12家乡的喜与忧（第2课时）教学设计

统编版道德与法治四年级下册第12课家乡的喜与忧（第二课时）课时目标：政治认同：了解家乡存在的问题。道德修养：分析问题的原因和影响。法治观念：提出建议和贡献，培养学生的创新精神和解决问题的能力。健全人格：培养学生的忧患意识，树立为家乡建设发展而努力的理念。责任意识：培养学生关注社会问题、思考解决问题的意识，提高环保意识和责任意识。教学重、难点：重点：发现家乡发展建设过程中的问题，并提出解决的可行性建议。难点：借助发现问题、提出建议的活动培养对于家乡的忧患意识与公共参与意识，树立家乡小主人翁的责任感。一、交流导入1.揭示课题，继续本课学习。上节课，我们对家乡的发展对了调查，这节课我们一起来汇报一下你们调查的情况。2.提出汇报要求，进行汇报指导。（1）每组同学根据上一节课确定的主题以及实际调查结果进行汇报。（2）汇报时说清楚用了什么调查方法，调查了哪一方面，找到了家乡的哪些变化。（3）台下同学认真倾听，可以举手补充。我们的汇报要有头有尾。开头可以说：“大家好，我们小组调查的是……，我们用的调查方式是……”结尾别忘了说：“以上就是我们小组的调查汇报，谢谢大家聆听！”合作调查，也应合作汇报，每个小组成员都要参与汇报。汇报可不仅仅就是说，还可以展示图片、出示实物等；汇报也不仅仅就是自己说，还可以邀请同学们补充。3.小组上台汇报，全班交流调查收获。4.凝练家乡发展的关键词，进行活动提升。5.活动小结，为家乡发展点赞。通过调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。对此，你们想用哪些词来点赞家乡的发展呢？在调查活动中，你观察到人们对家乡发展的心情又是什么样的呢？我为家乡点个赞二、活动一（我为家乡发展出力）（一）存在问题我来找1.揭示赵小原的困惑，引发思考。在这次家乡发展建设的调查活动中，我发现发展使家乡人们的生活变得更加美好、便利，但好像也存在着一些问题和困扰呢！家乡发展中的问题：倒闭的工厂、农村里留守的老人和孩子、污染的河流、道路交通堵塞……播报新闻，激发家乡小主人翁意识。新闻播报：《“啄木鸟”找茬合力建设精美城市》为促进城市管理创新，提升政府服务效能，从2016年5月开始，镇江全市推广“啄木鸟行动”。党员干部、文明单位职工、志愿者、中小学生、新闻记者、离退休人员等争当“啄木鸟”，处处“找茬挑刺”。镇江市委书记表示：“在城市发展中，市民‘点赞’是正能量，‘挑刺’也是正能量。群众利益无小事，要动员每一位市民行动起来，当好城市主人翁，用双眼发现问题，用双手解决问题。3.回忆调查所得，发现问题，填写表格。森林里的啄木鸟可以捕捉树干里的害虫，家乡发展中的‘啄木鸟’能够发现存在的问题和不足。让我们都来做家乡发展的“啄木鸟”，为家乡更好地发展出一份力吧！我做小小“啄木鸟”，出示：我发现的问题表格请把你发现的家乡发展建设过程中存在的问题用简单的语句填写在表格中，然后和小组成员进行交流。4.全班交流，梳理问题，板书归类。（二）改进建议我来提学习“我为家乡献一计”，学习如何提出建议。我给家乡发展献一计：几位四年级学生针对自己发现的家乡发展问题提出建议。我发现家乡的河道污染越来越严重，我家小区旁有一条小河，河水就又绿又臭。针对这个问题，我提两个建议：一是学习别的城市推行“河长制”，每条河流都有明确的部门和领导负责。二是加大宣传，在河流醒目的地方挂上横幅标语，提醒居民、店铺不要向河里乱倒垃圾、乱排污水。我发现这几年，工厂里飘出来的浓烟越来越多。现在家家户户都有一辆小汽车，汽车喷出的尾气把空气都呛得生病了，害得我们出门偶尔还要戴口罩。所以，我建议家乡在发展、建设时，能像其他大城市学习，实行单、双号。我们也要动员家长外出时尽量绿色出行，少开私家车。这样，家乡的空气一定会有所改善的。（3）家乡发展了，高楼越来越多了，但我觉得城市的绿色却越来越少了。我建议要在道路的两侧多种花草，还要把高楼大厦的楼顶、阳台、走廊、窗台等空间都充分利用起来植树种花。2.提出要求，分组商讨，完成建议书。家乡发展建议书①小组同学共同确定一个问题作为讨论对象。②小组长组织成员针对这一问题，提出2至3点解决方法，共同完成课本95页《家乡发展建议书》。3.交流建议书，评议可行性。4.提出希望，小结全课。发现了家乡发展建设中存在的问题后该怎么解决呢？先来看看别人是怎么提出解决建议的吧！三、活动二（练习：我是辨析小能手）（一）辨析判断，学会辩证地看待家乡的发展。出示辨析题：仔细阅读，辨析对错。（1）如今我们的生活发生了很大的变化，这些变化有好的也有不好的。（）（2）过去我的家乡贫穷落后，是因为老一辈的人不会想办法。（）（3）从家中的生活物品中，我们不能看出家乡的发展。（）（4）我们的家乡越变越美，人们的日子越变越红火，主要是家乡人民节约带来的。（）（5）柴草虽然不好烧，但做饭香，还绿色环保，家乡发