诸城语文中考试卷及答案

诸城语文中考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（wā）B.静谧（mì）憔悴（jiāo）C.抖擞（sǒu）粗犷（guǎng）D.吝啬（lìng）莅临（lì）2.下列词语书写无误的一项是（）A.哄托花枝招展B.决别翻来覆去C.烂漫喜出忘外D.分歧各得其所3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词，全场观众无不为之动容。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。5.下列对文学常识表述有误的一项是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，作家。C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。D.《天净沙·秋思》作者马致远，明代戏曲作家、散曲家。6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.东临/碣石，以观/沧海B.客路/青山外，行舟/绿水前C.杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪D.枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家7.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）8.下列词语解释有误的一项是（）A.朗润：明亮滋润。B.憔悴：形容人瘦弱，面色不好。C.静谧：安静。D.莅临：亲自到临。9.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①在深思和遐想中，我们会有所感悟。②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。⑤俗话说：“万物皆有理。”⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④10.下列对诗歌《次北固山下》理解有误的一项是（）A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B.颔联“潮平两岸阔”，“阔”是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。C.颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。D.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人借归雁传递家书，表达了浓浓的思乡之情。答案：1.C2.D3.C4.D5.D6.C7.C8.D9.A10.C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列关于文学名著《朝花夕拾》的表述，正确的有（）A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集。B.书中塑造了许多个性鲜明的人物形象，如藤野先生、寿镜吾先生、范爱农等。C.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆了儿时与保姆阿长相处的情景，表达了对她的感激与怀念之情。D.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。2.下列对诗歌意象理解正确的有（）A.月亮常常寄托着思念之情，如“露从今夜白，月是故乡明”。B.柳树常与离别有关，如“昔我往矣，杨柳依依”。C.大雁常传递书信、思乡等情感，如“乡书何处达？归雁洛阳边”。D.梅花常象征高洁品格，如“墙角数枝梅，凌寒独自开”。3.下列句子中，运用了描写方法的有（）A.他的脸涨得通红，额头上冒出了细密的汗珠。（外貌描写）B.我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！（心理描写）C.他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。（动作描写）D.她是一个温柔善良的人。（性格描写）4.下列文学常识表述正确的有（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。C.《皇帝的新装》作者安徒生，丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。D.《杞人忧天》出自《列子》，《列子》是一部很有趣的著作，其中有大量的寓言。5.下列词语中，有两个错别字的有（）A.静谧忘纪赅人听闻B.分岐奥密见义思迁C.篷勃安祥惊慌失错D.云宵决别大相径廷6.下列关于修辞手法及其作用的分析，正确的有（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用拟人的修辞手法，将油蛉、蟋蟀人格化，生动形象地写出了百草园的生机与活力。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用排比和比喻的修辞手法，生动形象地写出了春花的艳丽色彩。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用拟人的修辞手法，将薄雪人格化，生动形象地写出了薄雪的娇羞可爱。D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用排比的修辞手法，强调了作者对春天的急切盼望之情。7.下列句子中，关联词语使用恰当的有（）A.只要你说得对，我们就改正。B.因为他生病了，所以没来上学。C.即使明天天气不好，我们也会按时出发。D.不但他学习好，而且品德高尚。8.下列对病句修改正确的有（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）D.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）9.下列对汉字笔顺笔画判断正确的有（）A.“火”字的笔顺是：点、撇、撇、捺。B.“方”字的笔顺是：点、横、横折钩、撇。C.“为”字的笔顺是：点、撇、横折钩、点。D.“及”字的笔顺是：撇、横折折撇、捺。10.下列对古代文化常识表述正确的有（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关。D.古人称谓有谦称和尊称的区别，如“令尊”是对对方父亲的尊称，“家君”是对自己父亲的谦称。答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.BCD5.BC6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.《从百草园到三味书屋》中有一段文字描写了冬天在百草园里捕鸟的情景，这表现了儿童的天真活泼。（）2.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）3.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）4.《植树的牧羊人》讲述了一个孤独的牧羊人，通过几十年坚持不懈地植树，把土丘变成了绿洲的故事。（）5.“他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）6.《纪念白求恩》是毛泽东为纪念白求恩大夫而写的一篇议论文，文章高度赞扬了白求恩的共产主义精神。（）7.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）8.《走一步，再走一步》讲述了“我”童年时一次冒险的经历，以及从中获得的人生感悟。（）9.《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封家书，旨在劝诫儿子修身养性，治学做人。（）10.《猫》的作者郑振铎，通过回忆三次养猫的经历，表达了自己对猫的喜爱之情以及对生命的尊重。（）答案：1.√2.√3.×（运用了拟物的修辞手法）4.√5.×（没有运用比喻，是类比）6.√7.×（运用了拟人的修辞手法）8.√9.√10.×（表达了对第三只猫的愧疚之情）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《春》中作者描写春花的顺序。答案：作者先写树上的春花，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，描绘出春花的色彩艳丽；再写花间的蜜蜂、蝴蝶，侧面表现春花的繁茂、鲜艳和香甜；最后写地上的野花，“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，展现野花的多而活泼。2.说说《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的含义。答案：只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不学习，就会疑惑不解。强调了学习和思考要相互结合，不可偏废，这样才能真正获取知识，有所收获。3.简要概括《狼》中屠户的形象特点。答案：屠户起初害怕狼，对狼抱有幻想，有妥协的一面；但后来面对狼的步步紧逼，他勇敢反抗，凭借智慧和勇气杀死了狼，表现出他的机智勇敢和果断冷静。4.请简述《皇帝的新装》中皇帝的形象。答案：皇帝是一个爱慕虚荣、愚蠢、自欺欺人的人。他一心追求漂亮衣服，不关心国家大事。被骗子欺骗却不自知，在游行时赤身裸体还自以为穿着华丽衣服，最后也不愿承认事实。五、讨论题（每题5分，共20分）1.在《从百草园到三味书屋》中，作者为什么说百草园是“我的乐园”？请结合文章内容讨论。答案：百草园里有丰富多彩的自然景物，如碧绿的菜畦、高大的皂荚树等，充满生机；能听油蛉低唱、蟋蟀弹琴，有捕鸟、听故事等有趣活动；这里没有太多规矩束缚，能自由快乐地玩耍，所以是“我的乐园”。2.有人认为《诫子书》中“静以修身，俭以养德”这句话在现代社会依然有重要意义，结合生活实际谈谈你的看法。答案：在现代社会，“静以修身”让我们能在喧嚣中保持内心宁静，专注提升自我；“俭以养德”提醒我们不奢靡浪费，培养良好品德。比如安静学习能增长知识，节约资源可培养责任感，对个人成长和社会发展都有积极作用。3.《植树的牧羊人》中牧羊人几十年如