2025-2026学年山西省怀仁市大地学校高中部高一上学期第一次月考历史试题（B卷）

2025-2026学年山西省怀仁市大地学校高中部高一上学期第一次月考历史试题（B卷）一、单选题(★★★)1.良渚古城是良渚文化的核心遗址，总面积约300万平方米，由内城、外城和外围水利系统构成，是中国同时期规模最大的城址之一。这反映良渚文化（）

A．精耕细作模式推广B．早期国家形态成熟C．社会组织能力较强D．城市功能非常完善(★★★)2.考古发现显示，中国新石器时代晚期至青铜时代早期城址分布广泛，其中黄河流域约40处，长江流域约18处，辽河流域近80处，其他区域零星分布。这一现象主要反映了（）

A．中原文明辐射范围广阔B．早期文明呈现多中心格局C．游牧与农耕文明长期对峙D．地理环境决定文明发展水平(★★★)3.据考证，商周公卿在传世文献和标准器铭文中有姓氏可考者65位。图1和图2是商代和西周同、异姓公卿比例图，由此可知（）

A．商周时期存在原始的民主传统B．西周政治具有家国同构的特点C．西周政治权力高度集中于王室D．军功爵制逐渐成为主要的官制(★★★)4.《尚书》中周公提出了“天命靡常，惟德是辅”，这成为历代治国理念的重要依据。下列选项中，与此观点相一致的是（）

A．“治世不一道，便国不法古”B．“人无于水监，当于民监”C．“观其士大夫……不比周，不朋党”D．“大一统者，天地之常经，古今之通谊也”(★★★)5.春秋时期，齐国的田氏原本是陈国公子完的后裔，因避乱来到齐国。经过数代人的经营，田氏通过施恩百姓、收买人心等方式，逐渐掌握了齐国的实权，最终取代姜姓吕氏成为齐国国君。这一现象主要反映出当时（）

A．宗法制度得到进一步巩固B．诸侯国之间的兼并战争激烈C．传统的政治秩序遭到破坏D．分封制下诸侯权力不断扩大(★★★)6.《左传》记载，被中原视为“蛮夷”的吴国，其君主自称是周文王伯父太伯的后代；《国语》称“荆蛮”之地的越国，先祖为夏朝君主少康的庶子。这反映出先秦时期（）

A．宗法制度的普遍推行B．民族矛盾的逐渐消除C．边疆地区的开发加速D．华夏认同观念的发展(★★★★)7.西周及春秋早期，国人军赋的征收，以乡为单位，在基层村社中按户征取。春秋末期，鲁国开始推行按土田征收军赋的政策，即“用田赋”；晋国也实行了按田亩征收军赋的制度。“田赋”制度的出现表明（）

A．土地私有制取代井田制B．商品经济得到持续发展C．农业生产方式发生变化D．各国积极改革富国强兵(★★★)8.春秋战国时期百家争鸣，各学派提出不同主张。下列言论与学派对应正确的是（）①“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”②“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身”③“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”④“天地与我并生，而万物与我为一”

A．①道家②墨家③法家④儒家B．①儒家②墨家③法家④道家C．①儒家②法家③墨家④道家D．①道家②法家③墨家④儒家(★★★)9.秦相吕不韦编撰的《吕氏春秋》一书中，倡扬“天子执一”的理念，主张“天下必有天子，所以一之也”，存在“取天下”“定天下”“一匡天下”等表述。上述主张（）

A．蕴含了天下一统的思想B．旨在推动商品经济发展C．体现了天人合一的理念D．体现出贵族政治的衰落(★★★)10.秦朝时期，某大臣在朝堂上奏请：“如今六国已定，四海归一，陛下功过三皇，德兼五帝，宜更改名号，以彰显伟业。”秦始皇听闻后，下令群臣商议，最终确定称“皇帝”，自称“朕”，其命令称“制”或“诏”，且皇位由子孙世代传承。这一情境主要反映出秦朝皇帝制度的特征是（）

A．皇权受到相权的制约B．具有明显的等级色彩C．皇帝拥有至高无上的权力D．皇位传承采用禅让制(★★★)11.秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是（）

A．控制地方，加强中央集权B．掌控军权，统领全国C．辅佐丞相，处理军政事务D．牵制丞相，加强君权(★★★)12.秦朝完成统一后，采取了一系列巩固统治的措施：“收天下兵，聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二”“徙天下豪富于咸阳十二万户”“统一货币为圆形方孔半两钱”“以吏为师，以法为教”。这些措施的共同作用是（）

A．强化了儒家思想的教化功能B．奠定了古代中央集权制度的基础C．消除了地方割据的潜在隐患D．推动了多元文化的融合与发展(★★)13.秦朝田赋税率极高，史称“收泰半之赋”，也就是要缴纳田地产量的三分之二作为田赋。汉初田赋税率大大降低，汉高祖实行十五税一，汉景帝时又改为三十税一。秦汉这一转变（）

A．表明国家放松重农抑商政策B．有利于抑制土地兼并C．旨在保障自耕农群体的利益D．受黄老无为思想影响(★★)14.经过60余年的休养生息，西汉国力强盛，汉武帝继位后为巩固和发展大一统国家，推行了一系列重要举措。下列关于其治国举措的描述，错误的是（）

A．设置西域都护府，加强对西域的管辖B．推行“推恩令”，削弱诸侯王的势力C．将煮盐、冶铁等行业收归官营，增加国家财政收入D．确立以儒学为核心的教育体系，在中央设太学(★★★)15.东汉中期以后，皇帝大多年幼继位，使大权旁落于外戚之手。皇帝成年之后，不满外戚干政，便利用宦官铲除外戚势力，结果又导致宦官专权的局面。外戚与宦官之间的权力斗争使得东汉政治日趋黑暗，究其根源在于（）

A．小农经济的分散与封闭B．皇位继承制度的缺陷C．专制皇权的巩固与强化D．缺乏权力监督与制衡(★★★)16.《满歌行》是东汉末年的一首乐府诗，诗中写道：坎坷人间世，何必论得失？贪财惜富贵，岂不太愚痴！人生短暂如石火，在世能几日？当欢乐时且欢乐，只要合心意。这首诗折射了，当时（）

A．豪强地主势力受到限制B．动荡不安的社会局势C．老庄无为思想成为主流D．王莽政权的覆灭景象二、材料题(★★★)17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一孔子一生致力于恢复周礼，主张“克己复礼为仁”。他认为礼是社会秩序的基础，人们应该遵循礼的规范。同时，孔子强调仁是最高的道德标准，仁的核心是爱人。在教育方面，孔子主张有教无类，打破了当时贵族对教育的垄断，培养了大批有学识的弟子。孔子的思想和学说在当时并没有得到广泛的认可，但对后世产生了深远的影响。材料二孟子是战国时期儒家的代表人物之一，他继承和发展了孔子的思想。孟子主张“仁政”，认为统治者应该以民为本，关心人民的疾苦。他提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点，强调人民的地位高于君主。此外，孟子还主张人性本善，认为人有“四端”（恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心），通过后天的教育和修养可以扩充人的善性。材料三荀子也是战国时期儒家的重要代表人物，他的思想与孟子有所不同。荀子主张人性本恶，需要通过后天的学习和礼仪的规范来改变人性。在政治上，荀子提出了“礼法并用”的观点，既重视礼的规范作用，也强调法的强制作用。他认为，只有通过礼和法的结合，才能治理好国家。——以上材料均摘编自张岂之等《中国思想史》(1)根据材料一，概括孔子的主要思想主张。(2)根据材料二和材料三，比较孟子和荀子思想的不同。(3)综合上述材料，指出先秦儒家思想的特点。(★)18.阅读下列材料，完成相关问题。材料一昔武王克商，成王定之，选建明德，以蕃屏周。——《左传》材料二“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”——《孟子·告子》材料三“故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。”——《左传·桓公二年》材料四（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之……（周）王卒大败，祝聃（郑庄工臣下）射（周）王中肩。——《左传》(1)材料一所述的政治制度是什么？这一制度推行的目的是什么？这一制度的推行有何积极作用？(2)材料二反映诸侯对周王有何义务？(3)材料三体现了宗法制的目的是什么？你能列举出一个今天在经济上与宗法制联系的现象吗？(4)材料四与材料二相比，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？(★★★)19.统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。阅读材料，完成下列要求。材料一：除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系……亲缘网络的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》材料二：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各以率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平，平斗桶权衡丈尺。——摘自《史记·商君列传》材料三：嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》(1)根据材料一并结合所学知识，指出西周的主要政治制度。(2)根据材料二并结合所学知识，指出商鞅变法的措施及主要的影响。(3)根据材料三并结合所学知识，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。(★★★)20.阅读材料，回答问题。材料一秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。丞相，秦官，金印紫绶，掌丞天子助理万机……太尉，秦官，金印紫绶，掌武事……御史大夫，秦官，位上卿，银印青绶，掌副丞相。……郡置守、尉、监。