跨学科实践活动5 基于碳中和理念设计低碳行动方案-人教版九年级《化学》上册教学课件

跨学科实践活动5基于碳中和理念设计低碳行动方案九年级化学

上册·人教版2024第六单元

碳和碳的氧化物学习内容导览测定不同环境中CO2的含量2了解相关概念，聚焦核心物质

13梳理自然界中的碳循环4设计低碳行动方案

1.基于碳中和理念，结合生物学、地理、物理等课程的学习，从物质的性质和转化角度认识二氧化碳的排放和吸收，理解低碳行动原理。2.设计并评价低碳行动方案，从个人、国家和国际层面体会低碳行动的意义和价值。明·活动目标引·活动导入

为应对全球变暖这一重大环境问题，2020年9月22日，中国在第七十五届联合国大会上明确提出力争2030年前实现二氧化碳排放达峰、2060年前实现碳中和。了解相关概念，聚焦核心物质01探·知识奥秘一、了解相关概念，聚焦核心物质1.碳达峰在某一个时点，CO2的排放不再增长，达到峰值之后慢慢降低下去。探·知识奥秘一、了解相关概念，聚焦核心物质2.碳中和针对排放的CO2，通过植树造林、节能减排等形式吸收掉。探·知识奥秘一、了解相关概念，聚焦核心物质3.CO2对生活和环境的影响（1）

对人体健康的影响空气中二氧化碳的体积分数对人体健康的影响3％使人呼吸急促10％使人丧失知觉、呼吸停止，以致死亡二氧化碳本身没有毒性，但不能供给呼吸。探·知识奥秘一、了解相关概念，聚焦核心物质3.CO2对生活和环境的影响（2）

对环境的影响大气中的CO2就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让阳光透过，又能吸收地面散发的热量，起到了使地球升温的作用，这种现象叫作温室效应。北极熊的栖息地缩小海平面上升探·知识奥秘一、了解相关概念，聚焦核心物质4.低碳行动较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。（1）低碳出行。距离近的尽量步行，距离远乘坐公共交通。（2）节约能源。随手关灯，节约粮食，少买不必要商品。（3）减少使用一次性制品。少用塑料袋，双面使用纸张。……生活中的低碳做法【典例】“碳中和”中的“碳”指的是_____（填化学式），该物质在大气中的含量不断上升，从而导致的环境问题是______________。CO2析·典型范例温室效应【变式】全球变暖对人类生产生活造成的危害有

。a．土地沙漠化，农业减产

b．形成酸雨c．旱涝灾害加剧

d．影响自然生态系统，改变生物多样性e．两极冰川融化，海平面升高，可能淹没部分沿海城市析·典型范例acde

测定不同环境中CO2的含量02探·知识奥秘二、测定不同环境中CO2的含量1.测定CO2含量的方法实验方案：分别向CO2含量不同的空气样品中加入适量的澄清石灰水。现象：石灰水的浑浊程度不同。探·知识奥秘二、测定不同环境中CO2的含量2.CO2气体检测仪【典例】测定教室内CO2的含量。国家规定教室内空气中CO2的日平均最高容许浓度应≤0.10%（体积分数）。下列是对教室内CO2浓度的检测和相关结果的处理措施，其中合理的是

（多选，填字母）。a．从教室不同位置多点采集空气样品b．将盛有澄清石灰水的烧杯置于教室，通过观察浑浊程度进行测定c．测得CO2浓度为0.18%，说明CO2浓度超标d．为避免CO2浓度超标，教室应多通风换气acd

析·典型范例【变式】测定蔬菜大棚内CO2的含量。研究人员在晴天环境下，对装有绿色植物的密闭玻璃温室（如图甲）进行连续24hCO2含量测定，得到图乙曲线。（1）据图乙分析，绿色植物的光合作用开始于

点（填“P”“Q”或“M”）。（2）农户在蔬菜大棚内过夜存在窒息风险，原因是__________________________________________________________________________。析·典型范例Q

夜间植物仅进行呼吸作用，消耗O2，产生CO2，导致棚内O2含量低，CO2含量升高梳理自然界中的碳循环03探·知识奥秘三、梳理自然界中的碳循环1.自然界中的碳循环探·知识奥秘三、梳理自然界中的碳循环2.CO2的排放C+O2CO2

2CO+O22CO2

H2CO3CO2↑+H2OCH4+2O2CO2

+2H2OC6H12O6+6O26CO2

+6H2O酶2Fe2O3+3C4Fe

+3CO2↑

高温C2H5OH+3O22CO2

+3H2OFe2O3+3CO2Fe

+3CO2

高温探·知识奥秘三、梳理自然界中的碳循环3.CO2的吸收CO2+H2OH2CO3CO2

+C2CO高温CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O↓6CO2+6H2O6O2

+

C6H12O6光照叶绿素【典例】如图是碳循环简图及二氧化碳在生物圈、水圈和岩石圈的转化关系。下列说法正确的是

。a．动植物的遗体和排出物不参与碳循环b．人类活动是破坏碳循环平衡的主要因素c．岩石圈中的碳永远不会进入生物圈和水圈

b析·典型范例【变式】兴趣小组同学通过查阅资料，归纳出生物圈中的碳循环图。

生物圈中，二氧化碳通过______作用转化为葡萄糖(C6H12O6)和氧气。光合析·典型范例设计低碳行动方案04探·知识奥秘四、设计低碳行动方案1.低碳行动方案全球变暖低碳行动人类可持续发展减少二氧化碳排放增加二氧化碳吸收影响采取减缓减缓探·知识奥秘四、设计低碳行动方案2.相关政策（1）能源结构调整：政府推动能源结构调整，减少对化石能源在能源结构中的占比，从而减少二氧化碳排放。（2）提高能源效率：政府发布《2024—2025年节能降碳行动方案》，通过加强能源管理、推广节能技术等措施，提高能源利用效率，减少能源消耗和二氧化碳排放。（3）发展绿色交通：政府鼓励发展绿色交通、公共交通，以减少交通运输的二氧化碳排放。探·知识奥秘四、设计低碳行动方案3.创新技术

CO2的捕集、利用与封存，是指将排放源产生的CO2捕获、压缩后，作为工业原料利用，或输送到选定地点长期封存。探·知识奥秘四、设计低碳行动方案4.展示与交流（1）交流、评价方案1.少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活；2.每张纸都双面使用；3.随手关灯、开关、拔插头，不坐电梯爬楼梯；4.绿化不仅是去郊区种树，可以在家种些花草；5.用积水来冲洗厕所；6.少开私家车，乘坐公共交通......？√√？√√√探·知识奥秘四、设计低碳行动方案4.展示与交流（2）

制作展板等【典例】同学们展示如图所示的方案，并交流讨论、完善方案（各补写一条）。a____________；b___________；c______。析·典型范例乘公交出行人工赠雨甲烷【变式】依据碳中和思路，结合学过的知识和生活经验，补充低碳行动的具体措施。

析·典型范例科学原理具体措施减少二氧化碳排放利用清洁能源，__________________等增加二氧化碳吸收采用物理、化学等方法捕集、利用与封存CO2，_______________等乘公交车出行植树造林跨学科实践活动5了解相关概念，聚焦核心物质

碳达峰碳中和CO2对生活和环境的影响低碳行动理·核心要点测定不同环境中CO2的含量梳理自然界中的碳循环设计低碳行动方案测定CO2含量的方法CO2气体检测仪自然界中的碳循环CO2的排放CO2的吸收低碳行动方案相关政策创新技术展示与交流1.下列行为符合“低碳”理念的是（

）A．农作物秸秆就地焚烧

B．复印纸单面使用C．废旧金属回收利用

D．使用一次性餐具练·技能实战C2.以下措施与“双碳”目标的实现不相符的是（

）A．倡导光盘行动 B．使用脱硫煤作燃料

C．积极植树造林 D．发展封存技术练·技能实战B3.绘制碳循环简图（如图）。下列有关说法错误的是（

）

A．绿色植物通过光合作用吸收CO2B．化石燃料完全燃烧转化为CO2C．海水吸收CO2生成稳定的碳酸D．大气层的CO