九上语文第六单元作文范文：学习改写

九上语文第六单元作文范文：学习改写【单元写作实践】一、选取一则古代寓言，用现代汉语改写成一篇小故事。300字左右。要求1.细心体会原作，不要改变主要内容和寓意。2.不要逐字逐句翻译，适当发挥想象，增添必要的细节。3.将原文附在改写的文章后面。二、从学过的小说中选择一篇，改变原来的叙事视角，换成另一个人物的口吻来讲述这个故事。不少于600字。要求1.可以只改写课文的片段，也可以改写全篇。2.叙事要清晰，注意人称和语言风格的统一。3.改写后在小组内交流，看看谁的改写既忠实于原作，又新颖有趣。三、本单元的课文，情节富于戏剧色彩，人物形象也很鲜明。从中选择一篇改写成课本剧。要求1.与小说相比，剧本中的时间、人物、情节、场景应该更加集中，以适应演出的需要。2.呈现方式要适当改变，例如原文的心理描写可改为自白或旁白，环境描写可改为舞台说明，用语言推动情节的发展，要突出戏剧冲突，等等。3.剧本写好后，在班上交流评比，选出最好的一篇。有条件的可以组织同学排演。【写作指导】改写,就是在忠于原作内容的基础上,通过改变文体、语体和叙述方式等,进行“再创作”。改写有助于培养文体、语体意识,提高写作能力,还有助于更深入地把握原作。改写有三种常见的形式：一是可以改变文体,比如将诗歌改写成散文,将小说改写成剧本；二是可以改变语体,比如将文言文改写成现代白话文,把书面语改成口语；三还可以改变叙述方式,比如将第一人称改成第三人称,或将顺叙改为倒叙、插叙。改写要注意三点：一要深入体会原作,把握其基本内容、思想内涵和情感倾向；二要风格一致,不要各种文体、语体混杂；三要叙述方式一致,避免人称不统一和叙述上的混乱。【范文一】《塞翁失马》改写从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。有一天,塞翁家的马不知什么原因，跑到胡人那里去了。邻居们纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为意，他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好事？”果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。然而这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉，谁知道这件事会不会给我带来灾祸呢？”塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风。终于有一天，儿子因得意忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。善良的邻居们闻讯后，赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢？”又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。【范文二】《愚公移山》改写中国古代有个寓言，叫作"愚公移山”。说的是古代有一位老人,住在华北，名叫北山愚公。他的家门南面有两座大山挡住他家的出路，一座叫作太行山，一座叫作王屋山。愚公下决心率领他的儿子们要用锄头挖去这两座大山。有个老头子名叫智叟的看了发笑，说是你们这样干未免太愚蠢了，你们父子数人要挖掉这样两座大山是完全不可能的。愚公回答说:“我死了以后有我的儿子，儿子死了，又有孙子，子子孙孙是没有穷尽的。这两座山虽然很高，印是不会再增高了,挖一点就会少-一点，为什么挖不平呢?”愚公批驳了智叟的错误思想,毫不动摇,每天挖山不止。这件事感动了上帝，他就派了两个神仙下凡,把两座山背走了。【范文三】《武松打虎》改写我乃是最阳网的第一是想老虎是也。选择景阳冈做领地很正确，这里山好水好空气也好。但是我被个我盯上的猎物给打死了。到了九泉之下，见了阎王便向他诉苦。那天，我一天都没有吃东西，想看看运气，就四处走，看看有没有猎物。终于,在一块青石旁发现了一个醉倒的猎物。我放轻脚步，慢慢地走近武松(到九泉之下后,问了阎王才知道打死我的那个人叫武松),本想偷袭他，可老毛病犯了，嗓子好痛，就大吼一声,把马上到嘴边的武松给惊醒了。反应超快的我马上跳起来,扑向他。可他抡起哨棒把我打出三尺之外，与此同时,武松闪在了青石旁。我见那武松身手敏捷、力量超群，就知道该想对策了:对于他用强攻不大可能,用智取也不行一我智商还没他高呢!只能用强攻和智取的结合体了一一我的绝招,此乃镇虎之功。到现在还没有一一次不成功,这小子不用说肯定是我口下之食。可人算不如天算!我用前爪按了按地面，使劲一跳扑向武松。武松看明白了我的动作，往前跑,以躲避我的进攻。我只好用力蹿下来了,正落在武松前面。可武松反应太快了,闪到了我的背后。没有办法，我只好把前爪搭在地上，一掀，可还是被武松闪了。这下,我急了,大吼一声,震得那山冈摇摇晃晃,同时也将尾巴倒竖起来，一剪，还没剪着。此时，我已经没有体力——武松打得我流血过多导致我死亡。我进了九泉，我是不会放过武松的，等我转世投胎第一个找的就是武松。【范文四】《三顾茅庐》剧本地点:诸葛亮的家、刘备家时间:三国时期人物:刘备、诸葛亮、关羽、张飞、童子、小兵(幕起,刘备两次去拜访诸葛亮，但都没见着，他准备第三次去拜访，但遭到了他的两个结义兄弟的强烈反对)张飞:(不耐烦地嚷道)大哥,这回不用您亲自去,诸葛亮算个什么，只不过是一个小小的草民，何必哥哥亲自去,我只要用一根麻绳就把他捆来了。关羽:(也在一旁煽风点火)是呀!是呀!三弟说得没错，你何必总要劳驾自己呢?由我们去就行了。刘备:(有一点生气)你俩都是武将，懂什么，诸葛先生是闻名天下的贤人，怎么能随便派人去抓，你们真是一点儿都不懂得尊重人才。如果你俩不想去，就不要去了！(他俩低下了头。幕落)(幕起，离诸葛亮的家还有半里多路时)刘备:你们看，离诸葛先生的住处只有半里多路了,咱们还是下马步行吧。(张飞刚想反驳道，但见关羽拉了拉他的衣角，又摇了摇头，张飞明白了，便住了口。三人只好下马步行。)(终于到了诸葛亮的家。刘备上前轻轻敲门,童子出来开门)刘备:请问这是诸葛先生的家么?童子说：是呀！是呀！请问您找谁？刘备:我找你家先生。童子:我家先生正在草堂午睡，您稍等-下,我马上替你去传信，先....刘备:(连忙打断了童子的话)不用了，我就在此等候你家先生吧。二弟、三弟，你俩在门口等候，我先进去。(刘备轻轻走了进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。)诸葛亮:大梦谁先觉，平生我自知。草堂春睡足，窗外日迟迟。(诸葛亮伸个懒腰翻了个身问童子)有客来了吗?童子:刘皇叔来此等候多时了。诸葛亮:(责备童子)有贵客来,怎么不早叫醒我?刘备:(刘备紧跟着上前并谦虚地对诸葛亮说)诸葛先生，我已仰慕您多时了。前两次来访先生,都不得一见。今能一见,真是快慰平生。诸葛亮:不敢,不敢。这茅屋能劳您的大驾真是三生有幸呀。来来来，快请坐。刘备:我等这次前来恳请先生出山，帮助我完成大业吧。诸葛亮:我是一乡野村夫，恐怕要辜负皇叔厚望。刘备:不,先生可是世上有德高....徐庶、司马先生多次在我面前提及先生,说我若能得先生相助，就定能得到天下。诸葛亮:(拿出一张地图)好吧,咱们来看看，曹操挟天子以令诸侯，在北占了天时;孙权拥有江东之险，在南占了地利;而皇叔著信义于四海，天下英雄贤才欲投奔于你之心已很久了,将军可以先取荆州为家，再取益州建基业，以荆、益之地，内修政治，外结孙权。则图霸之业可兴矣!这样天下就会形成三足鼎立之势。刘备:但荆州是刘表的，益州是刘璋的。他们都是我的皇亲国戚，拿他们的地盘，怎么可以呢。诸葛亮:我看了天相，刘表将不久人世,而刘璋软弱无能,不是一个明君,以后必将归于皇叔。刘备:先生的话，使我茅塞顿开，如同拨开云雾见青天。希望先生能出山帮我。诸葛亮:承皇叔看重,我一定效犬马之劳。刘备：现在好了,我这儿有了诸葛先生相助，真是如虎添翼、如鱼得水呀!来，从今天开始诸葛先生就是我军的军师。(小兵上前给诸葛亮戴帽子。)(剧终)(全体演员敬礼)【范文五】《卖炭翁》改写——一个卖炭老人的遭遇冬天的一个夜晚，北风嗥叫着，摇撼着终南山上的一间小茅屋，仿佛要把它吞下。一位白发苍苍的老人正在炭窑边烧炭。火光映亮了他的脸，古铜色的脸上沾满了灰尘，那一道道深深的皱纹，记载着生活的艰辛。他正用那双浑浊的眼睛，盯着黑暗的夜空，心里不住地祷告：苍天啊，快下场雪吧，让我的炭卖个好价钱，换点粮食，买件棉衣，家里已揭不开锅了。等炭烧好以后，他从炭窑里扒出炭，装上牛车，用黑得像木炭一样的手抚摸着牛头，说：“老牛啊，这两天委屈你了。等天明，咱们赶集去，卖了炭也好好喂你一顿。”这时，老人那久已不见笑意的脸上露出一丝苦笑。夜，深了；风，刮得更猛了；天，也更加阴暗了。不知什么时候，老人被冻醒了。他朝窗外一看，啊，真的下雪了！他连忙拂去身上盖的稻草，走到门外。雪足足有一尺深。老人不顾冻得发抖的身子，竟仰天呼喊起来：“苍天有眼，再冷些吧！”……老人顶风冒雪，拖着疲惫的身子赶着牛车来到了集市的南门外。只见他满身的泥水，脸冻得紫红，眉须结着冰碴。他蹲在雪地上，闭着眼，想歇一歇。是啊，赶了几十里的山路，路又滑又陡，人够乏的，牛也累了。突然，叮当、叮当，传来马铃声。老人睁开了眼。猛然，他像被马蜂蜇了一下，睡意一下子全消失了，眼里充满了惊恐。啊，横行霸道的黄衣使者和白衫儿又来了。他连忙赶起牛车，掉头想走，可已经来不及了，两匹高头大马拦住了他的去路。黄衣使者坐在马上，手里拿着圣旨，命令说：“卖炭老头儿听着，皇宫需炭。来人，把炭车给我拉走。”一个公差饿虎般地扑上来，把炭车向北面的皇宫拉去。“啊，大人，大人，使不得呀！我指望这车炭换饭吃啊！开开