七年级地理公转专题学习案

一、学习目标1.知识与技能：清晰描述地球公转的定义、方向、周期及轨道特点；理解公转引发的昼夜长短变化、正午太阳高度变化、四季更替与五带划分规律；结合生活实例分析公转对自然环境和人类活动的影响。2.过程与方法：通过绘制公转示意图、模拟实验（如用地球仪+手电筒演示光照）、图表分析等，提升空间想象与逻辑推理能力。3.情感态度与价值观：体会地球运动的规律性与自然现象的关联性，激发地理探索兴趣，树立科学宇宙观。二、知识梳理：地球公转的基本特征1.公转的定义与方向地球绕太阳的运动称为公转，方向与自转一致，为自西向东（北极上空俯视呈逆时针，南极上空俯视呈顺时针）。2.公转的周期恒星年：地球绕太阳公转一周（以遥远恒星为参照）的时间，约365日6时9分10秒（公转的真正周期）。回归年：地球绕太阳公转一周（以太阳直射点回归运动为参照）的时间，约365日5时48分46秒（四季更替的周期，七年级可简化理解为“一年”）。3.公转的轨道地球公转轨道为近似正圆的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。每年1月初地球运行至近日点（距太阳较近），7月初运行至远日点（距太阳较远）。*注意*：四季冷暖并非由日地距离决定（近日点时北半球为冬季，远日点时为夏季），而是由太阳直射点位置和昼夜长短共同影响。三、核心重难点：公转的地理意义1.昼夜长短的变化地球公转时，地轴（北极始终指向北极星）与公转轨道平面（黄道面）保持约66.5°的夹角，导致太阳直射点在南北回归线（23.5°N~23.5°S）之间做回归运动，进而引起昼夜长短的季节变化：节气（北半球）太阳直射点位置北半球昼夜长短极圈特殊现象--------------------------------------------------------------春分（3.21前后）赤道昼夜等长无极昼极夜夏至（6.22前后）北回归线昼最长、夜最短北极圈及以北**极昼**秋分（9.23前后）赤道昼夜等长无极昼极夜冬至（12.22前后）南回归线昼最短、夜最长北极圈及以北**极夜***规律总结*：太阳直射的半球（夏半年），纬度越高，昼越长、夜越短；另一半球（冬半年）相反。赤道全年昼夜等长。2.正午太阳高度的变化正午太阳高度是一天中太阳高度的最大值（正午时太阳光线与地平面的夹角），变化规律为：空间规律：由太阳直射点向南北两侧递减（例：夏至日，北回归线及其以北地区正午太阳高度达一年中最大值，南半球达最小值）。时间规律：直射点靠近某地时，该地正午太阳高度增大；远离时减小（例：北京（40°N）夏至日正午太阳高度最大，冬至日最小）。*计算方法*：正午太阳高度角（H）=90°-当地纬度与直射点纬度的纬度差（同半球相减，异半球相加）。3.四季更替与五带划分（1）四季更替成因：太阳直射点的回归运动，导致各地正午太阳高度和昼夜长短的季节变化，使太阳辐射能（热量）出现季节差异。温带的四季：春季（3、4、5月）、夏季（6、7、8月）、秋季（9、10、11月）、冬季（12、1、2月）（北半球，南半球相反）。（2）五带划分依据：各地获得太阳热量的多少（或有无太阳直射、极昼极夜现象）。五带范围：热带：南北回归线之间（有太阳直射，终年炎热）；北温带：北回归线~北极圈之间；南温带：南回归线~南极圈之间（四季分明）；北寒带：北极圈~北极点；南寒带：南极圈~南极点（有极昼极夜，终年寒冷）。四、典例分析：学以致用例题1：冬至日（12月22日前后），下列城市中白昼最长的是（）A.哈尔滨（45°N）B.北京（40°N）C.广州（23°N）D.海口（20°N）解析：冬至日太阳直射南回归线，北半球越往南（纬度越低），白昼越长。海口纬度最低，故选D。例题2：计算夏至日（直射北回归线，23.5°N）时，北京（40°N）的正午太阳高度。解析：纬度差=40°N-23.5°N=16.5°，正午太阳高度H=90°-16.5°=73.5°。五、巩固练习1.地球公转的方向是______，周期约为______。2.当太阳直射北回归线时，北半球的节气是______，此时北极圈内出现______现象。3.热带与温带的分界线是______，温带与寒带的分界线是______。4.暑假（7月）期间，北京的昼夜长短状况是（）A.昼长夜短B.昼短夜长C.昼夜等长D.极昼六、总结反思1.用思维导图梳理“地球公转的基本特征→地理意义→人类活动影响”的逻辑关系；2.反思：你认为