陕西电子信息职业技术学院《日语语言学概论》2024-2025学年第一学期期末试卷

装订线装订线PAGE2第1页，共3页陕西电子信息职业技术学院《日语语言学概论》2024-2025学年第一学期期末试卷院(系)_______班级_______学号_______姓名_______题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共25个小题，每小题1分，共25分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1、在语言的历史比较研究中，通过对不同语言的比较可以重建它们的共同祖先。以下哪种方法常用于语音的比较？（）A.历史比较法B.内部拟测法C.词汇扩散理论D.以上方法都可以2、语言的礼貌原则是在交际中遵循的一些准则，以保持良好的人际关系。比如，使用委婉语、尊重对方等。那么，以下关于语言礼貌原则的描述，哪一项是准确的？（）A.语言礼貌原则在所有文化中都是相同的B.语言礼貌原则只适用于正式场合C.语言礼貌原则是为了迎合对方D.语言礼貌原则是根据语境和交际目的而变化的3、语言的语言能力和语言表现是两个不同的概念。以下关于语言能力和语言表现的描述，哪一项是错误的？（）A.语言能力是指一个人内在的掌握语言的知识和规则的能力B.语言表现是指一个人在实际使用语言时的具体行为和产出C.语言表现总是能够准确地反映一个人的语言能力D.语言表现可能会受到各种因素的影响，如紧张、疲劳、注意力不集中等，从而与语言能力存在差异4、应用语言学是将语言学理论应用于实际问题的学科，以下不属于应用语言学范畴的是：（）A.计算语言学B.病理语言学C.历史语言学D.语言教学5、语言和思维有着密切的关系，语言是思维的工具，思维影响着语言的表达。例如，不同的思维方式可能导致语言表达的差异，逻辑思维强的人语言表达可能更有条理。那么，关于语言和思维的关系，以下哪种说法是正确的？（）A.语言决定思维B.思维决定语言C.语言和思维相互独立，没有关系D.语言和思维相互影响、相互制约6、文字是记录语言的书写符号系统，是语言的辅助性交际工具。文字的产生使人类的语言得以保存和传播，对社会的发展起到了重要的推动作用。文字的发展经历了漫长的过程，从象形文字到表意文字再到表音文字。不同的文字系统具有不同的特点和适用范围。以下关于文字的描述，哪种说法是正确的？世界上使用人数最多的文字是：（）A.汉字B.拉丁字母C.阿拉伯字母D.西里尔字母7、语言是人类最重要的交际工具，其结构具有层级性。在语言的层级体系中，音位经组合而与某种意义相结合就能构成语素，语素是最小的有意义的语言单位。以下关于语素的说法，哪一项是不正确的？（）A.语素可以单独成词，如“人”“山”B.语素可以和别的语素组合成词，如“人民”“山峰”C.语素在句子中一定能够独立充当句法成分D.有的语素能够表达一定的意义，但不能单独成词，如“民”“峰”8、语言是人类思维的重要工具，思维方式会在一定程度上影响语言的表达。在不同的文化和思维方式背景下，语言的表达方式和结构可能存在差异。以下关于语言和思维关系的描述，哪一项是不正确的？（）A.语言是思维的物质外壳，思维离不开语言B.不同的语言结构可能反映了不同的思维模式C.思维可以独立于语言而存在，语言不是思维的唯一工具D.一种语言的语法结构完全决定了使用该语言的人的思维方式9、语言规划是对语言的一种有意识的干预和管理。以下关于语言规划的描述，不正确的是：（）A.语言规划包括语言地位规划和语言本体规划B.推广普通话、规范汉字使用是我国语言规划的重要内容C.语言规划的目的是为了促进语言的发展和社会的进步D.语言规划完全由政府主导，不需要考虑民众的意愿和需求10、语言是人类最重要的交际工具和思维工具，具有丰富的特性和复杂的结构。语言的语音、词汇、语法等要素相互作用，共同构成了语言系统。以下关于语言符号任意性的描述，哪一项是正确的？语言符号的能指和所指之间的关系是任意的，也就是说，声音和意义之间没有必然的联系。例如，“书”这个词在汉语中用“shū”这个声音来表示，在英语中用“book”这个声音来表示。那么，语言符号任意性的特点主要表现在：（）A.不同语言中相同的概念可以用不同的声音来表示B.同一语言中相同的声音可以表示不同的意义C.语言符号的任意性是绝对的，没有任何限制D.语言符号的任意性只存在于语音层面，词汇和语法没有任意性11、语言的社会约定性使得语言符号的意义和形式得以固定。假设在一种语言中，“红色”代表热情和喜庆，这种约定俗成的意义是通过：（）A.历史传承B.个人创造C.集体共识D.政府规定12、语言的信息传递功能是其最基本的功能之一，在信息传递过程中，编码和解码是两个重要环节。以下关于编码和解码的说法，哪一项是错误的？（）A.编码是把要传递的信息转化为语言符号的过程B.解码是把接收到的语言符号还原为信息的过程C.编码和解码的过程是完全对应的，不会出现偏差D.编码和解码的效果会受到发送者和接收者的语言能力、文化背景等因素的影响13、有关语言的语义演变，以下对于词义扩大、缩小和转移的解释，恰当的是：（）A.词义扩大是指词的意义从特定的、较小的范围扩展到更广泛的范围；词义缩小则相反，词的意义从宽泛变得狭窄；词义转移是指词的意义从一个概念转移到另一个概念B.词义扩大和缩小是绝对的，不会有交叉；词义转移是偶然的现象，不具有普遍性C.词义的演变是随意的，没有规律可言，也不受语言使用者和社会因素的影响D.以上说法都不正确14、在语言交际中，语境对于理解话语的意义起着至关重要的作用。语境包括语言语境和非语言语境。以下关于语境的作用，哪一项是不准确的？（）A.语境可以消除话语的歧义，明确其真正的含义B.语境可以补充话语中省略的信息，使表达更加完整C.语境可以改变话语的字面意义，产生新的含义D.语境对于语言交际的影响是有限的，话语的意义主要由其本身的语言形式决定15、对比分析是二语习得研究中的一种方法，通过比较母语和目标语来预测学习难点。以下关于对比分析的局限性，哪一项是错误的？（）A.对比分析只关注语言形式，忽略了语言使用的语境和交际功能B.对比分析无法预测所有的学习难点，有些错误是无法通过对比母语和目标语来解释的C.对比分析过于强调母语的干扰，忽视了学习者自身的学习策略和认知能力D.对比分析是一种非常完善和有效的二语习得研究方法，没有任何局限性16、错误分析是对学习者语言错误的研究和分析。以下关于错误分析的意义，哪一项是不正确的？（）A.帮助教师了解学习者的学习过程和困难，调整教学策略B.让学习者意识到自己的错误，促进自我纠正和语言能力的提高C.错误分析可以完全反映学习者的语言能力和水平D.为语言教学和教材编写提供参考依据17、语法是语言的结构规则，对于语言的正确表达起着重要作用。在汉语中，关于“把”字句的使用，下列说法错误的是（）A.“把”字句中，“把”字所带的宾语通常是有定的、已知的B.动词要有处置性，能够对“把”字后的宾语产生某种影响或结果C.“把”字句中的谓语动词不能是光杆动词，后面通常要带上其他成分D.任何动词都可以用于“把”字句，没有限制条件18、语言符号具有任意性和线条性的特点。任意性是指语言符号的音与义之间没有必然的联系；线条性是指语言符号在使用时只能一个跟着一个依次出现。以下关于语言符号特点的说法，哪一项是不正确的？（）A.语言符号的任意性是指符号的形式和意义之间的关系是不可论证的B.语言符号的任意性使得语言具有很大的灵活性和创造性C.语言符号的线条性决定了语言表达的顺序和层次D.语言符号的任意性和线条性是相互矛盾的，不能同时存在19、语法是语言的结构规则，包括词法和句法。句子的结构、词的形态变化等都受到语法规则的制约。例如，在英语中，名词有单复数的变化，动词有时态的变化；在汉语中，语序和虚词在表达语法意义方面起着重要作用。那么，以下关于语法范畴的描述，哪一项是恰当的？语法范畴是通过词的形态变化或语法形式表现出来的语法意义的概括和归类。比如性、数、格、时、体、态等。那么，英语中“he”和“she”的区别体现了语法范畴中的：（）A.性B.数C.格D.人称20、语言的风格可以分为多种类型，如口语风格和书面语风格。以下关于语言风格的描述，不正确的是：（）A.口语风格通常比较随意、自然，句子较短，语法不太严格B.书面语风格更加正式、规范，词汇和语法使用较为准确和复杂C.语言风格的选择取决于交际场合、交际对象和交际目的D.一种语言只有一种固定的风格，不会因使用者和情境的不同而变化21、心理语言学探讨语言与心理的关系，包括语言的产生、理解和习得等方面。以下关于语言产生的过程，哪一项描述是不准确的？（）A.语言产生包括概念形成、信息编码和发声表达等阶段B.说话者在选择词汇和语法结构时会受到语言习惯和语境的影响C.语言产生是一个完全自动化的过程，不受意识的控制D.语言产生过程中的错误和犹豫反映了语言规划和调整的机制22、语言的象似性是指语言的形式和内容之间存在一定的对应关系。比如，汉语中“山高水长”，“高”和“长”的形式与山和水的特点有一定的对应。那么，以下关于语言象似性的描述，哪一项是恰当的？（）A.语言象似性是绝对的，形式和内容完全对应B.语言象似性只存在于某些语言中C.语言象似性是语言的普遍特征，但不是绝对的D.语言象似性对语言学习没有帮助23、语言变异是语言在使用过程中的一种常见现象，以下关于语言变异的原因，不正确的是：（）A.社会阶层的差异导致语言变异B.不同的职业群体使用不同的语言变体C.语言变异是随机产生的，没有规律可循D.地域的不同会引起语言变异24、话语分析关注语言在实际交流中的运用。以下关于话语分析的描述，不正确的是：（）A.话语分析研究话语的结构、功能和语境B.话语分析关注话语的连贯性和衔接性C.话语分析只关注书面语，不涉及口语D.话语分析可以帮助我们理解语言交流中的互动和意义构建25、词汇的发展变化不仅体现在新词的产生，还包括旧词的消亡和词义的演变。假设一个旧词由于其所代表的事物或概念不再存在而逐渐不再被使用，这属于词汇发展变化的哪种情况？（）A.新词产生B.旧词消亡C.词义扩大D.词义缩小二、简答题（本大题共4个小题，共20分)1、（本题5分）论述语言中的双关语和歇后语，分析它们的结构特点、修辞效果、文化内涵以及在语言交际中的运用，举例说明。2、（本题5分）解释语言中的语言相对论，分析其观点和争议。3、（本题5分）全面分析语言的紧缩句，包括紧缩句的结构特点、语义整合和表达效果。解释紧缩句与一般句子的区别和联系，举例说明紧缩句在语言使用中的简洁性和灵活性。4、（本题5分）详细分析语言中的动宾短语，解释动宾短语的构成形式、语义搭配、语法特点以及在语言表达中的运用，举例说明。三、分析题（本大题共5个小题，共25分)1、（本题5分）语言的文化内涵在跨文化交流中常常引起误解。以某个具有文化特定含义的词汇或短语为例，分析其在不同文化中的差异和误解的原因，探讨如何提高跨文化交际中的语言敏感度和文化适应性，以避免因文化差异导致的交流障碍。2、（本题5分）以某一语言中的歇后语为研究对象，分析歇后语的幽默机制和文化内涵，探讨歇后语在民间语言文化中的传承和发展。3、（本题5分）语言的委婉表达在交际中经常使用。分析委婉语的构成方式、使用场合和交际功能，如用“去了另一个世界”代替“死亡”，探讨其背后的社会文化心理。4、（本题5分）比较英语和汉语在被动语态的使用频率和表达习惯上的差异，分析这种差异在翻译和跨语言写作中的影响。5、（本题5分）语言的性别差异在很多语言中都有所体现，包括词汇、语法和语音等方面。例如，在某些语言中，对男性和女性的称呼有不同的词汇形式。请研究语言性别差异的表现形式和形成原因，分析这种差异对语言交流和社会性别观念的影响。四、论述题（本大题共3个小题，共30分)1、（本题10分）详细论述语言的类型学特征，包括孤立语、屈折语、粘着语和多式综合语等类型的特点和分类依据。通过对多种语言的类型学分析，探讨语言类型与语言功