《六年级下册语文第一单元》教案

《六年级下册语文第一单元》教案一、教材分析本单元围绕着“民风民俗”这一主题，安排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇体裁和题材不同的课文，能让学生充分体会中华优秀传统文化的博大精深，感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美，激发学生对祖国传统文化的热爱。二、学情分析这一单元的设置是建立在学生已经学习过的如何把握文章的主要内容、怎样围绕中心意思来写等要素基础上的延伸。高年级阅读和写作是学习的重点，因此，本单元在写作时要根据自己的表达需要确定习作的重点内容，体现出从阅读到表达的有序过渡。三、人文主题与语文要素人文主题：民风民俗阅读训练要素：分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。写作训练要素：注意抓住重点，写出特点。四、教学目标与课时安排内容课时教学目标1.北京的春节2会写34个字，会写38个词语。能分清课文内容的主次，了解课文的详略安排及其效果，体会详写主要内容的好处。有感情地朗读课文。背诵古诗。体会课文不同的语言风格，感受丰富的民俗文化。2.腊八粥23.古诗三首24.藏戏1口语交际：即兴发言2能根据场合、对象等，稍作准备，作即兴发言。习作：家乡的风俗2能介绍一种风俗或写自己参加一次风俗活动的经历。能根据表达的需要，抓住重点来写。语文园地一2总结交流分清课文主次的意思以及如何根据表达的需要安排详略。体会语言表达的丰富性和多样性。了解不同习俗的寓意。认识并临摹行书，逐渐提高自己的书写速度。5.朗读并背诵《长歌行》。配套习题一、读拼音,结合语境写字词。(8分)二、下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A.蜡月空竹开张必定 B.店铺元宵解释湖涂C.腊肉年画对联搅和 D.外套广告猜想通霄三、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A.这一带地广人稀,我们驱车数十里不见一个村落。B.试卷上这两篇习作的主题截然不同。C.小弟弟得到玩具后破涕为笑,他这种两面三刀的性格真让人难以捉摸。D.喜剧演员的精彩表演逗得我们哄堂大笑。四、下列句子有语病的一项是()(3分)A.年轻的僧人唐东杰布许下宏愿,发誓架桥,为民造福。B.参加这次活动的有工人、农民和青年等。C.他们别无所求,只要有观众就行。D.住在方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。五、按要求写句子。(9分)1.枣子同饭豆搁得多了一点儿。大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。(用恰当的关联词语连成一句话)2.初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡子的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。(仿写句子)3.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。(用自己的话写出诗句描绘的景色)六、根据课文内容选择正确答案。(10分)1.北京人过春节前的“彩排”是(),春节过后的又一个高潮是()。(4分)A.腊八 B.腊月二十三过小年C.正月初六 D.正月十五2.《腊八粥》这篇课文的主要线索是()(2分)A.八儿的心理活动 B.八儿的语言C.八儿和母亲的对话 D.母亲熬腊八粥的经过3.下列不属于“藏戏”特点的一项是()(2分)A.不同的面具表现了不同人物的性格特点。B.靠艺人们的说唱来描述。C.情节可以任意拖延,艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。D.面具上都带有笑容。4.对下列古诗理解不正确的一项是()(2分)A.《寒食》描写了古代寒食日天下一律禁火的习俗,但权贵豪门得到皇帝赐火,可以例外,诗歌暗寓讽刺之意。B.《迢迢牵牛星》记叙了古时候人们在七夕节望月的习俗。C.《十五夜望月》描写了中秋节赏月的习俗。D.《十五夜望月》分别写了中秋月色和望月怀人的心情,展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。七、课内阅读我最棒。(11分)“呃……”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子,不久就融掉了。饭豆煮得肿胀,那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却没想到今日粥的颜色是深褐。1.“呃……”要用()的语气来读。(2分)A.紧张 B.兴奋 C.惊讶 D.纳闷2.下列不属于“锅中的一切已进了他的眼中”中“一切”的是()(2分)A.在锅里粉碎的栗子 B.黄焖鸡锅子里的栗子C.煮得肿胀的饭豆 D.脱了皮的花生仁和锅巴3.让八儿感到意外的是。(3分)

4.想一想:此时八儿的头脑里会想些什么?(4分)八、课外阅读我能行。(18分)童年的春节(节选)冰心我童年生活中,不光是海边山上孤单寂寞的独往独来,也有热闹得锣鼓喧天的时候,那便是从前的“新年”,现在叫作“春节”的。那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里,附近只有几个村落,进烟台市还要越过一座东山,算是最冷僻的一角了,但是过年还是一年中最隆重的节日。过年的前几天,最忙的是母亲。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽,还有一家大小半个月吃的肉,因为那里的习惯,从正月初一到十五是不卖肉的。我看见母亲系起围裙,挽上袖子,往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满红糟的糟肉,还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉,还蒸上好几笼屉的红糖年糕……当母亲做这些事的时候,旁边站着的不只有我们几个馋孩子,还有在旁边帮忙的厨师和余妈。父亲呢,就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥,还有表哥哥,真是“一表三千里”,什么姑表哥、舅表哥、姨表哥,至少有七八个。父亲从烟台市里买回一套吹打乐器,锣、鼓、箫、笛、二胡、月琴……弹奏起来,真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去!我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮,晚上放些烟火。大的是一筒一筒地放在地上放,火树银花,璀璨得很!我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。那是一条小纸捻,卷着一点火药,可以拿在手里,点起来嗤嗤地响,爆出点点火星。记得我们初一早起,换上新衣新鞋,先拜祖宗,然后给父母亲和长辈拜年。我拿到的红纸包里的压岁钱,大多是一圆锃亮的墨西哥“站人”银圆,我都请母亲替我收起。最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了,演员们都是各个村落里冬闲的农民,演女角的都是村里的年轻人,搽着很厚的脂粉。鼓乐前导,后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首,自然就围上一大群人,于是他们就穿走演唱了起来,有乐器伴奏,歌曲大都滑稽可笑,引得大家笑声不断。耍完了,我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走,那个村的又来了。1.作者开篇写了童年的孤独和家的偏僻,这样写的目的是。(3分)

2.作者写得最详细的是什么事情?是如何详写这一部分的?(6分)3.作者笔下的“花会”给你留下了怎样的印象?你从中体会到了什么?(5分)4.选取过春节时你印象最深刻的一个场景,用几句话描绘出来。(4分)九、口语交际。(5分)本单元的“腊八粥”让人垂涎欲滴。你最喜欢吃的一种食物是什么?请简要说一说它的做法。十、习作。(30分)我们每年都要过好多节日,比如传统的春节、端午节……还有充满现代气息的劳动节、教师节、儿童节……更有举国同庆的国庆节。我们也总用自己的方式度过一个个欢乐、祥和的节日。选择你印象最深刻的节日活动,完成一篇习作,题目自拟,不少于400字。要注意写作顺序!评价测试一、骆驼贩板栗摊脏缸饺子醋二、C三、C四、B五、1.虽然枣子同饭豆搁得多了一点儿,但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。2.示例:在急诊科忙碌不眠的医护人员,在列车上执行任务的乘警,在不同岗位上坚守的军人,提到过年,谁不想和家人团聚呢。3.示例:月光照在庭院中,地上好像铺了一层白色的霜,乌鸦栖息在远处的树枝上。夜深了,清冷的露水悄悄打湿了庭中的桂花。六、1.BD2.A3.D4.B七、1.C2.B3.今日粥的颜色是深褐4.示例:这些粥快熟了吧,我要馋死了。八、1.形成对比,突出了春节的热闹2.作者写得最详细的是母亲和父亲在春节前的忙碌。先写母亲忙着打点一家人过年穿的新衣鞋帽,还有一家大小半个月吃的