现代汉语上册习题及答案(大学期末复习)

现代汉语上册习题及答案(大学期末复习)一、绪论部分习题及答案习题1.现代汉语有哪两种形式？它们的关系如何？2.简述现代汉语的形成过程。3.现代汉语在语音、词汇、语法方面各有哪些特点？4.什么是现代汉语规范化？现代汉语规范化的标准是什么？5.为什么要进行现代汉语规范化工作？答案1.现代汉语有口语和书面语两种形式。口语是人们口头上应用的语言，具有随意性、通俗性、灵活性等特点；书面语是用文字写下来的语言，是在口语的基础上形成的，具有严谨性、规范性、稳定性等特点。二者关系密切，口语是书面语的基础，书面语对口语有规范和引导作用，它们相互影响、相互促进。2.现代汉语的形成过程经历了漫长的历史阶段。远古时期，汉语就已存在，但方言差异较大。在漫长的发展中，随着社会的进步和交流的增多，以北方话为基础的“官话”逐渐形成并传播。近代以来，“五四”新文化运动倡导白话文运动，推动了书面语的口语化和口语的书面化。新中国成立后，确立了以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话，现代汉语基本形成。3.语音方面：没有复辅音；音节界限分明，乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，具有音乐性强的特点；元音占优势，一个音节中可以没有辅音，但必须有元音。词汇方面：单音节语素多，同音语素数量大；双音节词占优势；构词方式灵活多样，有复合式、附加式、重叠式等；外来词不断丰富。语法方面：词没有形态变化；语序虚词是表达语法意义的主要手段；词类和句法成分关系复杂，同一类词可以充当多种句法成分；句子和短语构造基本一致；量词和语气词十分丰富。4.现代汉语规范化就是根据汉语的发展规律来确定和推广语音、词汇、语法各方面的标准，以便充分发挥汉语的社会交际作用。其标准是：语音方面以北京语音为标准音；词汇方面以北方话为基础方言；语法方面以典范的现代白话文著作为语法规范。5.进行现代汉语规范化工作具有重要意义。首先，有利于人们进行顺畅的交际，减少因语言不规范造成的误解和障碍，提高交际效率。其次，有助于文化的传承和发展，使文化信息能够准确、稳定地传播。再者，对于教育、科技、出版等领域的发展至关重要，规范的语言是教学、科研和文化传播的基础。最后，在国际交流日益频繁的今天，规范的现代汉语有利于提升国家的文化形象和国际影响力。二、语音部分习题及答案习题1.什么是音素？音素可以分为哪几类？2.简述元音和辅音的区别。3.写出汉语拼音方案的内容，并说明其用途。4.分析下列音节的结构（声母、韵母、声调）：好（hǎo）、学（xué）、天（tiān）。5.什么是变调？举例说明上声的变调情况。答案1.音素是从音色的角度划分出来的最小的语音单位。音素可以分为元音和辅音两大类。元音是发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍而发出的音；辅音是发音时气流在口腔或咽头受到阻碍而发出的音。2.元音和辅音的区别主要体现在以下几个方面：（1）发音时气流是否受阻：元音发音时气流不受阻碍，辅音发音时气流要受到阻碍。（2）发音器官的紧张程度：元音发音时发音器官各部位保持均衡的紧张状态，辅音发音时只有形成阻碍的部位紧张。（3）气流强弱：元音发音时气流较弱，辅音发音时气流较强。（4）声带是否振动：元音发音时声带一定振动，发出的声音响亮；辅音发音时有的声带振动（浊辅音），有的不振动（清辅音）。3.汉语拼音方案包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五部分内容。字母表规定了汉语拼音所用的26个拉丁字母及其顺序和名称；声母表列出了汉语的21个声母；韵母表列出了汉语的39个韵母；声调符号用于标注汉语的四个声调（阴平、阳平、上声、去声）；隔音符号用于区分音节界限。其用途主要有：给汉字注音，帮助人们准确认读汉字；作为推广普通话的工具，便于人们学习和掌握标准的普通话语音；在信息处理、对外汉语教学等领域也有广泛应用。4.“好（hǎo）”：声母是h，韵母是ao，声调是上声（第三声）。“学（xué）”：声母是x，韵母是üe，声调是阳平（第二声）。“天（tiān）”：声母是t，韵母是ian，声调是阴平（第一声）。5.变调是指在语流中，由于相邻音节的相互影响，一些音节的声调会发生变化。上声的变调情况主要有以下几种：（1）上声在阴平、阳平、去声、轻声前，调值由214变为21，即只降不升，如“首都（shǒudū）”“祖国（zǔguó）”“土地（tǔdì）”“椅子（yǐzi）”。（2）两个上声相连，前一个上声的调值由214变为35，和阳平的调值相同，如“水果（shuǐguǒ）”“领导（lǐngdǎo）”。（3）三个上声相连，根据词语的结构和语义停顿，有两种变调情况。如果词语是双音节词+单音节词的结构，前两个上声都变为35，如“展览馆（zhǎnlǎnguǎn）”；如果词语是单音节词+双音节词的结构，第一个上声变为21，第二个上声变为35，如“纸老虎（zhǐlǎohǔ）”。三、文字部分习题及答案习题1.什么是文字？汉字与拼音文字有哪些主要区别？2.简述汉字的起源和发展历程。3.汉字的造字法有哪几种？举例说明。4.什么是汉字的规范化？汉字规范化包括哪些内容？5.分析下列汉字的结构类型（象形、指事、会意、形声）：日、本、休、河。答案1.文字是记录语言的书写符号系统，是人类最重要的辅助性交际工具。汉字与拼音文字的主要区别有：（1）表记对象不同：汉字主要是表意文字，通过字形来表示意义；拼音文字是表音文字，通过字母的组合来表示语音。（2）形体特点不同：汉字是方块形的，具有独特的形体结构；拼音文字是线性排列的，由字母组成。（3）数量和学习难度不同：汉字数量众多，学习时需要逐个记忆字形、字音和字义；拼音文字的字母数量有限，掌握字母的发音和拼写规则后，就可以拼读和书写大量的单词。2.汉字起源于原始社会的图画和契刻符号。在漫长的发展过程中，经历了甲骨文、金文、篆书（大篆、小篆）、隶书、楷书等阶段。甲骨文是殷商时期刻在龟甲和兽骨上的文字，是目前发现的最早的成系统的汉字；金文是铸刻在青铜器上的文字，流行于西周时期；篆书分为大篆和小篆，小篆是秦始皇统一六国后推行的标准字体；隶书是由篆书演变而来的，笔画简化，书写更方便；楷书是在隶书的基础上发展起来的，形体方正，笔画规整，一直沿用至今。此外，在汉字的发展过程中还出现了草书、行书等辅助字体。3.汉字的造字法主要有象形、指事、会意、形声四种。象形是用描绘事物形状的方法来造字，如“日”“月”“山”“水”等，它们的字形像所表示的事物的形状。指事是用象征性的符号或在象形字的基础上加上指示性符号来表示意义，如“上”“下”“本”“末”等，“上”“下”用横线表示基准，竖线表示位置；“本”在“木”的下部加一横，表示树根，“末”在“木”的上部加一横，表示树梢。会意是把两个或两个以上的象形字或指事字组合在一起，表示一个新的意义，如“休”，由“人”和“木”组成，表示人靠在树上休息；“明”，由“日”和“月”组成，表示明亮。形声是由表示意义类属的形旁和表示读音的声旁组合而成的字，如“河”，形旁是“氵”，表示与水有关，声旁是“可”，表示读音；“洋”“湖”“海”等也是形声字。4.汉字规范化是指根据汉字的发展规律，确定和推广汉字的标准形体、标准读音和标准用法，使汉字更好地为社会交际服务。汉字规范化包括以下内容：（1）字形规范：使用规范的简化字，淘汰异体字，统一汉字的笔画、笔顺等。（2）字音规范：按照普通话的标准读音来读字，避免读错音。（3）用字规范：正确使用汉字，避免写错别字，注意汉字的用法和搭配。5.“日”是象形字，其字形像太阳的形状。“本”是指事字，在“木”的下部加一横，表示树根。“休”是会意字，由“人”和“木”组成，表示人靠在树上休息。“河”是形声字，形旁是“氵”，表示与水有关，声旁是“可”，表示读音。四、词汇部分习题及答案习题1.什么是词汇？词汇可以分为哪些类型？2.简述语素的分类。3.什么是单纯词和合成词？举例说明合成词的构成方式。4.解释下列词义，并说明其构成方式：火车、热爱、提高。5.什么是同义词和反义词？举例说明同义词的辨析方法。答案1.词汇是一种语言里所有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。词汇可以分为基本词汇和一般词汇。基本词汇是词汇中最主要的部分，具有全民常用性、稳固性、能产性等特点，如“天”“地”“人”“山”“水”等；一般词汇是基本词汇以外的词汇，包括古语词、方言词、外来词、行业语、隐语等，其特点是变化快、数量大。2.语素可以从不同角度进行分类。按音节数量可分为单音节语素、双音节语素和多音节语素。单音节语素是由一个音节构成的语素，如“天”“地”“人”等；双音节语素是由两个音节构成的语素，如“葡萄”“仿佛”“琵琶”等；多音节语素是由三个或三个以上音节构成的语素，如“巧克力”“奥林匹克”等。按能否单独成词可分为成词语素和不成词语素。成词语素是能够单独成词的语素，如“看”“跑”“好”等；不成词语素是不能单独成词，只能和其他语素组合成词的语素，如“民”“伟”“习”等。不成词语素又可分为定位语素和不定位语素，定位语素的位置是固定的，如“老”在“老师”“老虎”中，“子”在“桌子”“椅子”中；不定位语素的位置不固定，如“民”在“人民”“民主”中。3.单纯词是由一个语素构成的词，如“天”“地”“葡萄”“仿佛”等。合成词是由两个或两个以上的语素构成的词。合成词的构成方式主要有以下几种：（1）复合式：由两个或两个以上的词根组合而成，又可分为联合型（如“人民”“国家”“美好”，两个词根意义相近、相关或相反）、偏正型（如“火车”“热爱”“雪白”，前一个词根修饰、限制后一个词根）、补充型（如“提高”“扩大”“车辆”，后一个词根补充说明前一个词根）、动宾型（如“司令”“管家”“动员”，前一个词根表示动作，后一个词根表示动作的对象）、主谓型（如“地震”“心疼”“海啸”，前一个词根表示陈述的对象，后一个词根表示陈述的内容）。（2）附加式：由词根和词缀组合而成，分为前加式（如“老师”“老虎”“阿姨”，词缀在前）和后加式（如“桌子”“椅子”“花儿”，词缀在后）。（3）重叠式：由相同的词根重叠而成，如“爸爸”“星星”“刚刚”。4.“火车”：词义是一种在铁路上行驶的交通工具。其构成方式是偏正型，“火”修饰“车”，说明这种车是靠蒸汽或电力等动力驱动的。“热爱”：词义是热烈地爱。其构成方式是偏正型，“热”修饰“爱”，强调爱的程度。“提高”：词义是使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。其构成方式是补充型，“高”补充说明“提”的结果。5.同义词是指意义相同或相近的词，如“生日”和“诞辰”、“寂静”和“安静”。反义词是指意义相反或相对的词，如“大”和“小”、“黑”和“白”。同义词的辨析方法主要有以下几种：（1）理性意义方面：①意义的轻重不同，如“失望”和“绝望”，“绝望”的程度比“失望”更重。②范围的大小不同，如“边疆”和“边境”，“边疆”的范围比“边境”大。③个体与集体的不同，如“树”和“树木”，“树”表示个体，“树木”表示集体。（2）色彩方面：①感情色彩不同，如“成果”“结果”“后果”，“成果”是褒义词，“结果”是中性词，“后果”是贬义词。②语体色彩不同，如“父亲”和“爸爸”，“父亲”具有书面语色彩，“爸爸”具有口语色彩。（3）用法方面：①搭配对象不同，如“交换”和“交流”，“交换”常与“礼物”“意见”等搭配，“交流”常与“思想”“经验”等搭配。②语法功能不同，如“突然”和“忽然”，“突然”可以作定语、谓语等，“忽然”只能作状语。五、语法部分习题及答案习题1.什么是语法？语法具有哪些特点？2.简述词类划分的依据。现代汉语的词可以分为哪些类？3.分析下列句子的句法成分：我喜欢美丽的花朵。4.什么是句子成分的搭配？举例说明主语和谓语搭配不当的情况。5.简述复句的类型，并举例说明。答案1.语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。语法具有以下特点：（1）抽象性：语法是从众多的具体的语言现象中抽象概括出来的规则，它反映了一类语言现象的共同特征。（2）稳固性：语法规则的变化比较缓慢，具有相对的稳定性，它不像语音、词汇那样容易受到社会、文化等因素的影响而发生较大变化。（3）民族性：不同的语言有不同的语法规则，语法具有鲜明的民族特色，体现了不同民族的语言习惯和思维方式。2.词类划分的依据主要有三个方面：（1）词的语法功能，即词在句子中充当句法成分的能力和词与词的组合能力。（2）词的形态，包括构形形态和构词形态。构形形态是指词的语法形式变化，如动词的时态变化、名词的单复数变化等；构词形态是指词的构成方式，如词缀的使用等。（3）词的意义，这里的意义是指词的概括意义或语法意义。现代汉语的词可以分为实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类；虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。3.“我喜欢美丽的花朵”：“我”是主语，表示动作的发出者；“喜欢”是谓语，表示主语的行为动作；“美丽的花朵”是宾语，是谓语动词“喜欢”的对象。其中，“美丽的”是定语，修饰“花朵”。4.句子成分的搭配是指句子中各个成分之间在意义和语法上的相互配合。主语和谓语搭配不当是指主语和谓语在意义上或语法上不能搭配，导致句子表达不合理。例如：“他的革命精神时刻浮现在我眼前。”“精神”不能“浮现”，应将“精神”改为“形象”，使主语“形象”和谓语“浮现”搭配合理。5.复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。联合复句各分句之间的关系是平等的，没有主次之分。主要类型有：（1）并列复句，各分句分别叙述或描写有关联的几件事情或同一事物的几个方面，常用的关联词语有“也”“又”“既……又……”等，如“他一边唱歌，一边跳舞。”（2）顺承复句，各分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况，常用的关联词语有“首先……然后……”“接着”等，