九年级上学期物理期中复习（易错60题28大考点）（原卷版）

3/3九年级上学期物理期中复习（易错精选60题28大考点）训练范围：鲁科五四版（2024）：

九年级上第11~14章。一．提升温度计灵敏度（共2小题）二．凝固的概念及现象（共2小题）三．探究固体熔化时温度的变化规律（共2小题）四．晶体与非晶体熔化和凝固的温度曲线的区别（共3小题）五．沸点及气压影响液体沸点（共2小题）六．探究水沸腾时温度变化的特点（共2小题）七．探究影响蒸发快慢的实验（共2小题）八．分子间作用力的现象（共3小题）九．热传递改变物体的内能（共2小题）十．做功改变物体的内能（共2小题）十一．比较不同物质吸热的情况（共2小题）十二．利用比热容的公式计算热量（共2小题）十三．热平衡方程及其应用（共3小题）十四．热机的效率公式与计算（共2小题）十五．电荷间的相互作用（共3小题）十六．摩擦起电的实质（共2小题）十七．物体带电情况的判断（共2小题）十八．根据实物图画电路图（共2小题）十九．串联和并联的概念与辨析（共2小题）二十．开关在串并联电路中的作用（共2小题）二十一．串并联电路的设计（共2小题）二十二．探究串联电路中各处电流的关系（共2小题）二十三．探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系（共2小题）二十四．运用并联电路中的电流规律计算（共2小题）二十五．电流表、电压表在判断电路故障中的应用（共2小题）二十六．运用串联电路中的电压规律计算（共2小题）二十七．电阻大小与导线长度、横截面积、材料之间的关系（共2小题）二十八．温度对导体电阻的影响（共2小题）TOC\o"1-3"\h\u一．提升温度计灵敏度（共2小题）1．（2024春•东营区校级期中）两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（）A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同 B．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同 C．内径粗的温度计水银柱升得较低，示数较小 D．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大2．（2024秋•桐城市期中）量程相同、最小刻度都是1℃的甲、乙、丙三支酒精温度计，玻璃泡的容积甲稍大一些，乙和丙相同，丙玻璃管的内径稍粗一些，甲和乙相同，由此可判断相邻两刻度线之间的距离是（）A．甲最长 B．乙最长 C．丙最长 D．一样长二．凝固的概念及现象（共2小题）3．（2024秋•九台区期中）国家级非物质文化遗产“打铁花”是流传在豫晋地区的民间传统烟火。“打铁花”是在高温下将生铁化成铁水，然后用力将铁水泼洒出去，铁水最后形成铁屑。在“打铁花”的过程中，下列分析正确的是（）A．“打铁花”时，铁水温度一直上升 B．“将铁水泼洒出去”时，铁水在持续吸热 C．“打铁花”表演伴随着液化物态变化过程 D．“打铁花”表演伴随着凝固物态变化过程4．（2024秋•惠民县校级期中）保温瓶中装有1500克0℃的水，然后放进5克﹣1℃的冰，盖好瓶塞，则（）A．有少量水会结冰 B．有少量冰化成水 C．冰、水质量比不变 D．冰、水温度无变化三．探究固体熔化时温度的变化规律（共2小题）5．（2024秋•博罗县校级期中）小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。（1）图甲中器材组装顺序为（填“自上而下”或“自下而上”）（2）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是为了使试管内的物质；（3）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是；（4）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段为海波的熔化过程，此过程中海波（填“吸收”或“放出”）热量，温度（填“升高”、“降低”或“不变”）。第10min海波处于态（填“固”、“液”或“固液共存”）；（5）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度（填“升高”、“降低”或“不变”），蜡是。（填“晶体”或“非晶体”）6．（2024秋•沅江市期中）如图甲所示，大雪过后路面结冰，环卫工人会在公路上撒盐，使路面的冰及时熔化，确保了行人和车辆的出行安全，为了弄清其中缘由，小张做了一组关于冰熔化的实验。（1）如图乙，在组装实验器材时，应按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。实验中某时刻温度计的示数如图丙所示，则示数是℃。（2）加热一段时间后，小张根据记录的实验数据在丁图中绘制了A图象，由此可知冰是（选填“晶体”或“非晶体”），判断的依据是。（3）完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成的碎冰，用相同的热源再次加热，得到丁图中B图象，再次取适量浓度更大一些的盐水制成的碎冰，用相同的热源加热，得到丁图中C图象。由以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会（选填“升高”、“降低”或“不变”）。四．晶体与非晶体熔化和凝固的温度曲线的区别（共3小题）7．（2024秋•市北区期中）下图中表示晶体凝固的图象是（）A． B． C． D．8．（2024秋•晋中期中）如图所示是甲、乙两种固体熔化时温度随时间变化的图像，以下说法正确的是（）A．甲的熔点和凝固点都是48℃ B．c点处甲、乙两物质的状态一定相同 C．甲属于非晶体，乙属于晶体 D．甲在ab段温度不变是因为没有吸热9．（2024秋•沈丘县校级期中）冬天给道路撒盐，可以降低冰的熔点。如图所示是盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度随时间变化的图象，由图象分析可知：盐冰属于（选填“晶体”或“非晶体”），此盐冰的熔点为℃。五．沸点及气压影响液体沸点（共2小题）10．（2024春•禹城市期中）著名的实验证明了大气压的存在，小程同学在实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值，实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于mm水银柱产生的压强；现在如果在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将100℃（选填“高于”、“等于”或“低于”）。11．（2024春•齐河县校级期中）如图a所示为某同学设计的冷热水混合淋浴器图中水平连接部分的水管管径较细，冷水流经此处时，流速大、压强，瓶中的热水在大气压的作用下，上升，与冷水混合得到温水；如图b所示给盛水的烧瓶加热，待水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，并迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置后向瓶底浇（选填“冷”或“热”）水，此时烧瓶内的水会重新沸腾，此时烧瓶内水的沸点（选填“升高”、“降低”或“不变”）。六．探究水沸腾时温度变化的特点（共2小题）12．（2024秋•槐荫区期中）在探究了“水在沸腾前后温度变化的特点”实验后，小明又探究了不同密度的盐水在沸腾前后温度变化的规律。（1）如图甲所示，使用温度计测量盐水的温度，错误的操作是。（2）纠正错误后，小明用相同热源对质量和初温均相同的盐水1、盐水2和纯水（ρ1＞ρ2＞ρ水）进行加热，它们的温度随加热时间变化的图象如图乙所示。分析图象回答下面两个问题：①初步得出盐水的沸点随盐水密度增大而（选填“增大”或“减小”）。②两种盐水从相同初温加热至刚好沸腾，吸收的热量更多（选填“盐水1”或“盐水2”）。请结合本实验推理，如果内陆地区一个水量不变的咸水湖随着含盐量逐渐升高，其对周围地区气温的调节作用会变（选填“强”或“弱”）。13．（2024秋•乐陵市期中）如图甲所示，两名同学分别用完全相同的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，绘制了a、b两杯水温度随时间变化的图像，如图丁所示，请你回答下列问题：（1）组装装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先调整（选填“烧杯”或“温度计”）的位置；（2）观察到气泡如图乙所示，这是水沸腾（选填“前”或“时”）的现象；（3）实验中第3min时温度计示数如图丙，读数是℃；（4）通过分析图像信息可知：实验时，大气压（选填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压；（5）通过实验得到：水沸腾必须满足的条件是；（6）做完实验后，老师接着做了一个如图戊所示的演示实验：两个完全相同的玻璃杯A和B，A倒扣着放入盛水的容器中，B中装有一些水，如戊图所示放置。用酒精灯给容器中的水加热，容器中水沸腾后继续加热的过程中，（选填“A杯”或“B杯”或“A、B两杯”）中的水不能沸腾。七．探究影响蒸发快慢的实验（共2小题）14．（2024秋•惠民县校级期中）小军同学在4块相同的玻璃板上各滴数量和温度均相同的水，进行如图A﹣D所示的实验探究。（1）通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；（2）小军同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少即水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上温度相同的一滴和两滴水（如图甲、乙），观察并比较两图中哪块玻璃板上的水先蒸发完。从控制变量角度看，你认为他存在的主要问题是：；（3）为了验证水蒸发快慢跟水的多少（即水的质量）是否有关，小军用两个完全相同的烧杯，倒入质量不同、温度相同的水，并保证水的相同，然后将两个烧杯放在环境和空气流速相同的桌面上。请写出比较水蒸发快慢的方法：。15．（2024秋•海淀区校级期中）在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时，小丽同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，如图1所示，观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与有关。小明同学则在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同的水，如图2所示，观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与有关。八．分子间作用力的现象（共3小题）16．（2024秋•市中区期中）关于如图所示的四个情景，下列说法正确的是（）A．甲图中两个底面削平的铅块紧压在一起后能吊住重物，主要是由于大气压强的作用B．乙图中红墨水在热水中比在冷水中扩散快，说明分子做无规则运动的剧烈程度与温度有关 C．丙图双手互搓取暖，是通过热传递方式改变手的内能 D．丁图中活塞向下运动，这是内燃机的压缩冲程17．（2024春•新吴区校级期中）如图所示，图（a）是一个中间系有棉线的铁丝圈，浸过肥皂水后的情形；图（b）是用手指碰破棉线右侧的肥皂膜后的情形；这个实验说明了（）A．物体是由大量的分子组成的 B．分子间存在着斥力 C．分子间存在着引力 D．组成物体的分子在不停地无规则的运动18．（2024秋•苍梧县期中）如图所示，小明把一块表面干净的玻璃板挂在弹簧测力计的下面，测得示数为2.5N，然后使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，观察到玻璃板离开水面时弹簧测力计的示数F2.5N（选填“大于”、“小于”或“等于”），其中的原因是。九．热传递改变物体的内能（共2小题）19．（2024秋•永昌县期中）如图所示，志愿者小亮在关爱老人的社会实践中正在为社区老人蒸花馍。下列关于蒸花馍的物理现象描述不正确的是（）A．热腾腾的“白气”弥漫说明分子在不停地做无规则运动 B．很远处就能闻到蒸熟的花馍香味是扩散现象 C．“蒸”是利用了热传递的方式改变内能使花馍的温度升高 D．蒸熟的花馍粘住了蒸笼底部是由于分子间存在引力20．（2024秋•单县期中）如图所示，这是我国古老的医疗技法─刮痧，当刮痧板在身体上刮动时，身体会感觉到热，这是通过方式增加身体的内能；刮痧时要在皮肤上涂一些药油，当体表温度升高后，药油渗入人体的速度加快，这说明分子的热运动与物体的有关。十．做功改变物体的内能（共2小题）21．（2024秋•曹县期中）下面是研究黑点标注的物体内能改变的情景，通过做功使物体内能增加的是（）A．把铁丝反复弯折，弯折处变热 B．把钢球放入炉火中，烧一段时间 C．冬天，用热水袋对手进行取暖 D．水烧开时，水蒸气将壶盖顶起22．（2024秋•冠县期中）把图钉帽在课桌上来回摩擦几下后，图钉帽热得烫手，这是用的方法改变了物体的内能；把瓶装水放在冰箱里，一会儿变凉了，这是用的方法改变了物体的内能。十一．比较不同物质吸热的情况（共2小题）23．（2024秋•大足区期中）为研究水和煤油的吸热能力，小玉用如图甲、乙所示两套完全相同的装置进行实验探究。时间/min0246810T水/℃57101525T燃油/℃5915253545（1）实验前，小明应选取初温和质量（选填“相等”或“不等”）的水和煤油进行实验；（2）在安装实验装置时，应按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序；（3）小玉每隔2min读取一次水和煤油的温度，将实验数据记录在表格中，其中第8min时水的温度如图乙所示，其示数为℃；（4）实验中，用间接反映水和煤油吸热的多少，通过比较（前两空均选填“加热时间”和“温度变化”）的多少来判断水和煤油吸热能力的强弱的。分析数据可知，（选填“水”或“煤油”）的吸热本领更强；（5）根据表格数据可知，烧杯中的水和煤油，升高相同的温度时，吸收的热量（选填“相同”或“不相同”），煤油的比热容是J/（kg•℃）。24．（2024秋•陵城区期中）在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图1所示。（1）实验中应量取质量的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。通过比较来判断物体吸收热量的多少。（2）实验记录数据如表格所示，从开始加热到末温为42℃时，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲Q乙（选填“大于”、“等于”或“小于”）；加热时间/min01234甲的温度/℃3034384246乙的温度/℃1018263442（3）分析实验数据可知液体（选填“甲”或“乙”）的吸热能力强；（4）用两个相同的“热得快”给质量和初温都相同的丙、丁两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化图像如图2所示，如果要你从丙、丁两液体中选择一种作为汽车冷却液，应选择液体（选填“丙”或“丁”）。十二．利用比热容的公式计算热量（共2小题）25．（2024秋•旌阳区校级期中）质量为2kg的水在太阳的照射下，温度升高5℃，水吸收的热量为J，这是通过的方法改变了水的内能。若使相同质量的煤油和水升高相同温度，则煤油吸收的热量（填“大于”“等于”“小于”）水吸收的热量（煤油的比热容为2.1×103J/（kg•℃））。26．（2024秋•上思县期中）水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），质量为2kg的水，温度从25℃升高到75℃，需要吸收多少热量？十三．热平衡方程及其应用（共3小题）27．（2024秋•东安县期中）A、B两物体质量相等，温度均为10℃；甲、乙两杯水质量相等，温度均为50℃．现将A放入甲杯，B放入乙杯，热平衡后甲杯水温降低了4℃，乙杯水温降低了8℃，不考虑热量的损耗，则A、B两物体的比热容之比为（）A．4：9 B．3：5 C．2：3 D．1：228．（2024秋•江津区校级期中）一杯质量为m的热水与一杯质量为3m的冷水混合成一杯温水，冷水温度升高16℃，它们之间是通过方式改变内能的。现将另一杯质量、温度和原来相同的热水继续与刚混合后的温水再次混合，则原来混合的温水温度升高℃。（不考虑热损失）29．（2024秋•思明区校级期中）在一个标准大气压下，一质量为2kg的金属块，被加热到500℃后，立即投入质量为1kg、温度为20℃的冷水中，不计热量损失，最终水的温度升高了30℃。[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]求：（1）水吸收的热量。（2）金属块的比热容。十四．热机的效率公式与计算（共2小题）30．（2024秋•清苑区期中）一台四冲程汽油机，运行时每分钟完成4000个冲程，每个做功冲程消耗5g汽油，各种能量损耗大致为汽缸散热损失占30%，废气带走的能量占32%，摩擦等能量损耗占8%，则这台汽油机正常运行时每分钟对外做功次，效率为，每分钟输出有用功J。（汽油的热值为4.6×107J/kg）31．（2024春•广安区校级期中）为了捍卫国家主权，我军派调排水量达67500t的“辽宁”号航空母舰加强了对南海黄岩岛等岛屿的巡逻。辽宁号航空母舰以重油（原油提出汽油、柴油后剩余的重质油）为燃料，总功率1.5×108W，最高航速约54km/h。如果航母总功率全部用来提供它向前的牵引力，求：（g取10N/kg，重油的热值取4×107J/kg）（1）当航母以最高航速航行时，它产生的牵引力。（2）若这种状态下匀速航行1000km，航母发动机的效率25%，至少需要燃烧多少重油。十五．电荷间的相互作用（共3小题）32．（2024春•工业园区校级期中）假如自然界存在第三种电荷，且遵循已有的电荷间的作用规律。a、b、c三个轻质小球分别带正电荷、负电荷和第三种电荷，均用绝缘细线竖直悬挂，相互靠近但始终不接触，三个小球的最终状态可能为（）A．B．C．D．33．（2024春•永修县期中）小明同学想用保鲜袋将橙子装起来保鲜，发现保鲜袋口很难分开，他将保鲜袋在衣服上擦几下后，保鲜袋口就很容易分开了。这是因为保鲜袋与衣服摩擦的过程中发生了现象，使保鲜袋两边带上了电荷而相互排斥。34．（2024秋•菏泽期中）在“探究带电物体间的相互作用”的活动中，小明用丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过橡胶棒进行了如图所示的三次实验，观察到如图箭头所示的现象。（1）将一根棒子悬挂起来是为了；（2）不用金属棒做实验是因为金属是，摩擦带的电会通过人体传入大地；（3）通过观察，你对摩擦起电电荷种类的看法是物体相互摩擦所带的电荷有种，理由是；（4）通过实验得出的结论是。十六．摩擦起电的实质（共2小题）35．（2024秋•淄博期中）如图所示，用轻薄的纸折成小星星，轻放于地面的小钢针上，用与布摩擦过的吸管靠近，小星星被吸引着转动，此过程中（）A．摩擦创造了电荷 B．布和吸管带上同种电荷 C．吸管和小星星带上同种电荷 D．吸管带电后能吸引轻小物体36．（2024秋•聊城期中）被甲材料摩擦过的乙棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，则乙棒带电荷（选填“正”或“负”），是因为乙棒在摩擦过程中电子（选填“得到”或“失去”）。十七．物体带电情况的判断（共2小题）37．（2024秋•泗水县期中）有A、B、C三个用丝线悬吊着的轻质小球，相互作用情况如图，下列说法正确的是（）A．若A带正电，则C一定带正电 B．若A带负电，则C一定带正电 C．若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电 D．A，B一定带同种电荷，C则可能不带电38．（2024春•凉州区校级期中）有A、B、C三个轻小物体，B带正电，为判断其他两个物体的带电情况，将三个物体分别互相靠近，发现A、B间相互吸引，B、C间相互排斥，A、C间相互吸引，则C的带电情况是；A的带电情况是。十八．根据实物图画电路图（共2小题）39．（2024秋•盐城期中）请在虚线框内画出手电筒的电路图。40．（2024秋•东坡区期中）请根据如图所示的实物图画出电路图。十九．串联和并联的概念与辨析（共2小题）41．（2024秋•泰安期中）如图所示，开关闭合后，两盏灯属于并联且都能正常工作的是（）A．B． C．D．42．（2024秋•单县期中）如图所示的电路中，开关闭合后，两个灯泡并联的电路是（）A．B． C．D．二十．开关在串并联电路中的作用（共2小题）43．（2024秋•泗水县期中）如图所示的电路中，下列说法不正确的是（）A．只闭合开关S1，灯L2发光 B．只闭合开关S2，两个灯泡串联 C．开关S1、S2、S3都闭合，两个灯泡都发光 D．闭合开关S1、S3两个灯泡并联44．（2024秋•嘉祥县期中）如图所示电路中：（1）若使L1、L2串联，则应闭合；（2）若使L1、L2并联，则应闭合。二十一．串并联电路的设计（共2小题）45．（2024春•长汀县期中）莆田水仙乌龙茶在福建享有盛名，如图所示是人们泡茶常用的电茶炉，电路用R1和R2代表消毒锅和煮水壶，当闭合开关S后，R1和R2才能工作，但不能同时加热，以下电路中符合要求的是（）A． B． C． D．46．（2024秋•庆云县期中）如图所示为定时爆炸装置示意图，虚线框内是其内部电路，当有电流通过起爆器时，便会引爆炸弹；a、b为暴露在外的两导线。拆弹专家应该剪掉（选填“a”或“b”）导线才能不引爆炸弹；定时装置（图中未画出）相当于一开关，正常处于闭合状态，当到达设定时间时，开关打开，起爆器引爆，则定时装置应接在（选填“CD”或“EF”）之间。二十二．探究串联电路中各处电流的关系（共2小题）47．（2024秋•成武县期中）在“探究串联电路中电流的特点”实验中，如图所示，把两个灯泡串联起来接到电源上，把电流表先后接入电路中A、B、C各点，测量其电流。（1）在连接电路时，开关应该处于状态。（2）连接好电路后，小乐用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是。（3）小乐把电流表接在电路中，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是。A.某个灯泡被短路B.电流表被烧坏C.接线柱接触不良D.某段导线断开（4）小乐换上多组两个规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡，测量各点的电流，看看是否有相同的关系，其目的是为了。（5）其中一次实验的测量数据如表，在分析数据时，小乐发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是。A.靠近电源正极的电流大B.可能是因为测量误差造成的C.经过两个灯泡后电流会逐渐减小D.小灯泡规格不同造成电流大小不一样IA（A）IB（A）IC（A）0.240.250.2648．（2024秋•肥城市期中）小明同学在“探究串联电路中各处的电流有什么关系”的实验中，按如图所示连接电路。（1）连接电路时，开关应处于（选填“断开”或“闭合”）状态。（2）小明按电路图正确连接电路后，闭合开关，取下其中一只小灯泡时，观察到另一只小灯泡（选填“发光”或“不发光”），此现象说明串联电路中各用电器（选填“相互”或“互不”）影响这一特点。（3）小明分别测出A、B、C三处的电流，并记录在如下表格中，若只有一个数据错误，应该是处的电流表的示数。IA/AIB/AIC/A0.20.21.0（4）实验中，正确操作时，发现小灯泡L1很亮，小灯泡L2几乎不发光，则通过L1的电流（选填“大于”、“等于”或“小于”）L2的电流。二十三．探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系（共2小题）49．（2024秋•陵城区期中）小吴在探究“并联电路的电流规律”的实验中，想先来测量A处电流，如图甲是实验的电路图。（1）若在连接实物电路时，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了如图乙所示偏转。小吴在连接电路时存在的错误有：①；②。（2）若连接好电路后，闭合开关S，小吴发现小灯泡L1不亮，L2亮，电流表无数，则产生这种现象的原因可能是灯泡L1（选填“短路”或“断路”）。（3）排除故障后，第三次电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A。（4）在实验中，小吴同学采用换用不同规格的小灯泡的方法改变A、B、C处电流的大小，从而进行多次实验，多次测量的目的是。（5）三次实验数据如下表所示，比较表中数据，可以初步得出结论（用表达式表示）。实验次数A处电流IA/AB处电流IB/AC处电流IC/A10.100.120.2220.220.240.4630.300.5450．（2024秋•宁津县校级期中）在研究串、并联电路的电流特点时，小明同学进行了以下操作：（1）使用时应将电流表与被测用电器联在电路中，且使电流从电流表的接线柱流入。如图甲所示，小明在连接电路时，发现刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了；（2）如图乙中电流表测量的是通过灯（选填“L1”或“L2”）的电流；（3）如图丙所示，小明同学在探究“并联电路中电流的特点”时，分别测出了A、B、C处的电流IA、IB、IC并记录下数据如表所示，接下来应该采取的操作是；（选填对应字母上）电流表的位置ABC电流I/A0.150.150.3A.改变电流表的量程再测量；B.换其他电流表再测量；C.改变电源电压再测量；D.换用不同规格的小灯泡再测量。（4）最后，小明可以得出的结论是：在并联电路中，干路中的电流等于。二十四．运用并联电路中的电流规律计算（共2小题）51．（2024秋•阳信县期中）在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所