眼女儿的概率为2/3×1/4×1/2＝1/12。【点睛】本题是对基因的自由组合定律中数量性状的考查，分析题干获取信息并能运用基因自由组合定律进行概率计算是解答本题的关键。10、（1）①.抽样检测②.（2）①.“S”②.a/2（3）①.不变②.减小【解析】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。【小问1详解】培养瓶中的酵母菌逐个计数非常困难，常采用抽样检测的方法。由于酵母菌每天增加n倍，则第二天是第一天的1+n倍，则种群数量可以表示为Nt=N0(1+n)t。【小问2详解】依据“试管中酵母菌的总数达到a时,种群数量不再增加”可知，该种群增长曲线为“S”形,K值为a。对于“S”形曲线而言，种群数量为K/2（a/2）时，种群具有最大的增长速率。【小问3详解】K值是由环境资源量决定的，与接种量无关。因此，若在100mL培养基M中接种量增加一倍，但由于培养基总量没变，所以与增加前相比，K值不变。在接种酵母菌的同时，该培养基受到另外一种真菌的污染后，由于种间竞争等会使培养液中酵母菌的生存阻力增大，其K值将会减小。【点睛】本题考查探究酵母菌种群数量的变化和种群数量增长曲线的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。11、(1).K1/2(2).K1/2时种群增长速率最快，能持续获得较大的捕获量(3).Ⅳ(4).1．6tN0(5).K2(6).样方(7).能更直观的反映数量变化的趋势【解析】据图分析，理想环境中种群数量呈现J型曲线；由于自然界的资