广东省茂名市龙岭教育共同体2025-2026学年九年级上学期11月期中联考语文试题（无答案）

茂名市龙岭教育共同体2025—2026学年第一学期期中考试1.全卷共8页，满分为120分。考试用时为120分钟。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生务必保持答题卷的整洁。考试结束时，将答题卷交回。一、积累运用（22分）少年驰骋，仗剑天涯，在方寸纸张之间，阅见祖国的大好风景。校团委发起“云游风景”系列活动，一起参与吧。【活动一：赏自然美景】题。草上，就是这样。红装素裹分外yāoráo的雪景永远是最动人的景色。在晴天yīnhuìyǔrìjùzēng。1.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（3分）yāoráo()yīnhuì()yǔrìjùzēng()【活动二：山水之旅，感悟情思】思满怀；或从中获得某种启示，引人向上。让我们追随前人的步伐，开启这一场山水之旅吧。（10分）2.古诗文里，有说不完的山川美景，描不尽的动人画卷。温庭筠商山早行，看“（1）,枳花明驿墙”,山野的情趣冲淡了羁旅的辛苦；张岱面对清绝的雪景，在《湖心亭看雪》中用“（2）, ,“（5） ”老街是城市中一道独特的风景线。下面让我们走进茂名高州的的骑楼老街，感受这里的风土人情。阅读语段，按要求完成下面的题目。①高州中山路骑楼老街，始建于隋朝，民国时期更名为中山路，是岭南骑楼建筑的典型代表。街道两侧保留着连廊结构的骑楼商铺，石板路与斑驳墙垣诉说着千年历史。这里不仅是商业中心，更是本地人生活的缩影。②每逢大集，这里拉着车的货郎满载货物紧随而至。③这些人没有店铺，都想赶早占个好地方，便于货物销售：来迟了，只能在背街小巷里摆摊销售了。④老街上有村民们带来的大小竹筛和各种时令蔬菜等生活必需品。3.第②句中画线部分有语病，请将修改后的句子写在下面。（2分）4.请在第③句的横线上补上一组恰当的关联词，并找出第④句的宾语中心语，写在下面。（2分）(1)关联词：(2)宾语中心语：5.茂名山川秀美，自然人文景观众多，请你参加以“山水人文，大美茂名”为主题的语文实践活动。（3分）小华打算前往高州根子博物馆参观，需提前进行网上预约。请根据情境，完成下面的线上对话。小华：①工作人员：开放时间为9:00—17:30,16:00停止入场，周一全天闭馆整修。小华：②工作人员：预约门票当日当次有效，请在参观当日的预约时段内配合工作人员查验预约订单，持本人有效身份证件入馆。6.茂名不仅风景优美，还以美食闻名中国。请任选一种你熟悉的本地美食，参考下面的示例，用简洁的语言加以介绍。（要求抓住食物特色）(2分）【示例】羊肉泡馍：烹制精细，料重味醇，肉烂汤浓，营养丰富，香气四溢，食后令人回味无穷。(一)阅读下面的文字，完成7-11题。（16分）嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽复，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外第见风帆沙鸟烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。:7.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）(3分)A.或异二者之为（《岳阳楼记》）/或王命急宣（《三峡》）B.执《周易》一卷（《黄冈新建小竹楼记》）/执策而临之（《马说》）C.予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）/予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）D.以其价廉而工省也（《黄冈新建小竹楼记》）/不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）8.文中画线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分）江山之外第见风帆沙鸟烟云竹树而已。9.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）①微斯人，吾谁与归?.(4分）文中王禹俘在被贬谪黄冈期间于小竹楼中“消遣世虑”。请结合两文内容，谈谈你对他们面对困境时的人生态度的理解。（3分）(二)阅读下面的文字，完成12—14题。（10分）①古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的使命。它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志②文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗经》,既是“饥者歌其食，劳者歌其事”,更有“智者歌其恩”寓于其间。所思的重要内容之一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首，以玉之高洁，比附人品之典范。人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污，拒绝同流合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华：真正高尚之人格，恰似莲花。这种人格，经得起各种挫折和磨难，在任何威遏利诱前都不变节，永葆本色。翻看上下几千年的文学作品，赞美梅、兰、竹、菊四君子等的篇章随处可见。这种文学实践及其对民族精神的构建，既是上古到当代的中国文学中的艺术要素，更是融入文学活动全过程的经纬线。③中华文明史上的典范人物，其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的于谦，他们千百年来之所以为后人景仰，就在于人格的高尚与坚定：无论何时何地，无论面对怎样的威胁和诱惑，他们心中的信念决不动摇，自身节操稳如磐石。④文学对民族精神的构建、更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能升华坚韧的民族意志，可歌可泣的人物与事迹不计其数，相伴而生的诗篇，惊天地动鬼神。岳飞的《满江第4页共8页红》所代表的民族意志就是面对强敌，毫不畏惧，精忠报国。文天祥的《正气歌》千古传唱，它所代表的民族意志则是身陷囹圄，决不屈服，视死如归。历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否得到休养生息、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在铸造民族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意志，打下广泛而坚实的基础。⑤中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，应为我们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。12.对选文内容理解有误的一项是（）(3分)A.《诗经》中，智者所思的重要内容之一是运用文学手段塑造当时社会朴实的理想人格。B.选文中“面对强敌，精忠报国”“身陷囹圄，视见如归”是中华民族意志的体C.在中国历史上，文学作品中所有人物的品行，无不与文学构建的要旨相契相合。D.选文最后一段号召我们，要让文学顺应潮流，肩负起构建中华民族精神的使命。13.请分析选文第②段与第④段能不能调换顺序?为什么?（3分）14.请从下面备选人物中，任选两个，结合其作品，为选文第③段补充论据。（4例句：“斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的于谦。备选人物：杜甫韩愈陆游(三)阅读下面的文字，完成15-18题。（16分）“路不平”的故事罗日新EQ\o\ac(○,1)深圳的深秋，风儿吹过脸颊，暖暖的，舒服极了。上午的大会开完，我四下点头致意时，忽然被一双熟悉的眼睛吸引住了。几乎同时，他也认出了我，又几乎同时，我俩站起来，向对方快步走去，一边伸手一边嘴里叫着对方的名字：“日新!”“胜利!”两个人手拉着手走出会议室。②我和钱胜利同岁、上学同班，还是邻居。他小时候家里很穷，三岁那年，他出了麻疹，因为医疗条件有限，落下了小儿麻痹的后遗症。平时不太能看出来，但一旦跑起来，一条腿长一条腿短的毛病就会立刻显现。按说这样一来，他就会比平常人跑得③那时候，我们这些看战争电影、听英雄故事长大的孩子们，总是在那里打泥巴仗，做英雄梦。有一天下晚自习，我和钱胜利，还有几个同楼的孩子，拿着泥巴要去搞便率先对我们发起了攻击。④“中计了，快跑!”⑤眼见着泥巴雨掉下来，我们大声喊着，赶紧掉头就跑。跑着跑着，大家发现，脚下“高高低低”的钱胜利居然已经跑到了最前面。这时候，不知道是谁，率先停下来⑥钱胜利停下脚步，满腹狐疑地转过头来。看到有人开始一脚高一脚低地学他跑什么!是路不平!”⑦我们笑得更欢了，像一群挤在一起的猴子。⑧这时候，不知谁喊了一句：“别笑了，路不平同志该生气了!”⑨大家于是笑得更欢了。只有钱胜利一个人，默默地离笑声越来越远。他走得很慢，仿佛前路真的一下子不平了起来。月亮仿佛也不知道该站在哪一边，不置可否地躲到云后面去了。⑩从此，钱胜利就得了个“路不平同志”的绰号。EQ\o\ac(○,12)时间转眼到了初二下学期，学校要举行运动会，要求每个人都要参加一个或多个项目，为班集体争取荣誉。我们一群人叽叽喳喳议论该报什么、报什么能拿第一名的时候，钱胜利坐在座位上，一声不吭，桌上的报名表也被他用胳膊整个挡住了。我们都不敢过去问他。到了正式比赛的那天，谜底终于揭晓——他报的居然是一百米!EQ\o\ac(○,13)当他站在起跑线前的时候，我们这些知道他绰号的人都忍不住在心里给他竖了一个大拇指——他要参加的哪里是一场比赛，他这是要对自己发起“总攻”,用缺陷去赢取胜利!EQ\o\ac(○,14)发令枪响了，只见他如弹弓般弹射出去，一脚高一脚低地冲在了最前面——如他的名字，他是胜利者!EQ\o\ac(○,15)整个操场都沸腾了!同学们高喊着“钱胜利，加油!”为他鼓劲儿、欢呼。此刻，全场没有一个人喊他“路不平同志”。EQ\o\ac(○,18)多年后，尤其是遇到挫折、困境的时候，我总是能想起钱胜利站在起跑线前的样子。他像一个笔直的惊叹号站在我的记忆空间里，有弓弦拉满的紧绷，有放手一搏的胆气，更有顶天立地、不容置疑的尊严。EQ\o\ac(○,19)真没想到，三十年后我们会在行业会议上重逢。钱胜利现在事业有成，举手投足间张弛有度，再也不是那个紧绷的“惊叹号”了。“日新，你知道吗?‘路不平同志’这五个字，对我来说，不是绰号，而是指示牌，是勋章，将来也可以当墓志铭。”钱胜利EQ\o\ac(○,20)“路不平同志，你都成哲学家了!”我说，“你很了不起，那一跑把我们都震住了!配得上你爸给你取的名‘胜利’!”EQ\o\ac(○,21)“你父亲给你取的名字也好，日新月异，一天一个样!”EQ\o\ac(○,22)我也哈哈大笑，然后对他说：“我老父亲都已经去世了!三十年，沧海桑田，物”EQ\o\ac(○,24)我深以为然：路不平算什么?行则将至!创业难算什么?做则必成!四人生有此时刻，何不喜上眉梢?15.本文巧设照应伏笔，请写出文中与画波浪线句子相照应的两处句子。（4分）伏笔：他反而跑得飞快，我们都赶不上他。②请结合上下文，从修辞角度赏析第①段中画横线的句子。（3分）17.第23段是钱胜利对“我”的鼓励之语，请结合语境，补写这一段的内容。[要求：融入两人的名字（包括绰号）作答](4分）18.阅读完这篇文章后，你想到了《道德与法治》课程中“增强生命的韧性”“尊重他人”两个课时。请任选其一，联系当时所学，结合文章内容，谈谈本文对你的健康成长有何启示。(5分)）A.