2025年传染病培训考试题(附答案)

2025年传染病培训考试题(附答案)一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.根据《中华人民共和国传染病防治法（2023年修订）》，下列属于甲类传染病的是：A.新型冠状病毒感染B.霍乱C.人感染高致病性禽流感D.肺炭疽2.下列哪种传染病的主要传播途径为粪口传播？A.麻疹B.流行性乙型脑炎C.伤寒D.登革热3.某传染病的最长潜伏期为21天，若某接触者在暴露后第14天出现症状，则其隔离观察期应至少持续至：A.症状出现后7天B.症状出现后14天C.最后一次暴露后21天D.最后一次暴露后14天4.关于新冠病毒疫苗接种，下列说法错误的是：A.灭活疫苗需接种2剂，间隔38周B.重组蛋白疫苗需接种3剂，间隔48周C.腺病毒载体疫苗（单针）接种后6个月需加强1剂D.流感疫苗与新冠疫苗可同时接种，无需间隔5.医疗机构发现甲类传染病患者时，应当在多长时间内向所在地疾病预防控制机构报告？A.1小时B.2小时C.6小时D.12小时6.对传染病患者居住环境进行终末消毒时，首选的消毒方法是：A.紫外线照射（30分钟/10㎡）B.含氯消毒剂（有效氯500mg/L）擦拭表面C.过氧乙酸（0.2%0.5%）气溶胶喷雾D.75%乙醇喷洒空气7.下列哪种病原体可引起潜伏感染？A.水痘带状疱疹病毒B.霍乱弧菌C.伤寒沙门菌D.鼠疫耶尔森菌8.突发公共卫生事件中，造成100人以上中毒（重伤）的属于：A.特别重大（Ⅰ级）B.重大（Ⅱ级）C.较大（Ⅲ级）D.一般（Ⅳ级）9.关于结核病的防控，下列措施中最关键的是：A.对密切接触者进行PPD试验B.患者规范抗结核治疗（DOTS策略）C.接种卡介苗D.加强病房通风10.埃博拉出血热的主要病理改变是：A.肝细胞广泛性坏死B.肺泡内大量渗出C.全身小血管和毛细血管损伤D.中枢神经系统脱髓鞘病变11.下列哪种传染病的潜伏期最短？A.狂犬病（平均13个月）B.登革热（314天）C.霍乱（数小时5天）D.流行性腮腺炎（1425天）12.关于流感病毒的变异，下列说法正确的是：A.抗原漂移（AntigenicDrift）会导致大流行B.抗原转换（AntigenicShift）仅发生于甲型流感病毒C.乙型流感病毒变异频率高于甲型D.丙型流感病毒易引起季节性流行13.医疗机构中，对多重耐药菌（MDRO）感染患者应采取的隔离措施是：A.空气传播隔离（负压病房）B.飞沫传播隔离（外科口罩）C.接触传播隔离（手套+隔离衣）D.无需特殊隔离，加强手卫生即可14.下列哪种疫苗属于减毒活疫苗？A.乙肝疫苗B.百白破疫苗C.麻疹疫苗D.狂犬病疫苗15.某地区发生登革热暴发疫情，其核心防控措施是：A.对患者进行隔离治疗B.大规模人群接种登革热疫苗C.灭蚊（重点清除伊蚊孳生地）D.对密切接触者预防性服用抗生素16.关于艾滋病的传播，下列途径中感染风险最高的是：A.无保护肛交（接受方）B.无保护阴道性交（插入方）C.共用针具静脉吸毒D.母婴垂直传播（未干预）17.霍乱患者的典型大便性状是：A.黏液脓血便B.米泔水样便C.果酱样便D.陶土样便18.新型冠状病毒感染“乙类乙管”后，医疗机构对急诊患者的管理要求是：A.必须查验核酸/抗原结果后再救治B.先救治后检测，同时采取标准预防措施C.仅对发热患者进行抗原检测D.禁止收治未排除感染的患者19.下列哪项不属于传染病监测的内容？A.病原体变异监测B.人群免疫水平监测C.媒介生物密度监测D.医院药品库存监测20.鼠疫的主要传播媒介是：A.蜱虫B.蚊子C.跳蚤D.苍蝇二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于“乙类甲管”传染病的有：A.霍乱B.肺炭疽C.新型冠状病毒感染（2023年调整后）D.传染性非典型肺炎2.经呼吸道传播的传染病包括：A.肺结核（菌阳）B.流行性脑脊髓膜炎C.手足口病D.麻疹3.判定新冠病毒密切接触者的标准包括：A.同一房间内共同生活、工作的人员B.乘坐同一交通工具且近距离（2米内）接触的人员C.诊疗、护理、探视病例时未采取防护措施的人员D.与病例在同一餐厅用餐但间隔3米以上的人员4.疫苗接种的绝对禁忌证包括：A.对疫苗成分严重过敏（如过敏性休克）B.急性感染性疾病发热期C.未控制的癫痫D.妊娠期（部分疫苗除外）5.评价消毒效果的指标包括：A.自然菌杀灭率≥90%B.目标微生物杀灭率≥99.9%C.消毒后物品表面菌落总数≤10CFU/cm²D.消毒后空气菌落总数≤500CFU/m³6.传染病疫情调查的核心内容包括：A.核实诊断（临床+实验室）B.确定病例三间分布（时间、地点、人群）C.追溯感染来源（暴露史）D.评估防控措施效果7.医院感染防控的“标准预防”措施包括：A.手卫生（洗手或使用速干手消毒剂）B.正确使用个人防护装备（PPE）C.安全注射（一人一针一管）D.环境表面每日消毒8.新冠病毒变异株（如XBB.1.16）可能导致的影响有：A.免疫逃逸能力增强（突破感染增加）B.致病力显著升高（重症率上升）C.现有检测试剂失效D.疫苗保护效力下降9.食源性疾病的特征包括：A.有共同就餐史B.潜伏期短（数小时至数天）C.临床表现以胃肠道症状为主D.人与人之间可直接传播10.突发公共卫生事件应急响应终止的条件包括：A.事件隐患或相关危险因素被消除B.最后一例病例发生后经过最长潜伏期无新病例C.所有患者均已治愈出院D.社会影响基本消除，无后续风险三、判断题（共10题，每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）1.甲类传染病患者必须强制隔离治疗，拒绝隔离者可由公安机关协助执行。（）2.潜伏期是指从病原体侵入人体到出现临床症状的时间，可用于确定隔离观察期。（）3.所有疫苗均可在妊娠期接种，以预防母婴传播。（）4.终末消毒应在患者出院、转院或死亡后立即进行，由患者家属自行完成。（）5.密切接触者的隔离方式包括集中隔离和居家隔离，需根据传染病传播风险选择。（）6.核酸检测的窗口期是指感染后能被检测到的最早时间，新冠病毒通常为感染后13天。（）7.突发公共卫生事件Ⅰ级响应由省级人民政府启动。（）8.空气传播是指病原体通过飞沫核（直径≤5μm）在空气中长时间悬浮传播，如肺结核。（）9.无症状感染者无需报告，仅需自我健康监测。（）10.消毒是指杀灭或清除物体上的一切微生物（包括芽孢），灭菌则是部分杀灭。（）四、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述传染病流行的三个基本环节及其对应的防控措施。2.2024年新型冠状病毒变异株监测的重点包括哪些方面？3.医疗机构感染防控的“四早”措施具体指什么？其意义是什么？4.霍乱的典型临床表现有哪些？实验室确诊需进行哪些检测？5.简述流感疫苗接种的重点人群及最佳接种时机。五、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）案例1：2025年3月，某高校报告5例发热、咳嗽学生，均有食堂共同就餐史，体温38.539.5℃，伴咽痛、乏力，其中2例出现胸痛。实验室检测显示新冠病毒抗原阴性，流感病毒抗原阳性（甲型H3N2）。问题：（1）该事件是否属于突发公共卫生事件？说明判定依据。（5分）（2）作为疾控人员，应采取哪些应急处置措施？（10分）案例2：某县乡镇卫生院报告1例腹泻患者，每日解便20余次，为米泔水样便，无腹痛、发热，有海鲜市场暴露史。粪便镜检可见鱼群样运动的革兰阴性弧菌。问题：（1）该患者最可能的诊断是什么？需进一步做哪些实验室确认？（5分）（2）针对该病例，需采取哪些防控措施？（10分）答案及解析一、单项选择题1.B（甲类仅霍乱、鼠疫）2.C（伤寒通过污染食物/水传播）3.C（隔离期需覆盖最长潜伏期）4.D（流感与新冠疫苗需间隔14天）5.B（甲类/乙类甲管2小时内报告）6.C（终末消毒需用高效消毒剂气溶胶喷雾）7.A（水痘带状疱疹病毒可潜伏于神经节）8.A（100人以上中毒为Ⅰ级）9.B（规范治疗是控制传播的核心）10.C（埃博拉主要损伤小血管）11.C（霍乱最短数小时）12.B（抗原转换仅甲型流感病毒发生）13.C（MDRO主要通过接触传播）14.C（麻疹疫苗为减毒活疫苗）15.C（登革热防控核心是灭蚊）16.A（无保护肛交接受方感染风险约1.4%）17.B（霍乱典型米泔水样便）18.B（“乙类乙管”后先救治后检测）19.D（药品库存不属于监测内容）20.C（鼠疫通过鼠蚤传播）二、多项选择题1.AB（2023年新冠调整为乙类乙管）2.ABD（手足口病主要经接触传播）3.ABC（间隔3米以上不属于密接）4.AC（急性发热期为暂缓接种，妊娠期部分疫苗禁忌）5.BC（自然菌杀灭率≥90%为合格，空气≤4CFU/皿）6.ABCD（均为疫情调查核心）7.ABCD（均为标准预防措施）8.AD（当前变异株致病力未显著升高，检测试剂仍有效）9.ABC（食源性疾病一般不人传人）10.ABD（患者治愈非终止必要条件）三、判断题1.√（《传染病防治法》规定）2.√（潜伏期用于确定隔离期）3.×（多数疫苗妊娠期禁忌）4.×（终末消毒由专业人员完成）5.√（根据风险选择隔离方式）6.√（新冠核酸窗口期13天）7.×（Ⅰ级响应由国务院启动）8.√（肺结核主要通过空气传播）9.×（无症状感染者需报告）10.×（消毒是部分杀灭，灭菌是全部杀灭）四、简答题1.三个基本环节：（1）传染源（患者、隐性感染者、病原携带者、受感染动物）；防控措施：隔离治疗患者、管理病原携带者、扑杀/免疫动物。（2）传播途径（呼吸道、消化道、接触、虫媒、血液/体液等）；防控措施：消毒、灭蚊/蚤、安全注射、戴口罩等。（3）易感人群（对病原体无免疫力者）；防控措施：疫苗接种、被动免疫、健康教育。2.监测重点：（1）变异株的流行趋势（占比、传播力）；（2）免疫逃逸能力（对疫苗/中和抗体的敏感性）；（3）致病力变化（重症率、死亡率）；（4）临床特征差异（症状谱、并发症）；（5）检测试剂的有效性（是否需调整引物/探针）。3.“四早”措施：（1）早发现（发热门诊筛查、主动监测）；（2）早报告（2小时内网络直报）；（3）早隔离（确诊/疑似病例立即隔离）；（4）早治疗（抗病毒、支持治疗）。意义：切断传播链，降低疫情扩散风险，提高患者治愈率。4.典型临床表现：剧烈腹泻（米泔水样便）、呕吐（无腹痛）、脱水（皮肤弹性差、眼窝凹陷）、电解质紊乱（低钠/低钾）、循环衰竭（血压下降）。实验室检测：粪便悬滴试验（观察动力）、制动试验（特异性抗血清抑制运动）、霍乱弧菌培养（TCBS培养基）、血清凝集试验。5.重点人群：6月龄5岁儿童、60岁以上老年人、慢性病患者（如糖尿病、哮喘）、医务人员、孕妇、托幼机构/学校工作人员。最佳接种时机：流感季节前（911月），南方地区可延长至12月。五、案例分析题案例1答案：（1）属于突发公共卫生事件（Ⅲ级）。依据：高校内短时间（3天）出现5例流感样病例，属于群体性不明原因疾病，且可能造成扩散。（2）应急处置措施：①核实诊断（复核流感病毒核酸检测）；②隔离病例（居家或校医院隔离治疗，避免聚集）；③密切接触者管理（戴口罩、健康监测7天）；④环境消毒（教室、宿舍通风+含氯消毒剂擦拭）；⑤健康教育（勤洗手、戴口罩、避免去人群密集场所）；⑥疫苗接种（对未接种的师生紧急接种流感疫苗）；⑦疫情监测（每日报告新增病例，分析传播趋势）。案例2答案：（1）最可能诊断：霍乱（疑似病例）。实验室确认：粪便霍乱弧菌培养（分离到O1群或O139群）、血清抗体检测