九江职业大学简介

2025/11/05九江职业大学简介汇报人：XXXXCONTENTS目录01

学校基本概况02

学校师资力量03

学校专业设置04

学校校园文化05

学校教学设施06

学校未来展望学校基本概况01学校历史沿革

前身创立九江职业大学前身可追溯到1985年创立的九江教育学院，开启办学征程。

合并发展2006年九江师范学校与九江职业大学合并，步入新的发展阶段。地理位置与规模具体地理位置九江职业大学位于江西九江，地理位置优越，交通便利。校园占地面积学校校园占地千余亩，为师生提供广阔的学习生活空间。建筑面积大小建筑面积达数十万平方米，教学与生活设施一应俱全。学校师资力量02教师数量与结构

教师总数九江职业大学现有众多教师，为教学提供坚实人力保障。

职称结构有教授、副教授等不同职称教师，形成合理人才梯队。

学历结构教师中博士、硕士占比可观，具备较高学术水平。

年龄结构老中青教师搭配合理，传承经验与创新思维并存。优秀教师代表

教学能手张老师张老师教学成果显著，多次获教学竞赛奖，所带学生成绩优异。

科研先锋李老师李老师科研能力强，发表多篇高质量论文，推动学科研究发展。教师科研成果

学术论文发表九江职大教师在各类核心期刊发表众多学术论文，提升学校学术影响力。

科研项目获奖教师科研项目多次获省市级奖项，如某创新项目获市科技进步奖。

专利成果产出教师积极申请专利，多项实用新型专利助力技术创新与产业发展。

教材编写出版学校部分教师编写的教材全国发行，得到教育界广泛认可与应用。教师培训与发展

前身创立1985年九江教育学院创建，开启了学校发展的重要起点。

合并组建2003年九江教育学院等合并为九江职业大学，实现跨越发展。学校专业设置03重点专业介绍张老师张老师教学成果显著，指导学生在省级技能竞赛中多次获奖。李老师李老师科研能力强，主持的项目为学校产学研合作做出重要贡献。特色专业优势具体地理位置九江职业大学位于江西九江，周边环境优美，交通十分便利。校园占地面积学校占地面积广阔，为师生提供了充足的学习和活动空间。建筑面积规模校内建筑风格多样，总建筑面积可观，满足教学与生活需求。专业建设成果

教师总数九江职业大学现有教师超千人，为教学提供坚实人力支撑。

职称结构高、中、初级职称教师合理搭配，如教授引领教学科研。

学历结构硕士、博士学历教师占比高，提升学术与教学水平。

年龄结构老中青教师梯队完善，经验传承与创新活力兼备。专业就业前景

学术论文发表九江职大教师在核心期刊发表多篇论文，如《教育研究》等。

科研项目立项教师承担多项省级科研项目，推动学科发展与创新。

专利成果获得部分教师获国家专利，在技术创新领域成果显著。

科研奖项获得教师科研成果获省级奖项，提升学校科研影响力。学校校园文化04校园文化活动建校起源九江职业大学起源于1985年创办的九江教育学院，开启办学历程。合并发展2006年九江师范学校并入，2007年九江农业学校并入，不断发展壮大。校园精神与理念

教学能手李老师李老师教学成果突出，多次获教学竞赛奖，深受学生喜爱。

科研达人张老师张老师科研能力强，发表多篇高质量论文，推动学科发展。学校教学设施05教学楼与实验室

校园地址九江职业大学位于江西九江，地理位置优越，交通十分便利。占地面积学校占地面积大，校园广阔，为师生提供充足活动空间。建筑面积建筑面积可观，教学楼、图书馆等设施一应俱全。图书馆资源总体教师数量九江职业大学现有众多教师，为教学提供充足人力保障。职称结构比例高、中、初级职称教师合理搭配，促进教学科研发展。年龄结构分布老中青教师结合，经验与活力并存推动学校进步。学科结构配置各学科教师完备，满足不同专业教学需求。实训基地建设

教学能手李老师李老师教学方法独特，多次获教学竞赛奖，深受学生喜爱。

科研先锋张老师张老师科研成果丰硕，发表多篇核心论文，推动学科发展。体育设施配备

前身创立九江职业大学前身于1985年创立，为当地培养众多实用型人才。

合并发展2006年九江师范学校并入，推动学校规模与实力进一步发展。学校未来展望06发展目标与规划

学术论文发表九江职大教师在核心期刊发表多篇论文，如《教育研究》等。

科研项目获奖教师科研项目获省级奖项，为学校发展提供有力支撑。

专利成果转化部分教师专利成功转化，推动了相关行业的技术革新。

教材编写出版教师编写的教材在职业教育领域广泛使用，反响良好。战略举措与方向具体位置九