《苏联的社会主义建设》教案

《苏联的社会主义建设》教案知识与能力：掌握新经济政策的主要内容；了解苏联工业化的成就；了解农业集体化的内容；苏联模式。过程与方法：通过研读材料、表格、图片等方式，学生整理、理解苏联社会主义建设取得的成就。情感态度与价值观：了解列宁的创新精神，体会社会主义建设在曲折中的前进及艰辛、社会主义制度的优越性、总结苏联模式的启示。教学重点：苏联的新经济政策、苏联的工业化和农业集体化。教学难点：如何正确评价苏联模式。一、导入新课近几年来，中俄领导人借助“一带一路”合作论坛峰会、上海合作组织青岛峰会频繁互访，在政治上互信、在经济等领域互联合作，秉承中俄历史互联互鉴底蕴，伴随着中俄双方举行的“国家年”“旅游年”等大型活动，将中俄双方构建的新型大国关系推向新时代。历史上苏联工业化和农业集体化建设取得怎样的成就？苏联模式对我国社会主义建设有何影响？今天，两国人民如何把“新型大国关系推向新时代”？二、探究新知(一)新经济政策1．教师引导学生结合战时共产主义政策，了解实行新经济政策的原因。学生讨论后，教师总结：实行新经济政策的主要原因是国内战争结束，农民不再拥护战时共产主义政策，经济衰退引发农民骚乱。2．教师引导学生了解新经济政策的内容。新经济政策主要内容农业以征收粮食税代替余粮征集制续表新经济政策主要内容商业允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易工业允许私人经营中小企业；实行按劳取酬的工资制3.材料展示：材料一战时共产主义政策和新经济政策的对比。战时共产主义政策新经济政策农业余粮收集制(农民除口粮、种子粮以外的一切余粮收归国有)粮食税(纳税后的余粮归农民支配)工业大中小企业全部收归国有允许私人经营中小企业商业取消自由贸易，实行实物配给制(否定商品货币关系)取消实物配给制，恢复商品买卖(自由贸易)教师提问：结合材料一分析，同战时共产主义政策相比，新经济政策有何特点和实质？学生讨论交流后，教师进行点拨：提示：特点：把社会主义与市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。实质：在国家掌握主要经济命脉的前提下，允许资本主义在一定范围和一定程度上恢复和发展，进而使社会主义成分战胜资本主义成分，最终建设社会主义的经济体制。材料二新经济政策的实施，使苏联经济得到了恢复。列宁对此感到很欣慰，他说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”材料三eq\o(\s\up7(),\s\do5(1925年俄国粮食和工业产量统计表))教师提问：结合材料二、三及所学知识，分析新经济政策的作用。提示：新经济政策调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。(二)苏联的工业化1．阅读教材和史料，了解苏联工业化建设成就。eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(图1库兹涅茨克联合企业一期工程)))eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(图2各国工业总产值占,世界工业总产值的比例)))教师提问：结合图1和所学知识回答：苏联工业化建设的重点是什么？根据图2回答：苏联工业化建设取得了怎样的成就(以工业总产值衡量)？这一变化的主要原因是什么？提示：重点：重工业。成就：苏联的工业总产值已跃居欧洲第一位、世界第二位，由落后的农业国变成了强大的工业国。原因：两个五年计划的完成。2．结合工业化建设，简评苏联工业化建设的作用。学生讨论后，教师总结：苏联的工业化是在高度集中的指令性计划下完成的。一方面使苏联在短时期内，集中全国的人力、物力和财力实现了工业化；另一方面，这种排斥市场和商品经济的发展模式被固定下来，致使后来苏联的经济体制日益僵化。(三)农业集体化教师引导学生阅读教材第49页和第50页图文材料，简述苏联农业集体化建设的概况。提示：(1)农业集体化建设原因：发生严重的粮食收购危机；(2)农业集体化建设时间：20世纪30年代初。(3)国家采取的措施：消灭富农运动、政府多方面支持集体农庄的建设、组建拖拉机站等。(4)农业集体化的影响：农民的利益受到严重损害，致使苏联农业生产长期停滞。(四)苏联模式1．教师引导学生阅读教材第50页，了解1936年新宪法和苏联模式的形成。提示：(1)背景：工业化和农业集体化的实现，使苏联的社会经济生活和社会阶级结构发生了根本性变化。(2)建立：为了从法律上肯定这些变化，1936年，苏联公布了新宪法。(3)意义：新宪法标志着苏联模式的形成。2．教师提问：苏联模式在经济、政治上的具体表现有哪些？学生讨论后，教师总结：经济上，以行政手段管理经济，实行高度集中的部门管理，排斥市场调节。计划完全是指令性的，各级机关必须执行。政治上，权力高度集中，忽视民主制度建设。3．教师进一步提问：如何评价苏联模式？学生讨论后，教师总结：苏联在较短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示出社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉。但苏联模式的弊端也使苏联付出了沉重的代价。教师总结：前苏联是现当代历史上一个重要的国家，甚至是一个奇迹。它的建立和发展表明人类的力量和潜力可以有多大。在资本主义模式几乎狂扫整个世界的时候，列宁、斯大林以及千千万万个苏联人民站了出来，开辟出一条通往普遍幸福的阳光大道，苏联从一个落后的农业国一跃成为工业强国。不过，斯大林模式(苏联模式)并非那么完美，它给苏联人民带来困惑甚至是苦难。eq\a\vs4\al(苏联的社会主义建设)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(新经济政策,\a\vs4\al(苏联的,工业化)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(苏联建立时间：1922年,措施：先后完成第一个、第二个五年计划,作用：由落后的农业国变成了强大的工业国)),农业集体化\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(时间：20世纪30年代初,措施：消灭富农，支持集体农庄建设)),苏联模式\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(公布新宪法,作用与局限性))))见课件通过展示材料，引导学生进行思考，培养学生阅读史料以获取有效信息的能力以及自主学习、合作学习、主动探究的能力，学生反映良好。不足之处是教学语言的严谨性还有待加强，课堂的气氛不够热烈。这取决于教师本身的个性和教师的课堂调动能力，语气过于平缓会缺乏激情，所以不能引人入胜。知能演练提升一、选择题1.20世纪20年代初,苏维埃俄国工农大众生活状况恶化。面对此景,列宁沉痛地说:“现实生活说明我们错了。”联系所学知识,对列宁这句话最正确的理解是()A.应该禁止商品自由交换B.资产阶级的统治思路更符合俄国国情C.战时共产主义政策的做法必须改变D.坚决退出世界大战是错的,应该让德国做出赔偿2.邓小平说:“社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好……”邓小平认为在进行社会主义经济建设时,列宁比较好的“思路”是()A.进行十月革命 B.实行新经济政策C.实行苏联模式 D.实行改革开放3.23岁的美国人阿曼德·哈默,用100万美元在美国购买了100万普特小麦,用船运到苏维埃俄国去销售。列宁热情地邀请哈默前来克里姆林宫会面。发生这一事件的历史背景是()A.十月革命胜利后,苏维埃政府将银行、铁路和大工业收归国有B.苏维埃政府为粉碎外国的武装干涉,实行战时共产主义政策C.为恢复和发展生产,列宁开始实施新经济政策D.苏联正在进行社会主义工业化建设4.1921年,列宁曾指出:“现在我们处于必须再后退一些的境地,不仅要退到国家资本主义上去,而且要退到由国家调节商业和货币流通。”集中体现列宁这一思想的政策是()A.战时共产主义政策B.新经济政策C.进行农业集体化运动D.重点发展重工业5.斯大林认为,苏联“工业化的中心、工业化的基础,就是发展重工业”。为此,苏联采取的措施是()A.实施新经济政策B.实行战时共产主义政策C.进行农业集体化运动D.完成第一个、第二个五年计划6.如下表所示,苏联工业总产值在世界所占位次发生了显著变化,其主要得益于()1928年、1932年、1937年苏联工业总产值在欧洲和世界所占的位次年份1928年1932年1937年在欧洲所占位次—21在世界所占位次532A.新经济政策的实施B.第一个、第二个五年计划的实施C.战时共产主义政策的实施D.1936年苏联新宪法的颁布7.20世纪30年代初,苏联开始进行大规模的农业集体化运动。苏联推行农业集体化运动的直接目的是()A.加速工业化建设B.巩固统治C.解决粮食问题D.征收粮食税二、材料分析题8.阅读下列材料,回答问题。材料一1913—1925年俄国/苏俄/苏联粮食产量年份1913年1920年1925年粮食产量(万吨)7.6504.5197.247——摘编自朱汉国主编《普通高中课程标准实验教科书历史必修第二册》(1)根据材料一并结合所学知识,指出1913—1920年俄国/苏俄粮食产量变化的原因。(2)概括1920—1925年苏俄(联)粮食产量的变化趋势。结合所学知识,分析出现这一变化趋势的主要原因。材料二经过工业化建设和农业集体化运动,到20世纪30年代,苏联确立了新的经济体制。——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书世界历史九年级下册》(3)材料二中“新的经济体制”指的是什么。材料三(苏联)五年计划引起了全世界的关注,尤其是当同一时期西方经济处于崩溃之时。社会主义不再是空想家的梦,它是发展中的事业。——摘编自梁维平《荣耀与苦难:20世纪文明的历史见证》(4)概括材料三中作者对苏联实施五年计划持怎样的态度。9.阅读下面材料,回答问题。材料苏联第一个五年计划几项重要产品指标完成情况表产品年份1913年(俄国)1928年1932年(实际完成数)煤(万吨)291035506400石油(万吨)92011602140生铁(万吨)420338616钢(万吨)420430592汽车(万辆)—0.072.93拖拉机(万台)—0.134.89棉织品(亿米)25.8226.7826.94——摘编自朱汉国主编《普通高中课程标准实验教科书历史必修第二册》(1)从材料提供的数据看,这反映了苏联工业化的哪一特点?(2)苏联工业化的结果如何?(3)结合上面材料并结合所学知识,评价苏联模式。三、探究题★10.阅读下列材料,回答问题。材料一列宁认为,在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里,实行余粮收集制,禁止自由贸易,严格地计算和平均分配每一磅粮食,不仅是为了维持生存和对付战争,而且已经超越“一般革命”的任务,是推进社会主义的“真正的主要的门径”。——摘编自邓淑华、谢海蓉《科学社会主义理论与实践》(第2版)(1)根据材料一,指出苏维埃政府实行了什么政策。分析苏维埃政府实行该政策的目的有哪些。材料二在战争结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!——[苏]列宁《关于以实物税代替余粮收集制的报告》,《列宁全集》第41卷(2)结合所学知识,指出材料二中苏维埃俄国“能够拄着拐杖走动了”的原因。材料三在两个五年计划期间,苏联共建成6000多个大型工矿企业,建立起飞机、汽车、拖拉机、化工、电力、机器制造等部门,形成了比较完备的工业体系。1932年和1937年苏联工业产值及重要工业品在欧洲和世界的排名项目1932年1937年世界欧洲世界欧洲工业生产总值3221机器制造业2121拖拉机2121电力7432石油2121钢5432——摘编自朱汉国主编《普通高中课程标准实验教科书历史必修第二册》(3)根据材料三,概括苏联社会主义建设取得的成就,并分析其原因。知能演练·提升1.C经历了数年战争的苏维埃俄国,满目疮痍,经济异常困难,社会矛盾加剧。列宁在调查后认为,只有改变战时共产主义政策,才能恢复和发展生产。2.B3.C4.B5.D6.B7.C1927年年底至1928年年初,苏联发生了严重的粮食收购危机。斯大林决心用行政手段加快农业集体化进程,解决粮食问题。为此,20世纪30年代初,苏联开始进行大规模的农业集体化运动。8.参考答案(1)原因:战争的影响;实行战时共产主义政策。(2)变化趋势:逐步增加(上升)。主要原因:社会相对稳定;实行新经济政策,调动了农民生产积极性。(3)苏联模式。(4)赞赏(或肯定)苏联实施五年计划取得的成就。9.参考答案(1)优先发展重工业。(2)苏联由落后的农业国变成了强大的工业国。(3)利:苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展,也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。弊