2025小学四年级语文下册第六单元达标卷

2025最新小学四年级语文下册第六单元达标卷一、基础知识积累与运用（35分）（一）看拼音，写词语（8分）1.他勇敢地与敌人搏斗，展现出了顽强的意志和bùqū（）的精神。2.在那片jīngjí（）丛中，隐藏着许多不为人知的秘密。3.我们要学习革命先辈们不畏艰难、勇往直前的yìlì（）。4.他的眼神中透露出一种坚定的信念，仿佛没有什么能够wēixié（）到他。5.这位年轻的战士在战斗中受了重伤，但他依然坚守在jiānyì（）的岗位上。6.战争给人们带来了巨大的痛苦，许多家庭都流离失所，无家可归。7.我们要珍惜现在的和平生活，它是无数先烈用生命和鲜血换来的。8.那位老人回忆起过去的战争岁月，眼中不禁露出了悲伤的神情。（二）选择题（每题2分，共10分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.重叠（dié）倔强（juè）勉强（qiáng）战役（yì）B.附和（hè）挣扎（zhá）剥削（bō）慰藉（jiè）C.歼灭（qiān）沉着（zhuó）崎岖（qū）屏障（zhàng）D.一撮（cuō）挨打（āi）蜷缩（juǎn）矗立（chù）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.磨拳擦掌惊天动地坚强不屈舍生取义B.全神惯注聚精会神一丝不苟惊慌失措C.横七竖八斩钉截铁粉身碎骨昂首挺胸D.气状山河得意扬扬迫不及待无家可归3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.有没有良好的家风，是建设文明家庭的关键。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“不行，太少啦。”他摇摇头说，“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”B.“不行，太少啦。”他摇摇头说。“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”C.“不行，太少啦，”他摇摇头说，“小梁，弄点儿吃的并不容易啊。”D.“不行，太少啦，”他摇摇头说。“小梁，弄点儿吃的并不容易啊。”（三）按要求完成句子练习（每题2分，共6分）1.他勇敢地与敌人搏斗。他展现出了顽强的意志和不怕牺牲的精神。（用关联词合并句子）2.战士们冒着大雨和泥泞继续前进。（修改病句）3.用“坚定”写一句话。（四）根据课文内容填空（11分）1.《芙蓉楼送辛渐》中，表达诗人坚守操守的诗句是：“________，________。”2.《塞下曲》中，描写将军雪夜追敌的诗句是：“________，________。”3.《墨梅》中，借梅花来表达诗人不向世俗献媚的高尚情操的诗句是：“________，________。”4.《囊萤夜读》中，体现车胤勤奋好学的句子是：“________，________。”5.《铁杵成针》中，告诉我们要持之以恒的句子是：“________，________。”二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）《黄继光》（节选）

火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。1.这段文字主要写了什么？（3分）2.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）句子：“火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。”

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3.“啊！黄继光突然站起来了！”这句话中的“突然”一词有什么表达效果？（4分）4.黄继光是一个怎样的战士？（4分）（二）课外阅读（20分）《倔强的小红军》（节选）

那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。那个小红军的脸又黄又瘦，两只脚穿着破草鞋，脚板都磨破了。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”陈赓同志用命令的口吻说：“骑一段路再说！”小红军倔强地说：“你要我同你一起走，我就和你一起走；你要我骑马，我可不干！”陈赓同志无可奈何，只好从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”小红军接过青稞面，马上把口袋撕开，把里面的青稞面倒在地上，说：“你看，我也有这么多粮食呢！我把它保存起来，准备以后吃。”陈赓同志接过小红军的青稞面口袋，仔细一看，里面装的根本不是粮食，而是一小撮青稞壳。他一下子全明白了，他拉着小红军的手，深情地说：“小鬼，你不要再骗我了，你的体力早就耗尽了，你不能再这样坚持下去了！”小红军倔强地摇摇头，说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上马走吧！”陈赓同志终于被这个小红军说服了，他骑上马，朝前走去。但是，当他想到刚才发生的一切，又觉得放心不下，于是掉转马头，又去寻找那个小红军……1.文章主要讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4分）2.文中画“﹏﹏”的句子（“那个小红军的脸又黄又瘦，两只脚穿着破草鞋，脚板都磨破了。”）运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）3.小红军为什么要拒绝陈赓同志的帮助？（4分）4.从文中可以看出小红军的什么品质？（4分）5.读了这个故事，你有什么感受？（4分）三、习作（30分）题目：________，我想对你说

要求：

1.把题目补充完整（可以是父母、老师、朋友，也可以是某个陌生人，甚至是自己）。2.内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。3.字数不少于400字。参考答案及评分标准一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语（8分）：每词1分，书写错误酌情扣分。答案：不屈、荆棘、毅力、威胁、坚守、（“战争”题目中已给出提示但未要求写，此处不扣分）、和平、悲伤2.选择题（10分）：每题2分。答案：1.B（A.“倔强”的“倔”应读“jué”，“勉强”的“强”应读“qiǎng”；C.“歼灭”的“歼”应读“jiān”；D.“挨打”的“挨”应读“ái”，“蜷缩”的“蜷”应读“quán”）2.C（A.“磨拳擦掌”应为“摩拳擦掌”；B.“全神惯注”应为“全神贯注”；D.“气状山河”应为“气壮山河”）3.C（A.“不可救药”程度过重；B.“随声附和”含贬义；D.“高谈阔论”多含贬义）4.A（B.“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C.否定不当，应删去“不”；D.两面对一面，应删去“有没有”）5.A（B.提示语在中间，“说”后面用逗号；C.提示语在中间，“说”后面用逗号，且句末感叹号应放在引号内；D.提示语在中间，“说”后面用逗号，且句末句号应放在引号内）3.按要求完成句子练习（6分）：每题2分，答案：1.他不仅勇敢地与敌人搏斗，还展现出了顽强的意志和不怕牺牲的精神。2.战士们冒着大雨，踩着泥泞继续前进。3.示例：无论遇到什么困难，我们都要坚定地朝着目标前进。4.根据课文内容填空（11分）：每空1分，答案：1.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀3.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤4.家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书5.只要坚持不懈地努力，事情就一定能成功（意思相近即可，“只要功夫深，铁杵磨成针”也可）二、阅读理解（35分）1.课内阅读（15分）主要内容：黄继光在战斗中身负重伤，仍顽强地向前爬，两次站起来，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（3分，意思相近即可）修辞手法：比喻（2分）；作用：把“子弹”比作“冰雹”，生动形象地写出了敌人的子弹密集、凶猛，突出了战斗的激烈和黄继光面临的危险处境。（2分）“突然”表达效果：强调了黄继光在受伤且面临强大火力压制的情况下，毅然决然地站起来这一行为的出人意料，更突出了他的勇敢和坚定，表现了他为了战斗胜利不顾个人安危的英雄气概。（4分）人物形象：黄继光是一个英勇无畏、不怕牺牲、意志坚定、对革命事业无限忠诚的战士。（4分，答出“英勇”“不怕牺牲”“意志坚定”等关键词即可）

2.课外阅读（20分）主要内容：陈赓同志掉队后遇到掉队的小红军，想帮助他，小红军倔强地拒绝，最后陈赓同志离开后又放心不下返回寻找。（4分，意思相近即可）描写方法：外貌描写（2分）；作用：通过对小红军的脸、脚等外貌描写，生动形象地写出了小红军的疲惫、饥饿和瘦弱，暗示了他面临的艰难处境，为下文他拒绝陈赓同志的帮助做了铺垫。（2分）拒绝原因：小红军不想拖累陈赓同志，他想把生存的机会留给别人，体现了他关心他人、舍己为人的精神。（4分，意思相近即可）品质：小红军的品质有倔强、坚强、关心他人、舍己为人、不怕困难、对革命充满信心。（4分，答出“倔强”“关心他人”“舍己为人”等即可）感受：围绕“小红军的英勇和无私令人敬佩，我们要学习他关心他人、舍己为人的精神”等角度，结合生活实际谈即可。（4分，言之有理可得2-4分）三、习作（30分）一类文（27-30分）：题目