18古诗三首 浪淘沙 课件

第六单元我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。人与自然（保护环境）语文要素部编版·六年级上册第六单元古诗三首18浪淘沙（其一）【唐】刘禹锡听字音，听节奏与停顿，听情感与基调听读古诗qū多音字

曲qūqǔ弯曲歌曲簸bǒbò颠簸簸箕（用作动词时）（用作名词时）为初读古诗，扫清识字障碍涯和崖有什么区别？一个是“氵”，一个是“山”，一个与“水”有关，一个与“山”有关崖①高山或高地陡立的侧面，如：悬崖、山崖；②泛指事物的边际，如：云崖。涯①水边：岸，如：涯岸；②边际：极限，如：天涯海角、生涯、无涯；(无涯)(生涯)（天涯海角）课本87页生字把握节奏，读准字音，读出情感基调。初读古诗qū读一读

在朗读前两句诗时，语速放缓，语调沉稳有力，读出黄河九曲的绵长曲折之感。

读第三句时，节奏可稍微加快，语调转向激昂，表现诗人欲直上九霄的豪迈气概。第四句再转向平缓悠长，读出其中的憧憬之感。qū把握节奏，读准字音，读出情感基调。初读古诗qū满分为五星好评节奏字音情感基调学习古诗的方法：1、解诗题2、知作者3、明诗意4、悟诗情5、背古诗

解诗题

刘禹锡创作的《浪淘沙》共九首，本课所学的是其中第一首。浪淘沙（其一)浪淘沙：波浪淘洗黄沙“浪淘沙”本来是民间在黄河边歌咏淘金人劳动情景的民歌，后变为士大夫咏怀托志的心声。再后来，“浪淘沙”成为唐代曲名。（注释1)解诗题知作者

刘禹锡（772—842），字梦得，唐代文学家、哲学家，曾任监察御史。唐朝中晚期著名诗人，有“诗豪”之称，晚年与白居易并称“刘白”其代表作品有《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》等。明诗意

（重点部分）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。介绍：黄河，中国母亲河，全长约5464公里，流域面积约75.2万平方公里，是中国第二长河，世界第五大长河。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最高的河流。

这两句诗描写了黄河的什么特点？描写了黄河弯多、河长、沙多、波涛汹涌的特点。明诗意说说你从哪里体会到黄河的磅礴气势

夸张

课后练习2

静态描写动态描写“簸”字，写出了黄河水波涛汹涌的样子。我从前两句诗运用夸张和拟人的修辞手法并运用动静结合的描写，通过“九曲、万里沙、浪淘风簸”词语体会到了黄河的磅礴气势。“自天涯”点明黄河源头之远，像从天边奔腾而来。拟人明诗意

译文:万里黄河弯弯曲曲，夹带着大量的泥沙，大浪翻涌狂风怒吼，自天边奔腾而来。（重点部分）明诗意

（重点部分）如今直上银河去，同到牵牛织女家。浪大、浪高

品味：

运用了夸张的手法，并通过借用典故的方法表现了黄河的壮观神奇，表达了诗人对美好生活的向往与憧憬。想象、美好明诗意

（重点部分）译文：如今好像要直通天上的银河，带上我一同到牵牛织女家里做客吧。直上悟诗情（难点）诗人为什么会想到去牵牛织女家做客呢？表现了作者怎样的思想感情？贞元二十一年（公元805年），刘禹锡因参与王叔文永贞革新而被贬为连州刺史，加贬朗州司马，后虽回京，不久又被贬连州刺史，历任夔州、和州刺史，被贬生活长达二十余年。本诗大概作于821—824年间，正是刘禹锡被贬时期。表现了诗人逆流而上、直冲云霄的豪迈气概，以及诗人对宁静的田园生活的向往与憧憬。诗人刘禹锡要表达的思想感情以及想到去牵牛织女家做客的原因直上悟诗情黄河壮观想象奇特浪淘沙（其一）实--写景（1，2句）结构梳理虚--想象（3，4句）气势宏伟豪迈气概【课堂小结】联系生活拓展延伸亲爱的同学们，你们好！我是你们的小伙伴Q博士，在生活中，你是否也遇到过各种不顺心的事呢？（例如：被同学欺负，挨老师批评，妈妈不让我去研学......）学了《浪淘沙（其一）》这首古诗，你受到了怎样的启发呢？联系生活拓展延伸语言组织疯狂加载中......学了《浪淘沙（其一）》这首古诗，你受到了怎样的启发呢？学了《浪淘沙（其一）》这首古诗，我受到的启发是：面对生活中不顺心、不如意的事，要保持乐观积极的态度，不轻言放弃，敢于逆流而上，迎难而上！学习古诗的方法：1、解诗题2、知作者3、明诗意（重点）4、悟诗情（难点）5、背古诗（课后要求）