小学三年级语文上册四单元第14课《小狗学叫》课件

四单元14小狗学叫主讲人：202X.X时间：目录01课程导入02作者及背景介绍03生字词学习04课文精读05文章主旨探讨06课堂互动与讨论07写作手法分析08课堂总结09课后作业布置课程导入Part-01202X同学们，上课之前我们先来玩一个有趣的猜动物游戏。老师会给出一些动物的特征描述，大家来猜猜这是什么动物。比如，它有长长的耳朵，红红的眼睛，喜欢吃胡萝卜，大家猜猜是什么？对啦，是小兔子。那再听一个，它浑身毛茸茸，会“喵喵”叫，还喜欢抓老鼠，这又是什么动物呢？没错，是小猫。接下来，老师要描述的这个动物，它是人类的好朋友，能看家护院，还会“汪汪”叫，大家一起说，这是什么动物呀？对，就是小狗。猜动物游戏小狗“汪汪”叫是再正常不过的事情了，可是，今天我们要学习的故事里，却有一只不会叫的小狗。这只小狗的经历可神奇啦，它到处去学习怎么叫，你们想知道它都发生了哪些有趣的故事吗？让我们一起走进《小狗学叫》这篇课文，去一探究竟吧。引入故事作者及背景介绍Part-02202X这篇课文的作者是罗大里，他是一位非常了不起的意大利儿童文学作家。罗大里在儿童文学领域取得了卓越的成就，他一生创作了大量深受孩子们喜爱的作品。他的作品充满了奇思妙想，常常以独特的视角和幽默风趣的语言，为孩子们展现出一个个丰富多彩的世界。他就像一位神奇的魔法师，用文字变出了许多有趣的故事，陪伴着一代又一代孩子快乐成长。01认识作者罗大里生活的时代，儿童文学正蓬勃发展，他希望通过自己的作品，不仅能给孩子们带来欢乐，还能引导他们思考生活中的一些问题。《小狗学叫》这篇故事就是在这样的背景下创作出来的。他用一只小狗学叫的奇妙经历，引发我们对成长、自我认知和人生选择的思考，让我们在阅读有趣故事的同时，也能收获许多宝贵的人生道理。写作背景生字词学习Part-03202X现在，让我们一起来认识课文里的生字宝宝。（在黑板上或PPT上展示生字）“讨”，大家跟老师读，tǎo，组词“讨厌”，这个字左边是“讠”，表示和说话有关，右边是“寸”，合起来就是用言语去责备、嫌弃，所以是讨厌的意思。再看“厌”，yàn，厌烦、厌倦，它里面的“犬”代表狗，外面的“厂”像是一个简陋的地方，连狗都不愿意待，就表示厌烦啦。还有“怒”，nù，发怒、愤怒，上面是“奴”，下面是“心”，心里受了委屈，被奴役一样，就会发怒。大家跟着老师一起多读几遍，记住这些生字的读音和字形。生字认读学习了生字，我们再来看看由这些生字组成的词语。“批评”，就是对缺点错误提出意见，比如我们做错事的时候，老师就会批评我们，让我们改正。“访问”，有拜访、看望的意思，记者去采访别人，也可以说是去访问。“担保”，就是保证、负责，比如我们向别人借东西，有时候需要找一个担保人，担保人就要对这件事负责。大家可以用这些词语造个句子，加深对它们的理解。词语理解课文精读Part-04202X故事的开头，向我们介绍了一只可怜的小狗。它没有父母的陪伴，孤孤单单的，更特别的是，它竟然不会叫。不会叫的小狗在生活中可遇到了不少麻烦，其他动物都因为它不会叫而觉得它很奇怪，这让小狗感到非常自卑和难过。大家想一想，如果你是这只小狗，不会叫被其他动物嘲笑，你心里会怎么想呢？故事开端：不会叫的小狗为了改变这种状况，小狗决定去学习怎么叫。它首先遇到了小公鸡，小公鸡热情地教它。小公鸡“喔喔喔”地叫，小狗就努力地模仿，经过多次练习，小狗终于学会了像小公鸡一样叫。可是，有一天，小狗在叫的时候，被狐狸听到了。狐狸还以为是小公鸡呢，就跑过来想吃掉它。幸好小狗及时发现，赶紧逃跑了。从这里我们可以看出，学习叫对小狗来说，既有收获，也伴随着危险。学叫经历一：跟小公鸡学叫逃过一劫的小狗并没有放弃学叫，它又遇到了杜鹃。杜鹃的叫声“咕咕……咕咕……”非常动听，小狗又跟着杜鹃学了起来。很快，小狗学会了杜鹃的叫声。这次，它在一个农民家附近叫的时候，农民以为是自己养的鸭子丢了，还四处寻找。小狗的学叫之旅真是充满了意外和波折，每一次学习都带来了不一样的结果。学叫经历二：跟杜鹃学叫课文到这里并没有给出一个确定的结局，而是留下了三种可能。第一种可能，小狗遇到了一只真正的狗，在同类的教导下，它终于学会了“汪汪”叫，找到了自己真正的声音，从此和其他狗一样快乐地生活。第二种可能，小狗继续去寻找更多能教它叫的动物，不断尝试，它的学叫之旅还在继续，充满了未知和挑战。第三种可能，小狗觉得学叫太困难，太危险了，它放弃了学叫，选择用其他方式来生活。大家觉得哪一种结局更适合这只小狗呢，为什么？01故事结局的多种可能文章主旨探讨Part-05202X从这只小狗学叫的故事中，我们能看到它在不断地成长。它一开始因为不会叫而自卑，后来勇敢地去学习，在这个过程中，它经历了各种困难和挫折，但始终没有放弃。这告诉我们，在成长的道路上，我们也会遇到各种各样的问题，就像小狗学叫一样，会有困难，会有失败，但只要我们勇敢面对，坚持不懈，就一定能不断进步，更好地认识自己。成长与自我认知小狗学叫的不同经历和多种结局，也让我们明白人生有很多种选择。小狗可以选择跟不同的动物学习叫，也可以选择不同的生活方式。我们在生活中也是如此，面对各种事情，我们都有自己的选择。每一种选择都可能带来不同的结果，所以我们要认真思考，做出适合自己的选择。人生选择的多样性课堂互动与讨论Part-06202X现在，我们来做一个有趣的互动。假如你是这只小狗，在学叫的过程中遇到了这么多事情，你会怎么想，怎么做呢？当被狐狸追赶的时候，你会不会害怕？当农民因为你的叫声误会的时候，你又会怎么解决这个问题呢？大家开动小脑筋，把自己想象成小狗，和同桌互相说一说。假如你是小狗同学们，在我们的生活中，也有很多像小狗学叫这样的经历。比如，我们学习骑自行车，一开始总是摔倒，但经过不断练习，最后学会了；还有学习画画，可能一开始画得不好看，但通过努力，画得越来越漂亮。大家可以和小组里的同学分享一下自己生活中遇到困难，然后通过努力克服的经历，看看谁的故事最精彩。01分享生活中类似的经历写作手法分析Part-07202X01在这篇课文中，作者运用了拟人的手法，把小狗、小公鸡、杜鹃等动物都当作人来写。小狗会像人一样思考，会因为不会叫而感到难过，会努力去学习叫；小公鸡会热情地教小狗，杜鹃会展示自己美妙的叫声。这样的拟人手法，让动物们都有了人的情感和行为，使故事更加生动有趣，也让我们更容易理解和感受动物们的内心世界。拟人手法的运用01作者在情节设置上非常巧妙。小狗学叫的过程一波三折，每一次学习都带来了不同的结果，充满了意外和惊喜。比如，小狗学会小公鸡叫却引来了狐狸，学会杜鹃叫又让农民误会。这样的情节设置，紧紧抓住了我们的好奇心，让我们迫不及待地想知道接下来会发生什么，也让故事更加富有吸引力。情节设置的巧妙课堂总结Part-08202X同学们，这节课我们一起走进了《小狗学叫》的奇妙世界。我们认识了一只不会叫的小狗，它勇敢地踏上了学叫的旅程，跟小公鸡、杜鹃学习叫，经历了许多有趣又惊险的事情。课文最后还留给我们三种可能的结局，让我们发挥想象。通过学习这篇课文，我们不仅认识了很多生字词，还了解了有趣的故事。回顾课文内容更重要的是，我们从中学到了很多道理。明白了在成长过程中要勇敢面对困难，坚持不懈；也知道了人生有多种选择，我们要慎重决定。希望大家能把这些收获运用到今后的学习和生活中，像这只小狗一样，不断成长，勇敢前行。收获与启示课后作业布置