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文档简介
2025-2026学年第一学期期中素养调查六年级语文今年是抗日战争胜利八十周年,学校特别开展“铭记抗战史·致敬英雄观”主题学习周活动。我们将在文字中回望历史、致敬英雄!一、积累与运用。阅读语段,完成习题。铭记历史,勿忘国耻。回顾中国抗战史,díkòu()入侵,国家命运xuán()于一线。中华儿女践行宁死bùqū()的革命精神,fěnshēnsuìgǔ()绝不放弃。páoxiào()的炮火,盖不住中国人民对和平的憧憬。让我们xiān()开历史的面纱,学习先烈们英勇无畏的革命精神。1.请你根据语境,写出语段中拼音所对应的字词。2.请根据“屈”的意思,给句中加点字选择正确的解释。(填序号)“屈”在词典中的意思:①弯曲,使弯曲;②屈服,使屈服;③理亏;④委屈,冤枉。①中华儿女以青春践行宁死不屈的革命精神。()②那只可爱的小猫屈着后腿,竖着尾巴。()③他已经是自身难保了,却还为别人鸣冤叫屈。()④在我方一再追问下,对方理屈词穷,场面十分尴尬()3.下列加点词语使用不恰当的一项是()A.任何个人的成绩同人民群众的伟大创造比起来,不过是沧海一粟。B.这个违法行为让他的本性暴露无遗,我们这才认清了他的真面目。C.课堂上,老师讲得神采飞扬,同学们全神贯注地听着。D.得知自己的作文入选了,她兴奋得忘乎所以。4.下列词语书写有误的一项是()A.沮丧洒脱沸腾自作自受 B.日寇豪迈汇集粉身碎骨C.奋战愁怨干燥念念有词 D.惊荒呻吟皱眉景然有序5.对下列病句的修改不正确的一项是()。A.科学家日前宣布,他们找到了一种有效治疗癌症。(句末加上“的方法”)B.大家端午节要注意安全,防止不要发生意外事故。(删掉“不要”)C.通过开展赛龙舟、包粽子活动,使屈原的爱国精神代代相传。(删掉“使”)D.能不能重视积累,是提高语文写作水平的前提。(将“提高”改成“提升”)6.下列句子所用修辞手法与其它句子不一样的一项是()。A.起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。B.两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌。一个高潮接着一个高潮。C.桂林的山真奇啊,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。D.这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。7.下列描写场面的句子中,运用了“点面结合”方法的一项是()。A.群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。B.原本寂静的操场一下子沸腾起来,人山人海,热闹非凡,仿佛变成了一个自由市场。C.乐曲结束了,人群中爆发出如潮的掌声,还有人大喊:“再来一个!”D.几个小时如流水般飞快地过去了。义卖结束了,操场上又恢复了往日的宁静。8.下列哪一项表现了人物忐忑不安的心理活动()。A.时间似乎故意和我作对——走得慢极了,烦躁、焦急一起涌上心来,我不停地看表,盯着那慢慢移动秒针。B.万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,会不会批评我呢?要是老师抽查到我会背的小节就好了,就怕老师抽查我不会背的段落,那我就惨了!C.我站在舞台上,听着台下响亮的掌声、欢快的笑声,心里美滋滋的,别提有多高兴了。D.上课铃响了,赌气不进教室,站在门口生气。老师们都向我投来了严肃的目光,看得我又羞愧又悔恨,比挨打挨骂还难受。9.下面内容表述有错误的是()。A.写人物说话时,一定要用“说”来表达,否则就表达不清楚。B.同一篇文章,阅读的目的不同,关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。C.《开国大典》中记叙阅兵式的部分侧重于表达为人民军队感到自豪的感情,作者采用了点面结合的方法来描写这一场面。D.《童年》是苏联作家高尔基的自传体三部曲小说之一,另两部是《在人间》和《我的大学》。按要求写句子。10.在你眼中,“美”是什么?结合学过的课文,运用排比的修辞手法补写句子。美是游荡在蓝天上的几朵白云,_____________。11.请你通过环境描写来表现考场安静或紧张的氛围。考场上,同学们埋头奋笔疾书。窗外,___________。12.填空题。(1)同学们制作了《跟着课本去旅行》足迹图,请你补充内容。①站在内蒙古草原,望着眼前的景色,我们不禁赞叹:“这种境界,____________,又叫人舒服,____________,__________________。”②回归田园,感受孟浩然笔下“____________,____________。”的闲适。③夜晚在江西的黄沙岭露营,明月之下,听着蝉鸣,十分惬意,正如《西江月·夜行黄沙道中》中所说“____________,_____________”。来到望湖楼,我们才能更真切地感受到苏轼笔下“____________,____________”,那暴雨骤去的奇丽美景。(2)如果历史会说话,“____________”是爱国诗人陆游的炽热心声,“祖宗疆土,当以死守,____________”是抗金名臣李纲的民族气概,“捐躯赴国难,____________”是曹操之子曹植的崇高信仰。二、综合性学习。“革命岁月记忆”演讲筹备。为了让探索更有温度,我们将举办“重温革命岁月,书写爱国情怀”演讲比赛。13.轩轩想在演讲稿中加入有代表性的事例,下列事例不符合的是()A.江姐英勇就义 B.詹天佑修筑铁路 C.红军过草地 D.董存瑞舍身炸暗堡14.轩轩想要在演讲结尾用一段话表达对革命先辈崇敬之情,假如你是轩轩,你会怎么说呢?_____________15.轩轩在练习演讲,请你给他提意见。以下意见不可取的一项是()A.用恰当的语气、语调来表达。B.姿态要大方,眼睛要看着大家,与听众有眼神的交流。C.可以穿奇装异服来吸引大家的注意力。D.在情绪、情感激昂的地方加上动作,唤起听众的共鸣。三、阅读理解。阅读材料,完成练习。画龙点睛张僧繇①于金陵②安乐寺,画四龙于壁,不点睛。每③曰:“点之即飞去。”以为诞④,固请点之。须臾⑤,雷电破⑥壁,一龙乘云腾去上天。不点睛者皆在。【注】①张僧繇(yóu):中国古代著名画家。②金陵:今江苏南京市。③每:常常。④诞:荒唐。⑤须臾(yú):一会儿。⑥破:击破。16.墙壁上的龙不点睛的原因是____________(用原文句子作答)。17.把下面句子翻译成现代汉语。人以为诞,固请点之。_________18.文中画线的句子说明了()A.画上眼睛的龙非常恐怖 B.龙飞向天空的速度非常快C.雷电非常吓人,竟然炸破墙壁 D.画家张僧繇高超的绘画技术19.下面对“画龙点睛”这个成语的比喻义理解正确的一项是()A.形容梁朝画家张僧繇作画技巧的高超。B.形容画家的绘画技巧非常高明,画得就像真的一样。C.形容龙是一种很有灵性的动物,画得太像就会飞走。D.作文或说话时,在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。课外阅读。看不见的爱①夏季的一个傍晚,天色很好。我出去散步,在一片空地上,看见一个10岁左右的男孩和一个妇女。那男孩正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。②男孩有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓打得这么差的男孩。那个妇女坐在草地上一堆石子儿中捡起一颗,轻轻递到男孩手中,安详地微笑着。从那妇女的眼神中可以看出,她是那男孩的母亲。③男孩屏住呼吸,一丝不苟,瞄了很久,才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中可是他还在不停地打。我走上前去,对那母亲说:“让我教他怎样打好吗?”男孩停住了,但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑:“谢谢,不用了。”她顿了一下,望着那男孩,轻轻地说:“他看不见。”④我怔住了。半晌,我喃喃地说:“噢……对不起!为什么?”“别的男孩都这么玩儿。”⑤“可是他……怎么能打中呢?”“我告诉他,只要锲而不舍,总会打中的。”他母亲平静地说,“关键是他做了没有。”我沉默了。⑥过了很久,那男孩的频率逐渐慢了下来,他已经累了。他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的速度也慢了下来。我慢慢发现,这男孩打得很有规律,他打一弹,向一边移一点儿,再打一弹,再移一点儿,然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊!⑦夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子儿崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那男孩来说,黑夜和白天并没有什么区别。⑧又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。⑨“看来今天他打不中了。”我想,便转身往回走去。⑩走出不远,身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。20.请用简洁语言概括短文的主要内容。__________21.短文运用______、______和______描写,突出母亲____________的形象,让我们感受到母爱的伟大。母亲都是怎样做的呢?请根据下面的提示,填写导图。22.阅读时,要体会人物复杂的内心世界。第3自然段中,妈妈为什么“顿”了一下?联系前后情节,写一写妈妈的心理活动。____________23.短文第⑦自然段段中画“______”的句子是____________描写,作用是________。24.短文的结尾耐人寻味。下列对于本文结尾的理解,不正确的一项是()。A.结尾出人意料,让人感到震撼。B.使短文有了完整的结局,更能突出男孩的锲而不舍。C.升华主旨,更能体现母亲执着、坚忍的爱。D.暗示男孩和母亲准备回家了。25.联系生活实际,谈谈你对第5自然段中画“”句子的理解。________________四、写作。26.题目:让你思维插上翅膀,从下面的情境中任选一个,也可以自己创设情境,展开想象自拟题目,编写一个故事。①人来人往的大街上,一个小女孩在哭泣……②小巷里,衣衫褴褛的老人蹲在角落,喂一只小猫……③夏日午后,一场暴雨袭来,一群人在屋檐下躲雨……写作要求:①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整,可以巧设悬念引起读者阅读兴趣,情节尽可能吸引人。③试着根据人物心情、故事情节描写故事发生的环境。传统文化附加题:27.《望岳》的作者是()A.杜甫 B.杜牧 C.李白 D.白居易28.《望岳》中的山是()A.泰山 B.华山 C.衡山 D.恒山29.连一连。荡胸生曾云杜鹃声里斜阳暮舌存常见齿亡决眦入归鸟天地有万古王年小而位大范年大而位小此身不再得千金纵买相如赋刚强终不胜柔弱可堪孤馆闭春寒脉脉此情谁诉
2025-2026学年第一学期期中素养调查六年级语文今年是抗日战争胜利八十周年,学校特别开展“铭记抗战史·致敬英雄观”主题学习周活动。我们将在文字中回望历史、致敬英雄!一、积累与运用。【1~2题答案】【答案】1.敌寇悬不屈粉身碎骨咆哮掀2.①.②②.①③.④④.③【3题答案】【答案】D【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】D【6题答案】【答案】C【7题答案】【答案】C【8题答案】【答案】B【9题答案】【答案】A按要求写句子。【10题答案】【答案】美是盛开在池塘中的几朵莲花,美是翩飞在花丛中的几只蝴蝶【11题答案】【答案】连风都屏住了呼吸,生怕惊扰了这凝重的气氛【12题答案】【答案】①.既使人惊叹②.既愿久立四望③.又想坐下低吟一首奇丽的小诗④.开轩面场圃⑤.把酒话桑麻⑥.明月别枝惊鹊⑦.清风半夜鸣蝉⑧.卷地风来忽吹散⑨.望湖楼下水如天⑩.位卑未敢忘忧国⑪.不可以尺寸与人⑫.视死忽如归二、综合性学习。【13~15题答案】【答案】13.B14.敬爱的革命先辈们,你们的勇敢无畏、忠诚担当,早已融入民族的血脉;你们的牺牲与奉献,永远值得我们铭记与敬仰。如今山河无恙、国泰民安,我们定会传承你们的爱国精神,以青春之力续写时代华章,不负你们的殷切期望!15.C三、阅读理解。【16~19题答案】【答案】16.点之即飞去17.人们认为这是荒唐的,坚持请求他给龙画上眼睛。18.D19.D【20~25题答案】【答案】20.文章记叙了双目失明的小男孩在母亲耐心的陪伴下,经过长时间认真地练习,终于打中了立在远处的玻璃瓶。21.①.动作②.语言③.神态④.温柔、坚定、充满耐心⑤.母亲安静递石子,微笑陪伴⑥.母亲放慢速度,依旧安详微笑22.妈妈“顿”了一下,是因为她在犹豫是否要告诉“我”孩子是盲人的真相。她可能在想:“这位陌生人想帮忙,但我不希望他同情我的孩子。孩子需要的是平等和坚持的机会,而不是特殊的照顾。”23.①.环境描写②.渲染了宁静的氛围,衬托出男孩坚持不懈的精神,同时暗示时间的推移24.D25.这句话的意思是:重要的不是结果,而是是否付出努力。在生活中,我们也会遇到困难,但只要坚持尝试,就能收获成长。比如在生活中,学习骑自行车时可能会摔倒多次,但只要不放弃,最终一定能学会。四、写作。【26题答案】【答案】例文一:街角的“星星”深秋的傍晚,冷风卷着落叶在大街上打着旋,路灯刚亮起昏黄的光,就被来来往往的人群揉得支离破碎。街角的长椅旁,一个扎着羊角辫的小女孩正蹲在地上哭泣,肩膀一抽一抽的,怀里紧紧抱着一个布袋子。路过的人大多匆匆瞥了一眼就走开了,我攥着刚买的热奶茶,犹豫着停下脚步。“小妹妹,你怎么了?”她抬起满是泪痕的脸,睫毛上还挂着泪珠,哽咽着说:“我的星星……不见了。”我愣了愣,顺着她指的方向看去,地上只有几片碎纸屑和泥土。追问后才知道,布袋子里是她亲手折的纸星星,要送给住院的奶奶当生日礼物。刚才一阵大风刮来,袋子破了,星星全被吹跑了。天色越来越暗,冷风也更刺骨了,我拉着她的手:“别着急,我们一起找!”我们顺着风的方向,在人行道的缝隙里、花坛边、公交站牌下仔细搜寻。昏黄的路灯把我们的影子拉得很长,偶尔有好心的路人停下帮忙。就在小女孩快要失望时,我在一棵梧桐树的树洞里摸到了一把凉凉的纸星星。她看到星星的瞬间,眼睛亮得像天上的光点,哭声也停了。当我们把捡回来的星星重新装进我递来的保鲜袋里时,小女孩露出了笑脸。她认真地递给我一颗最亮的星星:“谢谢你,姐姐。”晚风依旧微凉,但我的心里暖暖的。原来,一点小小的善意,就能为他人驱散困境中的寒冷,这街角的相遇,也成了这个深秋最温暖的风景。例文二:巷角的暖阳雨后的小巷湿漉漉的,青石板路泛着微光,墙角爬满青苔,透着几分冷清。巷尾的角落,一位衣衫褴褛的老人正蹲在地上,小心翼翼地从怀里掏出半块干硬的馒头,掰成碎屑喂给一只瘦骨嶙峋的小猫。小猫怯生生地蹭着他的裤腿,老人浑浊的眼睛里满是温柔。我好奇地停下脚步,远远看着。老人的头发花白凌乱,衣角还沾着泥点,可他喂猫的动作却格外轻柔,嘴里还低声念叨着什么。这时,一只流浪狗突然冲过来,想抢小猫的食物。老人立刻张开双臂护住小猫,单薄的身影在巷风中微微发抖,却坚定地赶走了狗。我忍不住走上前,递过刚买的面包。老人愣了愣,连声道谢。闲聊中得知,老人无儿无女,独自生活,这只小猫是他几天前在巷口发现的,从此一人一猫相依为命。他
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