四川省成都市蜀城中学2025-2026学年九年级上学期期中考试化学试卷(无答案)

崇州市2025-2026学年度（上）半期学业水平测试试题九年级化学试题（全卷共100分，考试时间60分钟）第Ⅰ卷（选择题共48分）选择题（本题包括16个小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意）1．新时代开展爱国卫生运动，要坚持预防为主，倡导文明健康、绿色环保的生活方式。下列做法不符合该理念的是A．出门佩戴口罩B．垃圾分类投放C．推广分餐公筷D．污水随意排放2．化学实验应高度关注安全问题，下列说法正确的是A．酒精灯洒出酒精在桌上燃烧，立即用湿布扑灭B．加热后的试管，立即用清水冲洗C．为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓D．实验结束后，剩余药品倒入下水道3．下列物质的用途与其化学性质相关的是A．液氮用于磁悬浮列车B．氢气用于制作氢气球 C．氧气用于医疗急救D．稀有气体制成霓虹灯4．下列实验操作正确的是A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．加热固体5．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是A．高锰酸钾空气B．冰水混合物5%的H2O2溶液 C．氧气矿泉水D．二氧化碳五氧化二磷6.建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是()A．4个氢原子模型B．空气成分模型C．化学反应类型分类模型D．地壳中元素含量的模型7．下列关于实验现象的描述中，正确的是A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，生成五氧化二磷 C．蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，生成了二氧化碳和水 D．硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体8．下列说法中错误的是A．同一种元素形成的粒子质子数相同，则质子数相同的粒子一定属于同种元素 B．原子最外层电子数目为8，该原子一定是稀有气体元素的原子C．元素的化学性质跟原子最外层电子数目关系密切 D．原子得到电子或失去电子后会形成离子 9．下列事实的微观解释中，错误的是()A．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小B．氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同C．品红在水中扩散——分子在不断运动D．6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中——分子体积变小10．下列化学用语或数字“2”的意义表述正确的是A．2Cl：2个铝原子B．2O：2个氧分子C．H2：氢气由2个氢原子构成D．Mg2+：1个镁离子带2个单位的正电荷11．下列关于化学用语的说法正确的是A．Zn2+中的“2+”表示1个锌原子得到2个电子后成为锌离子 B．氧化镁的化学符号为：MgO2C．3H只有微观意义，表示3个氢原子D．2Fe中的“2”表示2个铁分子12．对下列图示信息的分析不正确的是A．硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图 B．图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的 C．图②对应的元素属于金属元素 D．若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2﹣13．下列实验方案不能达到相应目的的是()ABCD实验方案目的证明呼出的气体比吸入的空气的CO2含量多证明氨分子在不断运动验证蜡烛燃烧生成了二氧化碳证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂14．下列实验目的对应的实验方案不正确的是11．200多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色的氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如下，下列说法正确的是()A．氧化汞分解过程中，原子个数没有发生改变B．氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变C．氧化汞分子是该变化中最小的粒子D．该反应既不是化合反应也不是分解反应15.下列微观示意图中，黑球代表氢原子，白球代表氯原子，其中表示混合物的是A．B．C． D．16．下列图像，不能正确反映其对应变化关系的是A．等质量、等浓度的过氧化氢溶液分解B．加热一定质量的高锰酸钾制取氧气C．一定质量的过氧化氢溶液分解制取氧气D．向一定质量的二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液第Ⅱ卷（非选择题共52分）填空题（本题有三个小题，表达式每个2分，其余每个1分，共28分）利用所学知识进行填空（13分）（1）用化学符号表示：2个钠离子；五个铁原子；2个水分子；4个氢氧根离子；Mg2+中“2”的含义：；（2）在水、水银、氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是；（3）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（填化学符号）；（4）带火星的木条在氧气中复燃，说明氧气具有（填“可燃性”或“助燃性”）；（5）食品包装中充氮气以防腐，是利用氮气的（填“物理性质”或“化学性质”）；（6）肥皂水可以用于硬水（填“软化”或“检验”）；（7）给试管中的药品加热时，先（填“对准药品部位加热”或“均匀加热”）；（8）空气中的主要气体污染物有二氧化氮，；等16．（8分）通过学习，我们对于水及水资源有了全新的认识。（1）自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水。我们喝的开水是（填“纯净物”或“混合物”），它已经通过降低了水的硬度。（2）城镇自来水厂生产流程可用图表示：①絮凝剂的名称是；其作用是。②投药（通常为ClO2）的作用是，这是一个__________变化（填物理或化学）③水有多种作用，例如：铝与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行，反应速率大大提高，此时水所起到的作用可能是。④以上过程中，活性炭的作用是___________。17．（7分）元素周期表使化学学习有规律可循，请认真分析并回答下列问题．（1）原子序数为9的元素位于周期表中第周期，它属于（填“金属”或“非金属”）元素。（2）在化学反应中，原子序数为17的元素的原子容易（填“得到”或“失去”）电子，所形成的粒子的符号是。（3）由图分析：与硫元素的化学性质相似的元素是。（4）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg化学性质不同的原因是。（5）X2+与Ne的核外电子排布相同，则X的元素符号是。实验题（本题包括两个小题，共15分）18(11分）根据如图装置，回答下列问题。(1)写出装置中标号的仪器名称：①②。(2)装置A可用于高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式是，试管口放一团棉花的目的是。(3)若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，则应选择的发生装置为（填序号），可用D装置收集氧气的依据是，如何证明收集的气体是氧气？。(4)G是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。氢气是一种密度比空气小、难溶于水且与水不反应的气体，若用G装置收集氢气，氢气应从（填“a”或“b”）进入G中；若将G装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定氢气的体积，则量筒与G装置（填“a”或“b”）连接。(5)下列关于硫燃烧实验(如图乙所示)的相关描述合理的有(填序号)。

①硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰②硫的燃烧是剧烈的氧化反应③硫在空气和氧气中燃烧的产物不同④集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染19．（4分）（1）利用空气制取氮肥的流程如图1所示。①写出氮气和氢气反应得到氨气的符号表达式。②反应Ⅱ中氨气泄漏闻到明显臭味的原因（用分子的观点解释）。③反应Ⅲ填“属于”或“不属于”）氧化反应。探究题（本题只有一个小题，共9分）21．某同学学习了“催化剂”知识后，对催化过氧化氢分解的催化剂产生了兴趣，并进行了如下探究：(1)写出实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的符号表达式：。【提出问题】过氧化氢分解只能用二氧化锰作为催化剂吗？【猜想与假设】能催化过氧化氢分解的催化剂不一定只有二氧化锰一种。【设计实验】实验装置如图所示。实验编号温度/℃物质种类(取0.15g)待测数据①20——a②20氯化铁b③20硫酸铜c(2)为了检查该装置气密性，吴宸同学向后拉动注射器活塞，松手后观察到，证明该装置的气密性良好，然后进行了表中所示的实验。(3)实验①与实验②和③对照为了证明：；要定量比较反应快慢，待测数据为相同时间内。(4)通过比较发现，在相同时间内a<c，吴宸认为硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂，你是否赞同他的观点？请说明理由：。【得出结论】通过进一步实验，得出氯化铁和硫酸铜都可以作过氧化氢分解