2025年初中二年级语文期末冲刺押题卷

2025年初中二年级语文期末冲刺押题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下列加点词语注音完全正确的一项是（）A.纨绔（kuà）不羁惟妙惟肖（xiāo）毛骨悚然（sǒng）B.羁绊（jī）告诫（jiè）毫不犹豫（huǎo）C.气氛（fēn）匀称（chèn）强词夺理（qiǎng）D.拈（niān）轻怕重姿态（zī）锲而不舍（qiè）2.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我增强了社会责任感和奉献精神。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲生动形象，富有感染力，给在场的每一个人都留下了深刻印象。D.是否认真复习，将直接关系到考试成绩的好坏。3.请将下列句子补充完整，使之成为一句通顺、有意境的句子。山河壮丽，__________。4.阅读下面的文字，完成后面问题。春天来了，冰雪融化，柳树抽出了嫩绿的新芽，桃花、杏花竞相开放，红的像火，粉的像霞，构成了一幅生机勃勃的春日画卷。这景象不禁让人想起杜甫《江畔独步寻花》中的两句诗：“__________，__________。”5.解释下列句子中加点的词语。（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。鸿儒：__________。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。致：__________。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面问题。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉乃行卜，卜者曰：“越国兴。”陈涉曰：“然则将何以教我乎？”卜者曰：“足下事皆成，有功于天下，然足下卜之鬼乎？”陈涉乃前，设坛场，杀鸡为祭，祭已，乃令从者刺杀之。曰：“彼固以我为鬼，我何故往先焉？”乃令从者曰：“且为之，以验之。”已而之咸阳，从百余骑，至宫墙下。使子婴斋戒。当是时，秦二世在位。子婴与从事入宫，谒子婴。子婴即位，暗然失色，恐不敢发命。诸将相乃共立子婴为帝。子婴即位，欲作乱，恐诸将相不听，乃召诸将相与台，赐之酒食，曰：“天下始定，何以自安？”诸将相默然。有顷，子婴乃起入室。有顷，诸将相乃相谓曰：“君王素不与臣等交，今始入宫而群臣不知，何也？欲作乱耶？”乃共立为帝。是日，陈涉乃召诸将相于宫，欲杀之。诸将相皆伏地，曰：“臣等亡命，幸得脱死，何敢反！”陈涉乃止。6.解释下列句子中加点的词语。（1）尝与人佣耕，辍耕之垄上。辍：__________。之：__________。（2）苟富贵，无相忘。苟：__________。相：__________。（3）嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！嗟乎：__________。安：__________。（4）足下事皆成，有功于天下。足下：__________。功：__________。（5）乃令从者刺杀之。乃：__________。从者：__________。7.将下列句子翻译成现代汉语。（1）佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”（2）陈涉乃行卜，卜者曰：“越国兴。”（3）子婴即位，欲作乱，恐诸将相不听，乃召诸将相与台，赐之酒食，曰：“天下始定，何以自安？”8.这段文字选自哪部作品？作者是谁？请简述陈胜在文中展现出的性格特点。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面问题。走一步，再走一步（节选）费奥德·玛库斯·科波菲尔我常常觉得自己是个不幸的人。我出生在一个小城镇，父亲是个商人，母亲是个家庭主妇。我从小体弱多病，学习成绩也不理想。我感到自己与周围的人格格不入，好像一颗孤独的星球，漂浮在茫茫宇宙之中。记得那是我十二岁那年夏天，我和父母一起去了乡下的爷爷家。那是一个美丽的小镇，四周被郁郁葱葱的树林环绕。我独自一人去森林里探险，想看看那里有什么秘密。我沿着一条小路往深处走去，不知不觉中，我迷了路。天色渐渐暗了下来，森林里变得阴森恐怖。我感到害怕，浑身发抖。我大声呼喊，但没有人回应。我绝望地坐在地上，泪水夺眶而出。我想，也许我永远也找不到回家的路了。就在我快要放弃的时候，我想起了父亲曾经告诉我的一句话：“走一步，再走一步。”我深吸一口气，强迫自己站起来。我选择了一个方向，开始慢慢地往前走。每走一步，我都感到自己离目的地更近了一步。我不再害怕，因为我知道，只要我坚持下去，就一定能找到回家的路。终于，我看到了一缕阳光。我知道，那是家的方向。我加快了脚步，终于回到了爷爷家。我安全了。从那以后，每当我遇到困难，我都会想起那句“走一步，再走一步”。我知道，只要我勇敢地面对，一步一个脚印地往前走，就一定能克服困难，达到目标。9.文章开头，作者为什么觉得自己“不幸”？10.“我感到自己与周围的人格格不入，好像一颗孤独的星球，漂浮在茫茫宇宙之中。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？11.结合文章内容，分析“我”在迷路时心理变化的过程。12.文章标题“走一步，再走一步”有什么含义？作者想通过这篇文章表达怎样的道理？四、古诗词鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面问题。望岳（唐）杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。13.这首诗描写的是哪座山？诗人是如何描绘这座山的雄伟壮丽的？14.“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的情感和抱负？五、写作15.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们常常会遇到各种各样的挑战和困难。有人选择迎难而上，有人选择绕道而行，也有人选择放弃。面对挑战，不同的选择会带来不同的结果。请以“选择”为话题，写一篇文章。要求：自选文体（诗歌除外），自拟标题，不少于600字，不得抄袭套作。试卷答案一、基础知识与运用1.C解析：A项“绔”应读kù；B项“毫”应读háo；D项“姿”应读zī。C项全部正确。2.C解析：A项成分赘余，“通过……使……”结构冗余，可删去“通过”或“使”；B项不合逻辑，“防止……不再发生”否定不当，应改为“防止这类交通事故再次发生”；D项两面对一面，“是否……好坏”搭配不当，可改为“认真复习，将直接关系到考试成绩”。3.例如：日月同辉，山河壮丽。解析：注意句子结构和意境的连贯性、优美性，常见的搭配有“日月同辉”、“江山如画”、“天地间”等。4.留恋戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼解析：根据上下文提示“春天来了”、“柳树”、“桃花、杏花”、“红的像火，粉的像霞”，应填入杜甫《江畔独步寻花》中的诗句。5.（1）博学的人（2）达到解析：结合《送东阳马生序》中的语境，“鸿儒”指学识渊博的人。“致”在“非淡泊无以致远”中，意为达到、实现。二、文言文阅读6.（1）停止；去，往（2）如果；互相（3）感叹词；哪里，怎么（4）您；功绩（5）于是；跟从的人（或：随从的人）解析：这些词语在文中都有明确的含义，需要结合上下文理解。（1）“辍耕之垄上”意为停止耕作到田埂上。“之”是动词，去、往。（2）“苟富贵，无相忘”意为如果将来富贵了，不要互相忘记。“苟”是连词，如果。“相”是代词，互相。（3）“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”是感叹句，表达感叹。“安”是疑问代词，哪里，怎么。（4）“足下事皆成，有功于天下”中“足下”是古代对人的尊称，您。“功”是名词，功绩。（5）“乃令从者刺杀之”中“乃”是副词，于是。“从者”指跟从的人、随从的人。7.（1）那些被雇佣耕作的人笑着回答说：“你是个被雇佣耕田的人，怎么会富贵呢？”（2）陈涉于是去占卜，占卜的人说：“越国将要兴盛。”（3）子婴即位后，想要作乱，担心将领们不听从他，于是召集群将们在宫殿上，给他们酒饭，说：“天下刚刚安定，我拿什么来让自己安心呢？”解析：翻译时要准确理解原文意思，用现代汉语流畅地表达出来，注意句式和词语的对应。例如，“佣者”指被雇佣的人，“若”指你，“何”指怎么，“哉”是语气词。“卜者”指占卜的人，“兴”指兴盛。“欲”指想要，“作乱”指作乱，“恐”指担心，“听”指听从，“何以”指拿什么来。8.《史记·陈涉世家》；司马迁；陈胜展现出不甘平凡、有远大志向的性格特点，同时也表现出一定的组织和行动能力。解析：这是一道文学常识题，需要学生熟悉相关作品和作者。《史记·陈涉世家》是司马迁所著《史记》中的一篇，记载了陈胜的事迹。从“苟富贵，无相忘”、“燕雀安知鸿鹄之志哉”可以看出陈胜有远大的抱负，不甘于被雇佣耕作的生活。从他组织人占卜、杀鸡祭鬼、最终发动起义并立子婴为帝可以看出他具有一定的组织和行动能力。三、现代文阅读9.因为作者觉得自己体弱多病，学习成绩也不理想，感到自己与周围的人格格不入。解析：根据文章第一段内容，“我常常觉得自己是个不幸的人。我出生在一个小城镇，父亲是个商人，母亲是个家庭主妇。我从小体弱多病，学习成绩也不理想。我感到自己与周围的人格格不入”，可以总结出作者觉得自己不幸的原因。10.运用了比喻的修辞手法。把“自己”比作“一颗孤独的星球”，生动形象地写出了作者感到的孤独和与周围人的隔阂，表达了作者当时内心的失落和疏离感。解析：分析修辞手法，首先要判断出是什么修辞。“一颗孤独的星球”是将“自己”比作“星球”，属于比喻的修辞手法。然后分析其作用，这句话将抽象的内心感受形象化，使得读者更能体会到作者当时内心的孤独和与他人的隔阂感。11.“我”起初感到害怕、绝望，因为迷路了，天色又暗了下来，没有人回应，觉得永远也找不到回家的路；然后，“我”想起了父亲的话，开始强迫自己站起来，选择方向慢慢往前走；最后，“我”看到了希望（阳光），加快脚步，最终成功回家，感到了安全。解析：分析心理变化过程，要梳理文章中人物情绪的起伏。从最初迷路时的害怕、绝望，到想起父亲的话开始尝试行动，再到看到希望时的激动，最后成功后的安全感和成就感，这是一个从负面情绪到积极行动再到正面情绪的变化过程。12.“走一步，再走一步”的含义是：遇到困难时，不要想着全部解决，而应该把它分解成一步一步的小目标，先完成眼前的一步，再接着完成下一步，最终就能克服困难，达到目标。作者想通过这篇文章表达的道理是：无论遇到多大的困难，只要我们勇敢地面对，一步一个脚印地坚持下去，就一定能战胜困难，取得成功。解析：理解文章标题的含义，要结合文章内容。“走一步，再走一步”在文中是父亲给“我”的鼓励，也是“我”克服困难的方法。深层含义是把大困难分解成小困难，逐一解决。作者想表达的中心思想就是面对困难要采取这种积极的态度和方法。四、古诗词鉴赏13.泰山。诗人通过描绘泰山的雄伟景色（齐鲁青未了、造化钟神秀、阴阳割昏晓、荡胸生曾云、决眦入归鸟）和表达自己登顶的决心（会当凌绝顶），展现了泰山的高大雄伟和诗人对它的赞美之情。解析：首先根据“岱宗夫如何？齐鲁青未了”确定描写的对象是泰山。“如何”是疑问词，后面的内容是描写。“齐鲁”是古代齐国和鲁国的地域，在泰山南北，说明泰山范围广阔。“青未了”指青山一直延伸到远方，没有尽头。然后概括诗人是如何描绘的，从写景的角度看，诗中描绘了泰山的整体轮廓（青未了）、神奇秀丽（钟神秀）、高耸挺拔（阴阳割昏晓）、以及登顶所见所感（荡胸生曾云、决眦入归鸟）