小学三年级语文下册七单元第23课《海底世界》课件

七单元23海底世界开启未知之旅202X.X主讲人：时间：1.导入：神秘的海底之问4.5.三、海底居民：独特的生活方式四、海底宝藏：无尽的资源财富CONTENTS目录2.一、海底之光：黑暗中的闪烁6.五、总结：奇妙的海底世界3.二、海底之声：奇妙的窃窃私语导入：神秘的海底之问01Part.01展示波涛汹涌的海面图片或视频，引出问题：“同学们，我们看到的海面如此波澜壮阔，那你们有没有想过，大海深处是怎样的呢？那里是不是藏着许多不为人知的秘密？”02引导学生大胆猜测，分享自己心中对海底世界的想象，激发学生的好奇心和探索欲。大海深处的秘密一、海底之光：黑暗中的闪烁02Part.展示海面阳光明媚，波光粼粼的图片，描述海面光线充足，温暖明亮的景象。01再展示黑暗的海底图片，讲解“海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了”，突出海面与海底光线的巨大差异。02海面与海底的光线对比01介绍“在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动”。02展示一些深水鱼发光的图片或视频片段，讲解这些深水鱼发光的原因，比如有的是为了吸引猎物，有的是为了寻找同伴，还有的是为了防御敌人，让学生感受海底世界的奇妙。黑暗中的光点二、海底之声：奇妙的窃窃私语03Part.强调海底看似宁静，实则充满声音，提问学生：“你们觉得海底会有声音吗？会是什么样的声音呢？”解释“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语”，说明“窃窃私语”在这里指海底动物发出的各种细微声音，运用拟人手法，让学生更易理解。宁静表象下的热闹0102描述“你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好似在打鼾”。播放各种海底动物声音的音频，让学生闭上眼睛倾听，猜猜这些声音分别是哪种动物发出的，增强学生的体验感。丰富多样的声音讲解“它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报”。通过举例说明，比如小虾吃东西时会发出轻微的“咔咔”声，乌贼遇到危险时会发出尖锐的警报声，让学生明白海底动物的声音与它们的生活密切相关。声音的作用三、海底居民：独特的生活方式04Part.点明中心句“海里的动物，各有各的活动方法”，强调这是本部分的关键内容。描述梭子鱼身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比普通火车还快，通过与火车速度作比较，突出梭子鱼的速度之快。详细介绍海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米，展示海参缓慢爬行的图片或视频，让学生感受其缓慢的速度。010203讲解乌贼和章鱼能向前喷水，利用水的反推力迅速后退，展示乌贼和章鱼喷水游动的动态图，帮助学生理解反推力的原理。说明贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行，以幽默的方式解释贝类独特的活动方式。0405动物的多样活动指出“海底的植物差异也很大”，引导学生关注海底植物的特点。阐述海底植物的色彩多种多样，像褐色的海带、紫色的紫菜、红色的珊瑚藻等，展示各种颜色海底植物的图片，让学生感受其色彩的丰富。讲解海底的藻类大小不一，有的需要用显微镜才能看清楚，有的则长达二三百米，通过对比，突出藻类大小的巨大差异。植物的奇妙差异四、海底宝藏：无尽的资源财富05Part.介绍海底蕴藏着丰富的能源，如煤、铁、石油和天然气，展示海底油田开采、煤矿分布等图片，让学生了解这些资源的重要性。说明海底还有陆地上储量很少的稀有金属，如金、银、铜、铅、锌等，强调海底矿物资源的珍贵。丰富的矿物资源引导学生思考如何合理开发和利用这些资源，培养学生的环保意识和可持续发展观念。02简单提及海底的其他资源，如海洋生物资源、海水化学资源等，拓展学生对海底资源的认识。01其他资源五、总结：奇妙的海底世界06Part.带领学生回顾海底世界在光线、声音、动物、植物、矿物等方面的特点，提问学生印象最深刻的是什么，加强学生的记忆。强调“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”，呼应开头，强化主题。0102回顾与总结0102鼓励学生保持对未