静摩擦力课件-高一上学期物理人教版

3.2静摩擦力新课导入思考：为什么两位同学用了很大的力也无法将书本拉开？新知讲解一、认识静摩擦力【体验活动】感知静摩擦力的存在伸出一只手紧压在桌子上试图向前滑动：①伸出左手将其放在桌子上试图向前滑动②用适当的力向下按压桌面③用力往前推，但保证手不能沿桌面滑动④渐渐地把力增大新知讲解1、静摩擦力由于相互接触的两个物体之间只有相对运动的趋势，而没有相对运动，这时产生的摩擦力叫作静摩擦力。2、静摩擦力的产生条件（1）两物体接触且有挤压（即有弹力）。（2）两物体接触面不光滑；（3）两物体接触面有相对运动趋势。新知讲解观察毛刷相对运动趋势方向，以及毛刷所受静摩擦力的方向相对运动趋势方向：

相对运动趋势方向：

；

受静摩擦力的方向：

受静摩擦力的方向：

；向右向右向左向左FfFf新知讲解相对运动趋势方向：

相对运动趋势方向：

；

受静摩擦力的方向：

受静摩擦力的方向：

；向右向左沿斜面向上沿斜面向下思考：如果相对运动趋势不明显怎么办？总结：静摩擦力方向与相对运动趋势方向相反自主探究静摩擦力的大小1、目的：探究静摩擦力的大小2、原理：

测量静摩擦力的实验装置根据二力平衡可知，当木块处于静止状态或者匀速运动状态的时候，拉力等于静摩擦力。新知讲解（1）用一只手按压住物块让物块静止不动，用另外一只手拉弹簧测力计，缓慢增大拉力，观察弹簧测力计的示数如何变化。次数测力计读数拉力方向摩擦力大小摩擦力方向1

2

3

3、实验步骤：新知讲解（2）在物块上加一定数量的钩码，用手拉动弹簧测力计，缓慢增大拉力，观察物块由静止变为运动瞬间，弹簧测力计示数的变化情况。。3、实验步骤：实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。即：静摩擦力的范围

0<F≤

Fmax新知讲解在数值上等于物体即将开始运动时的拉力。两物体之间实际产生的静摩擦力F在0与最大静摩擦力Fmax之间，即0<F≤Fmax4、最大静摩擦力Fmax

例1：所受重力为100N的木箱放在水平地面上，至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动。由此可知：木箱与地板之间的最大静摩擦力Fmax

=

；如果用20N的水平推力推这个静止的木箱，木箱所受的摩擦力大小为

。课堂练习35N20N例2．(多选)如图所示为皮带运输机的示意图，A为传送带上的货物，则(

)

A．如果货物A随传送带一起无相对滑动地向上匀速运动，A受到沿斜面向上的摩擦力

B．如果货物A随传送带一起无相对滑动地向下匀速运动，A受到沿斜面向下的摩擦力

C．如果货物A和传送带都静止，A不受静摩擦力

D．如果货物A和传送带都静止，A受到沿斜面向上的摩擦力课堂练习AD课堂总结2、摩擦力产生的条件：①两物体要相互接触且存在压力；②物体接触面粗糙；③物体间发生相对运动或物体间有相对运动的趋势。3、静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。即0<F≤Fmax1、静摩擦力方向：与物体相对运动趋势方向相反。课堂练习例1、如图所示，水平地面上有一货箱，货箱所受的重力G=1000N，某人用F=400N的水平力拉货箱，没有拉动。则货箱受到的静摩擦力大小是（）

A.400NB.600NC.1000ND.1400NA例2、下列说法中不正确的是（）A.相互接触