小学四年级语文上册三单元第10课《爬山虎的脚》课件

三单元10爬山虎的脚主讲人：202X.X时间：CONTENTS目录01导入：神奇的攀爬植物02初读课文，扫清障碍03爬山虎的叶子之美04爬山虎的脚之秘05学习作者的观察方法06拓展与实践导入：神奇的攀爬植物Part-01202X同学们，今天老师先给大家出两个谜语热热身。“上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂”，“上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂”，大家开动小脑筋想想，这分别说的是什么植物呢？对啦，就是丝瓜和葡萄。它们都需要搭架子才能往高处生长。那有一种植物，它也是软软的藤，却不用搭架子，也能爬上墙、屋顶和岩石，大家知道是什么吗？没错，就是爬山虎。猜谜激趣展示爬山虎的图片，同学们仔细瞧瞧，你们平时看到的爬山虎，是不是大片大片的绿色叶子铺满墙面，非常壮观呢？那你们有没有好奇过，它没有像我们人类一样的脚，到底是怎么爬上高高的墙壁的呢？今天，就让我们一起走进叶圣陶爷爷笔下的《爬山虎的脚》，去探寻其中的奥秘。认识爬山虎初读课文，扫清障碍Part-02202X请大家翻开课本，自由朗读课文，圈出文中的生字新词。读完后，我们一起来认识一下这些生字朋友。（展示生字：虎、操、占、嫩、顺、均、叠、隙、茎、柄、萎、瞧、固，并教读、讲解字形和字义，如“虎”字，第二画短横像老虎炯炯有神的眼睛，这一横下面的横钩就像老虎尖尖的牙齿；“隙”字右边上面的“小”，竖钩变成了短竖，上下两个“小”字之间的缝隙里，只有日光能透过来，所以“日”要写得扁一些）。这里还有个多音字“曲”，在“弯曲”中读“qū”，在“歌曲”中读“qǔ”，大家要注意区分哦。0201生字学习学习了生字，我们再来看看这些词语（展示：爬山虎、操场、嫩叶、舒服、均匀、重叠、空隙、漾起、拂过、叶柄、蜗牛、紧贴、蛟龙、枯萎、逐渐、牢固），谁能勇敢地站起来读一读？（请几位同学读，纠正读音）。01那这些词语的意思大家都理解吗？比如“均匀”，就是分布或分配在各部分的数量相同，文中说叶子在墙上铺得很均匀，就是说叶子分布得很匀称，没有这里多一块那里少一块的情况；“漾起”，原本是指水面微微动荡，文中说一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，就好像叶子变成了水面，风一吹，就像水一样泛起了波纹，非常生动形象。02词语理解现在，大家再快速默读一遍课文，思考一下每个自然段分别写了爬山虎的什么？（学生思考后回答）。01没错，第一自然段写了爬山虎生长的地方，像学校操场北边的墙上、小院的西墙等；第二自然段写了爬山虎叶子的特点；第三自然段介绍了爬山虎脚的生长位置、样子和颜色；第四自然段讲述了爬山虎是怎样往上爬的；第五自然段则写了爬山虎脚的变化。这样我们就对课文内容有了一个整体的了解啦。02整体感知爬山虎的叶子之美Part-03202X请同学们自由朗读第二自然段，找一找爬山虎叶子的颜色是怎么变化的呢？对，爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。从嫩红到嫩绿，这颜色的变化是不是很神奇呀？就好像小娃娃慢慢长大，换了一身漂亮的衣裳。叶子的生长变化那长大了的叶子又有哪些特点，特别引人注目呢？大家看，“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服”，这绿是充满生机的绿，让人看了心里都觉得格外舒畅；“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，叶子们排列得整整齐齐，就像训练有素的士兵，一片挨着一片，没有一丝杂乱，这种整齐、均匀的美是不是很独特呢？还有，“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很”，微风吹来，叶子轻轻摆动，就像湖面泛起的层层涟漪，这动态的美是不是让你们眼前一亮呢？让我们一起带着这种美的感受，再来读一读这一段，感受爬山虎叶子的独特魅力吧。长大了的叶子爬山虎的脚之秘Part-04202X默读第三自然段，找一找描写爬山虎脚的句子，用横线画出来。谁来说说，你找到的句子？（学生回答）。大家看，“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”，原来爬山虎的脚长在茎上长叶柄的反面，形状像枝状的细丝，就像蜗牛的触角一样细细长长的，颜色还是嫩红的，是不是很有趣呢？现在，请大家闭上眼睛想象一下爬山虎脚的样子，然后睁开眼睛，和同桌互相说一说，看看谁描述得更准确、更生动。脚的位置、样子和颜色爬山虎的脚这么独特，那它是怎么利用这些脚往上爬的呢？请同学们自由朗读第四自然段，用“△”标出爬山虎爬时表示动作的词。（学生读完后回答）。对，这些动作词有“触、变、巴、拉、贴”。大家看，“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”。我们来做个小演示，假如这是爬山虎的脚（用手指模拟），先触到墙，然后细丝的头上变成小圆片巴住墙，接着细丝弯曲，把嫩茎拉一把，让嫩茎紧贴在墙上，就这样，爬山虎就往上爬了一步。大家明白了吗？那能不能用自己的话来说一说爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的呢？脚是怎样往上爬的0102那爬山虎的脚触着墙和没触着墙会有什么不同的变化呢？请同学们默读第五自然段，找一找答案。（学生回答）。没错，“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎”。从这里我们可以看出，爬山虎的脚和墙有着紧密的联系，触着墙的脚才能生存并发挥作用，牢牢地巴住墙，让爬山虎不断往上生长。脚的变化学习作者的观察方法Part-05202X叶圣陶爷爷为什么能把爬山虎的叶子和脚写得这么生动、准确、细致呢？因为他进行了细致的观察。大家看，他不仅观察到了爬山虎叶子颜色从嫩红到嫩绿的变化，还注意到叶子在墙上排列得均匀、没有重叠；对于爬山虎的脚，他观察到了脚的位置、形状、颜色，以及脚爬墙时的一系列动作和变化，这种细致入微的观察是不是很值得我们学习呢？细致观察除了细致观察，叶圣陶爷爷还进行了连续观察。从课文中我们可以发现，他观察了爬山虎从刚长出新叶，到长出脚，再到脚的变化，没触着墙的脚又萎了等整个生长过程，这可不是一天两天就能完成的，需要长时间的持续观察。只有这样，才能全面、深入地了解爬山虎的特点，写出这么精彩的文章。01连续观察拓展与实践Part-06202X同学们，在生活中，你们有没有像叶圣陶爷爷一样，仔细观察过身边的事物呢？比如一朵花的开放过程、小蚂蚁搬家、月亮的形状变化等等。和小组内的同学分享一下你的观察经历，说一说你观察到了什么有趣的现象，是怎么观察的。（小组讨论后，选代表发言）分享观察经历接下来，老师希望大家也能学习叶圣陶爷爷，选择一种自己感兴趣的事物，进行连续观察