广东省广州市增城区四校联考2025年高二上生物期末预测试题含解析

广东省广州市增城区四校联考2025年高二上生物期末预测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误的A.有单侧光照时仍直立向上生长的是①B.给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④C.单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤D.如把④放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长2．下列关于下丘脑功能的叙述中，错误的是（）A.下丘脑中有渗透压感受器，可感受渗透压变化B.下丘脑中某些细胞既能传导兴奋又能分泌激素C.下丘脑有控制生物节律的中枢以及呼吸中枢D.下丘脑是联系神经系统与内分泌系统的枢纽3．血细胞直接生活的环境是()A.细胞外液 B.血浆 C.组织液 D.淋巴4．以下有关高等动物内分泌系统的叙述，正确的是（）A.有些激素可通过自由扩散的方式运出内分泌腺细胞，如胰岛素B.有些激素可通过胞吐的方式运出内分泌腺细胞，如糖皮质激素C.有些内分泌细胞分散在一些器官、组织内，如小肠黏膜细胞D.有些固醇类激素的合成与高尔基体有关，如皮质醇5．如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆植株体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列叙述正确的是（）A.甲、乙、丙、丁都可以作为研究基因分离定律的材料B.图丁个体自交后代中高茎中纯合子占1/4C.图丙、丁所表示个体减数分裂时，可以揭示基因的自由组合定律的实质D.图丙个体自交，子代表现型比例为9:3:3:1，属于假说—演绎的实验验证阶段6．下列关于多倍体的叙述正确的是（）A.营养物质含量较低 B.都是纯合子C.都是高度不育的 D.低温可诱导多倍体形成二、综合题：本大题共4小题7．（9分）新型冠状病毒肺炎是由一种新型冠状病毒（2019－nCoV，简称新冠病毒）引起的。根据相关材料回答下列问题：材料一：由于疫情发展迅速，新冠病毒核酸检测可以快速有效的对病人及疑似患者的诊断提供直接证据。新冠病毒核酸检测采用荧光定量PCR仪，通过检测荧光信号的累积（以Ct值表示）来确定样本中是否有病毒核酸。新冠病毒的遗传物质为RNA，科学家先将病毒RNA逆转录，再将得到的cDNA进行扩增得到了大量DNA片段。（1）过程①中，需要使用_______________酶。（2）过程③中，需要设计________种引物，且设计时要避免引物之间__________，而造成引物自连。（3）采集新冠肺炎疑似患者的咽部细胞样本提取核酸进行上述过程，若经逆转录获得了1个cDNA，则在过程③中经10次循环后，得到的DNA数量为________个。每一个扩增出来的DNA序列，都可与预先加入的一段荧光标记探针结合，产生荧光信号，扩增出来的靶基因越多，观察到的Ct值就越________。材料二：应对不断蔓延的新冠肺炎，目前最好的方式仍然是接种疫苗。新冠病毒表面布满像皇冠一样的刺突蛋白（由S基因控制合成）。针对新冠病毒的疫苗可以通过模仿这些刺突蛋白，从而触发人体免疫系统的响应。下图表示疫苗的制作原理。（4）如果利用基因工程研制新冠病毒疫苗，应选择________作为目的基因，以便用于后续操作。过程②表示构建____________，其组成除了目的基因外，还必须有__________。过程③需要用______处理细胞。8．（10分）如图为水稻的几种不同育种方法的示意图，据图回答：（1）可能用到秋水仙素的过程有_____（用图中字母表示），可以打破物种界限的育种方法所运用的育种原理是_____，假设要最快速培育出一个集多种优良性状于一体且能稳定遗传的水稻品种，已知它的优良性状都是由隐性基因控制的，则最合适的育种方法是_____（用图中的字母表示）（2）现有三个水稻品种：①的基因型为aaBBDD，②的基因型为AAbbDD，③的基因型为AABBdd。这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。假设一年只能种一季，若想要通过杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株，至少需要_____年时间。9．（10分）如图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。如图2为能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a~g表示能量值。请据图作答：（1）图1中，m1、m2表示的能量形式分别为_________、_________。通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量会远远少Ⅲ，主要原因是__________________。（2）图2中，若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量，则B表示，C表示______________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是____________(用图中所给字母表示)。（3）由图2可以总结出生态系统能量流动的主要特点是________________________。（4）若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成的食物关系如图3所示。其中，甲能量中比例为X的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量为_______________kJ(用所给字母表示)。10．（10分）血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋副交感神经支配胰岛B细胞；③兴奋的副交感神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞，下列叙述错误的是（）A.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制B.①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动C.①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节D.②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流11．（15分）海绵城市是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的弹性。在城市建设中充分建设和利用湿地，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用，实现雨水在城市中的自由迁移。请回答：（1）雨水回收利用体现了生态系统的物质循环功能，海绵城市的建设有利于提高城市生态系统的___________能力。（2）下图为城市“雨水花园”人工湿地示意图。①流入该人工湿地的总能量是______________。种植土层、填料层可避免光线的直射，抑制浮游植物生长，有效避免水体出现___________的环境问题。②“雨水花园”植物配置时应充分考虑物种的生态位特征，尽量保持__________增强园林的抗干扰能力和稳定性。（3）海绵城市湿地好比城市的“肾脏”，这体现了生物多样性的哪些间接价值？________________________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】胚芽鞘产生生长素的部位在尖端，感光部位也在尖端，即生长素在单侧光刺激下由向光面向背光面转移是在尖端。琼脂片不能阻断生长素的运输，但云母片或玻璃片会阻断生长素的运输。【详解】A、有单侧光照时，由于①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽，胚芽鞘尖端不能感受单侧光的刺激，所以仍直立向上生长的是①，A正确；B、由于②③④的尖端没有锡箔遮住，其尖端能感受单侧光的刺激；③在尖端横向插入锡箔，生长素不能向下运输，所以给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④，B正确；C、由于③在尖端横向插入锡箔，生长素不能向下运输；⑤切去胚芽鞘尖端，不能合成生长素，所以单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤，C正确；D、如把④放在匀速转盘上，虽然给予右侧光照，但胚芽鞘尖端受到的是均匀光照，所以生长情况是直立向上生长，D错误。故选D。【点睛】注意：生长素在单侧光刺激下由向光面向背光面转移是在尖端。2、C【解析】下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时分泌抗利尿激素通过垂体释放。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】A、下丘脑中有渗透压感受器，可感受渗透压变化，同时水盐平衡中枢也位于下丘脑，A正确；B、当接受寒冷刺激时，皮肤中的冷觉感受器产生兴奋，并将兴奋传递到下丘脑的体温调节中枢，使下丘脑中某些细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素，据此可知下丘脑中的某些细胞既能传导兴奋又能分泌激素，B正确；C、下丘脑有控制生物节律的中枢，但没有呼吸中枢，呼吸中枢位于脑干，C错误；D、下丘脑是内分泌系统的枢纽，是神经系统对激素调节进行调控和实现联系的桥梁，D正确。故选C。3、B【解析】人体血细胞存在于血浆中，与血浆直接进行物质交换，因此人体血细胞生活的具体内环境是血浆，故选B。4、C【解析】小分子物质物质跨膜运输方式分：主动运输和被动运输。被动运输分自由扩散和协助扩散。被动运输的影响因素有被运输的物质浓度差。协助扩散的影响因素有细胞膜上的载体蛋白。主动运输的影响因素细胞膜上的载体蛋白和能量。大分子物质跨膜运输方式有胞吐和胞吞。【详解】A、包括性激素在内的类固醇激素都是通过自由扩散方式由内分泌腺细胞分泌出去的，如肾上腺皮质激素，而胰岛素是通过胞吐方式被分泌出去的，A错误；B、有些激素，如蛋白质类激素是通过胞吐的方式运出内分泌腺细胞，如生长激素，而糖皮质激素是通过自由扩散方式分泌的，B错误；C、有些内分泌细胞分散在一些器官、组织内，如小肠黏膜细胞，小肠黏膜能合成并分泌促胰液素，C正确；D、蛋白质类激素的合成场所是核糖体，部分固醇类激素的合成与内质网有关，D错误。故选C。5、A【解析】基因的分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。【详解】A、甲、乙、丙、丁均含有等位基因，都可以作为研究基因分离定律的材料，A正确；B、图丁个体自交后代中DDYY:DdYy:ddyy=1:2:1，其中高茎中纯合子占1/3，B错误；C、图丁中两对等位基因位于一对同源染色体上，不能用来揭示基因的自由组合定律的实质，C错误；D、图丙个体自交，子代表现型比例为9:3:3:1，属于假说—演绎的提出问题阶段，D错误。故选A。6、D【解析】由受精卵发育而来，体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。【详解】A、多倍体植株特点是茎秆粗壮，叶片、果实和种子比较大，营养物质含量丰富，A错误；B、多倍体不一定都是纯合子，例如基因型为AAAaBBbb的四倍体植株为杂合子，B错误；C、通常情况下，同源的四倍体大多数是可育的，C错误；D、低温可以抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，形成多倍体，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、①.逆转录酶②.2③.碱基互补配对④.⑤.大⑥.基因S⑦.基因表达载体⑧.标记基因、启动子、终止子（复制原点）⑨.CaCl2（Ca2+）【解析】1、分析材料一图：图为新型冠状病毒检测的具体操作过程，①为mRNA逆转录形成cDNA的过程，②为单链DNA复制合成双链DNA过程，③为利用PCR扩增DNA过程。2、材料二图示为疫苗的三种制作原理，三种疫苗分别为：疫苗Ⅰ：灭活（减毒）疫苗，疫苗Ⅱ：通过基因工程原理获得的具有免疫活性的病原体特异性结构蛋白；疫苗Ⅲ：核酸疫苗，又称基因疫苗。【详解】（1）根据图示过程，过程①中由mRNA合成cDNA为逆转录过程，因此需要使用逆转录酶。（2）过程③为利用PCR扩增DNA过程，该过程需要设计2种引物，且设计引物时要避免引物之间形成碱基互补配对，否则会造成引物自连。（3）根据DNA复制特点，若经逆转录获得了1个cDNA，则在过程③中经10次循环后，得到的DNA数量为210个；由于PCR过程每一个扩增出来的DNA序列，都可与预先加入的一段荧光标记探针结合，产生荧光信号，因此，扩增出来的靶基因越多，荧光就越强，观察到的Ct值就越大。（4）根据题中信息，针对新冠病毒的疫苗可以通过模仿刺突蛋白，从而触发人体免疫系统的响应，而这些刺突蛋白是由S基因控制合成的，所以，如果利用基因工程研制新冠病毒疫苗，应选择S基因作为目的基因，以便于后续操作；根据图示过程②表示构建基因表达载体，其组成除了目的基因外，还必须有标记基因、启动子和终止子；过程③为转化过程，根据受体细胞为大肠杆菌，所以需要用Ca2+处理细胞，使其成为感受态细胞。【点睛】本题以新型冠状病毒为题材，结合图形主要考查PCR技术的相关知识，关键是掌握检测新型冠状病毒的方法，这就要考生掌握PCR技术的相关内容，再结合题中和图中信息准确答题。8、（1）①.C、F②.基因重组③.AD（2）4【解析】分析题图：AD为杂交育种，ABC为单倍体育种，E为基因工程育种，F为多倍体育种。【小问1详解】图中C、F过程可用秋水仙素处理，使染色体数目加倍；可以打破物种界限的育种方法为基因工程育种法，其原理是基因重组；若所需优良性状为隐性性状，则杂交育种（AD）可最快速培育出一个集多种优良性状于一体且能稳定遗传的水稻品种。【小问2详解】第一年：基因型为aaBBDD和基因型为AAbbDD的品种杂交，获得AaBbDD的种子；第二年：杂合植株和基因型为AABBdd的品种杂交，得到AABBDd、AaBBDd、AABbDd、AaBbDd；第三年，第二年收获的种子形成的植株自交，得到含aabbdd的种子；第四年：第三年收获的种子形成植株。【点睛】本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及识图能力，训练了学生的综合实践能力。准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键。9、(1).太阳能(或生产者固定的能量)(2).热能(或呼吸作用散失的热量)(3).营养级越高，可利用的能量少(4).Ⅱ同化的能量(5).Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量(6).b/y×100%(7).单向流动、逐级递减(8).25A/(1+4X)【解析】本题考查生态系统的能量流动等知识。分析图1，在能量金字塔中，处于第一营养级的生物是生产者，m1表示进入该生态系统的能量光能，m2是指在生态系统食物链各营养级散失的能量热能；能量在食物链各营养级间是单向流动、逐级递减，则营养级越高，可利用能量少。分析图2，每一营养级的同化量=摄入量-粪便量，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示第Ⅱ营养级同化的能量，一部分在第Ⅱ营养级的呼吸作用中以热能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ营养级的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在生物的有机物中。分析图3，食物链两条：甲→丙、甲→乙→丙，由高营养级求低营养级能量，至少能量按照20%计算。【详解】（1）m1表示流入该生态系统的总能量，这部分能量是太阳能或生产者固定的能量，m2表示从该生态系统散失的能量，即热能或呼吸作用散失的热量。能量在传递过程中是逐级递减的，因此营养级越高的生物，可利用的能量越少，所以个体数量往往也越少。（2）若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示Ⅱ同化的能量，C表示Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，而图乙中营养级Ⅱ同化的总能量为b，因此营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是b/y×100%。（3）生态系统能量流动的主要特点是单向流动、逐级递减。（4）假设至少需要消耗甲的能量为a，则丙从甲→丙途径获得的能量为a×X×20%，丙从甲→乙→丙途径获得的能量为a×（1-X）×20%×20%，根据题干中的条件可知：a×X×20%+a×（1-X）×20%×20%=A，因此a=25A/（1+4X）。【点睛】能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础．在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动。能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。10、C【解析】1、当血糖含量降低时，下丘脑的某一区域通过有关神经的作用，使肾上腺和胰岛A细胞分别分泌肾上腺素和胰高血糖素，从而使血糖浓度升高；同时血糖浓度直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖浓度升高。2、当血糖含量升高时，下丘脑的另一区域通过有关神经的作用，使胰岛B细胞分泌胰岛素，从而使血糖浓度降低；同时血糖浓度直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素素，使血糖浓度降低。【详解】A、人体血糖浓度上升引起胰岛素分泌增加，导致血糖浓度降低，则反馈信息和输入信息相反，故属于负反馈调节，A正确；B、血糖浓度升高，通过①和②途径作用于胰岛B细胞，促进胰岛素释放，B正确；C、③调节胰岛素水平的方式为神经-体液调节，C错误；D、②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流，D正确。故选C。11、（1）自我调节（2）