小学四年级语文上册二单元第6课《夜间飞行的秘密》课件

二单元06夜间飞行的秘密主讲人：202X.X时间：Part01课程导入Part02初读课文，整体感知Part03精读课文，深入探究Part04拓展延伸目录CONTENTSPart05课堂小结课程导入Part-01202X展示夜晚飞机飞行和蝙蝠飞行的图片，提问：“在漆黑的夜里，飞机如何安全飞行？蝙蝠又为何能自由穿梭？它们之间是否存在某种神秘联系？”以此激发学生的好奇心和探索欲。神秘的夜间飞行介绍雷达：利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位的装置，广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。介绍蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫，视力很弱，主要靠本身发出的超声波来引导飞行。认识蝙蝠与雷达认识“蝙、蝠”等11个生字，读准多音字“系”，会写“蚊、即”等14个字，会写“雷达、蚊子”等12个词语。激发热爱科学、探索自然的兴趣。学会从不同角度提问，培养提问意识和能力。能借助问题理解课文内容，了解蝙蝠和雷达的关系。明确学习目标初读课文，整体感知Part-02202X01要求学生自由朗读课文，圈出生字新词，借助拼音多读几遍，读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方反复读。自由朗读课文出示生字词：蝙蝠、雷达、蚊子、即使、避开、敏锐、科学、横七竖八、绳子、系着、铃铛、苍蝇、证明、研究、障碍、荧光屏、驾驶员。01多种方式认读，如指名读、开火车读、齐读等，纠正读音。重点强调“蝙、蝠、即、锐、系、铛、蝇、屏”等字的读音。02分析生字的结构、笔画和部首，如“蚊”是左右结构，虫字旁，共10画；“即”是左右结构，卩部，7画。对于易错字，如“即”和“既”，进行对比辨析。03指导书写，教师示范，学生书空后在练习本上书写，强调书写姿势和规范。04生字词学习引导学生默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？指名回答，教师引导归纳：课文主要讲述了科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。概括课文主要内容精读课文，深入探究Part-03202X出示句子“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。”提问：这句话在文中起什么作用？引导学生理解其引出下文、设置悬念，激发读者阅读兴趣的作用。飞机夜航与蝙蝠的关联01找出描写蝙蝠夜间飞行的句子：“蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。”02分析句子，通过“无论……也……”“即使……也……”等关联词，体会蝙蝠夜间飞行本领的高超，动作的敏捷灵活。蝙蝠夜间飞行的高超本领展示句子“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”提问：科学家为什么会提出这样的问题？引导学生理解这是基于蝙蝠夜间飞行的奇特现象，引发的合理猜测和疑问，从而引出后续的实验。01提出问题引导学生梳理三次实验：第一次，在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，结果铃铛一个也没响，得出蝙蝠夜行探路与眼睛无关；第二次，把蝙蝠的耳朵塞上，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停；第三次，把蝙蝠的嘴封住，同样铃铛响个不停，后两次实验得出蝙蝠夜里飞行，是靠嘴和耳朵配合起来探路的。分析实验中使用的方法和材料，如绳子、铃铛、蒙眼睛、塞耳朵、封嘴等，体会实验设计的科学性和严谨性。总结三次实验的结果，强调实验结论：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。02实验过程与结论科学家的实验探究出示句子“它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”01利用图片、动画等直观手段，演示蝙蝠发出超声波、超声波遇到障碍物反射、蝙蝠接收反射波并改变飞行方向的过程，帮助学生理解。02引导学生用自己的话描述蝙蝠探路的原理，加深理解和记忆。03蝙蝠探路的原理找出描写雷达工作的句子：“雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。”同样借助图片、动画演示雷达工作过程，让学生了解雷达如何通过发射和接收无线电波来探测目标。雷达的工作原理蝙蝠与雷达的联系对比蝙蝠和雷达，分析它们的相似之处：雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。总结科学家从蝙蝠身上得到启示发明雷达的过程，强调仿生学在人类发明创造中的重要作用。雷达的工作原理及与蝙蝠的联系拓展延伸Part-04202X介绍仿生学：研究生物系统的结构和性质，以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学，属于生物学和技术学相结合的交叉学科。列举其他仿生学的例子，如根据蜻蜓翅膀末端的厚斑点发明了防止机翼抖动的装置；根据鱼儿在水中自由升降的现象发明了潜水艇；根据鲸鱼的“流线体”外形改进了船体设计，提高轮船航行速度等。0102仿生学的奇妙世界组织学生讨论：生活中还有哪些地方运用了仿生学？你还能想到哪些基于生物特点的发明创意？鼓励学生大胆发言，分享自己的想法和发现，培养创新思维和想象力。0102思考与讨论课堂小结Part-05202X和学生一起回顾《夜间飞行的秘密》的主要内容，包括科学家对蝙蝠夜间飞行的研究实验、蝙蝠探路的原理、雷达的发明以及它们之间的联系。回顾课文内容总结在这篇课文中学到的知识，如生字词、科学原理