小学一年级语文上册第三单元第9课《y-w》课件

时间：主讲人：202X.X三单元09有趣的拼音宝宝y和w目录CATALOGUE课程导入学习yw的读音0102学习yw的字形学习yw的书写0304整体认读音节yiwuyu练习与巩固0506课堂总结07课程导入011.小朋友们，在之前的学习中，我们已经认识了好多拼音宝宝，它们帮助我们识字、读书，可厉害啦！今天，拼音王国又有两位新朋友要和大家见面，让我们一起去认识认识吧！2.老师先来给大家出个小谜语，“一个树杈没树叶，样子就像大y”，大家猜猜这是什么呀？对啦，就是我们今天要学的拼音宝宝y。还有一个，“像个小屋住娃娃，它的名字叫大w”，这个就是w。是不是很有趣呢？让我们一起走进它们的世界。拼音王国的新朋友学习yw的读音02大家看，图上有一个小姑娘在树杈边，树杈的形状就像y。我们读y的时候，就好像小姑娘轻轻叫一声“呀”，把声音拉长，读得又轻又短，“yā”，来，跟老师一起读“y，y，y”。老师再来教大家一个小口诀帮助记忆，“树杈树杈yyy”，大家一边说口诀一边读y，是不是更容易记住啦？我们一起来试试。0102探究y的读音再看这张图，一间小屋子，形状像不像w呢？我们读w的时候，就好像小娃娃在屋子里发出轻轻的“呜”声，也是读得又轻又短，“wū”，大家跟着老师读“w，w，w”。同样，我们也有个小口诀，“小屋小屋www”，大家记住了吗？一边念口诀一边读w，加深印象哦。0102探究w的读音学习yw的字形03刚才我们通过树杈记住了y的读音，那它的字形呢？仔细观察，y就像一根直直的树干，上面分出两个小树枝，是不是很形象呀？大家伸出手指，跟着老师在空中写一写y，先写树干，再写两个小树枝，“y”，一笔写成哦。0102探索y的字形01看看w，它就像我们住的小屋子，有两个弯弯的屋顶。写w的时候，要注意是由两个斜下斜上的笔画组成，就像画两个连在一起的小屋顶。02同学们伸出右手食指，在桌面上写一写w，感受一下它的笔画，“w”，一笔一笔写工整。探索w的字形学习yw的书写04y住在四线三格的中下格。先在中格写右斜，要贴着第二条线，再从中格往下写到下格，写左斜，不要超出下格的底线。大家拿出拼音本，跟着老师一起写，一边写一边念笔画，“右斜，左斜，y”，每个同学写一行，注意坐姿和握笔姿势哦。0102学习y的书写规范w住在四线三格的中格。从第二条线起笔，写斜下斜上，再接着写一个斜下斜上，要写满中格，看起来就像两个紧紧挨在一起的小屋顶。01+现在轮到同学们在拼音本上写w啦，每个写一行，写完后同桌之间互相检查，看看谁写得又规范又漂亮。02+学习w的书写规范整体认读音节yiwuyu050102同学们，y和单韵母i在一起，组成了整体认读音节yi。读yi的时候，声音要读得又长又响亮，就像我们叫人名字一样，“yī”。老师来举例，衣服的“衣”，医生的“医”，都是读yī，大家还能想到哪些读yī的字呢？认识整体认读音节yi01.w和单韵母u在一起，变成了整体认读音节wu。读wu的时候，嘴巴圆圆的，发出“wū”的音，也是读得又长又响亮。02.比如，乌云的“乌”，屋子的“屋”，都是读wū，大家跟着老师一起读一读这些词语。认识整体认读音节wu接下来，我们认识一个特别的整体认读音节yu。小ü很有礼貌，见到y就把上面的两点去掉，和y组成yu。读yu的时候，就像读ü一样，只是前面加上y的音。像小鱼的“鱼”，就是读yú，大家记住这个特别的规则了吗？认识整体认读音节yu练习与巩固06老师来读拼音，同学们快速说出是y、w还是整体认读音节yi、wu、yu，看谁反应快。比如，老师读“yī”，同学们就大声说“整体认读音节yi”。分组进行比赛，看看哪个小组回答得又快又准，获胜的小组有小奖励哦。读音大挑战在拼音本上默写y、w、yi、wu、yu，每个写两行，注意书写规范和格式。写完后，老师会挑选几位同学的作业进行展示，大家一起看看谁写得最漂亮，一起学习优点，改正不足。0102书写小能手课堂总结07同学们，今天我们认识了拼音宝宝y和w，还学习了它们的读音、字形、书写，以及整体认读音节yi、wu、yu。大家一起跟着老师回顾一下，树杈